Relación entre carga mental percibida y satisfacción laboral en empresas de retail de la ciudad de Talca

78 p.El objetivo del presente estudio es determinar si existe o no relación entre las variables satisfacción laboral y carga mental en trabajadores de dos empresas de retail de la Ciudad de Talca. La relevancia de esta investigación reside en entregar una caracterización del comportamiento de la variable carga mental en el trabajo, la que según la bibliografía, no ha sido investigada en profundidad en Chile; de esta manera se busca aportar conocimientos respecto a si objetivamente estas variables tienen algún tipo de relación, sugiriendo líneas de acción a seguir en concordancia con los resultados de la presente investigación. Además, se pretende comparar a ambas empresas en cuanto a la relación satisfacción laboral-carga mental, la misma comparación se realizará en base a la variable años de servicio, ya que esta última, según la teoría, influiría en la percepción de carga mental. La pregunta de investigación a responder es ¿existe relación significativa entre carga mental percibida y satisfacción laboral en trabajadores de empresas de retail de la ciudad de Talca? El diseño de la investigación es transversal correlacional, utilizándose para la recopilación de información técnicas cualitativas y cuantitativas. La muestra estuvo compuesta de 142 trabajadores de distintas áreas de las empresas investigadas. Los resultados indican la inexistencia de una correlación significativa entre carga mental y satisfacción laboral, pero sí entre algunas dimensiones de cada variable. Además, se encontraron diferencias significativas entre ambas empresas respecto a los niveles de satisfacción laboral, no ocurrió lo mismo según los años de servicio y la relación con las variables carga mental y satisfacción laboral. Palabras claves: carga mental, satisfacción laboral, retail./ ABSTRACT: The objective of this following study is to determine if there is a relation between job satisfaction and mental task load variables in workers of two retail companies in the city of Talca. The relevance of this research is giving a characterization of the behavior in the variable mental task load on working, which according to the bibliography, it has not been studied deeply in Chile. In this way, what is sought is to present knowledge in relation to the fact if objectively this variables have some kind of relation, suggesting action lines to follow in concordance with the results of the following research. In the same way, it is pretended to compare both companies in the relation job satisfaction - mental task load, the same comparison will be made basing on the service years variable, because according to the theory, this one would have influence on the perception of mental charge. The question of the investigation drift in: does a significant relation between mental charge perceived and work satisfaction in workers from two retail companies of the city of Talca exist? The design of the investigation is transversal correlational, using for the collection of information qualitative techniques and quantitative ones. The sample was composed by 142 workers from different areas of the companies previously named. The results shows the absence of a significant correlation between mental task load and any of the dimensions in the job’s satisfaction, also, some significant differences between both companies were found respect to the levels of job satisfaction, this did not ocurre with the service years in relation to the job satisfaction and mental task load variables. Keywords: mental task load, job satisfaction, retail

Violencia en las relaciones de parejas, nivel de compromiso y rol sexual en estudiantes de la Universidad de Talca entre 18 y 27 años de edad.

83 p.La presente memoria tiene por objetivo identificar la relación entre el rol sexual, el grado de compromiso con la relación y la presencia de actos violentos en la relación de pareja en estudiantes universitarios, variables que no han sido estudiadas al momento de indagar en la violencia. En este estudio transversal participaron 276 estudiantes de la universidad de Talca, con edades comprendidas entre los 18 y 27 años, quienes contestaron un cuestionario que comprendía tres partes: datos sociodemográficos, Escala de Tácticas de Conflictos Modificada e Inventario de Rol Sexual. Los resultados muestran que el 74.3% podrían haber realizado o estaría ejecutando agresión psicológica, mientras que el 71.7% habrían o estarían sufriendo dichas conductas a manos de sus parejas. Asimismo no se exhiben diferencias significativas entre el género y la escala de masculinidad, en cambio la de feminidad presenta diferencias significativas con ambos sexos. Además se encontró que dos categorías del nivel de compromiso correlacionan significativamente con algunas subescalas del CTS2. Se concluye que las conductas violentas estarían presentes en la relación de pareja y que el compromiso y rol sexual se correlacionarían con ella. Palabras clave: Rol sexual, grado de compromiso, violencia en la relación de pareja./ABSTRACT:The present report aims to identify the relationship between sex role, the negree of commitment to the relationship and the presence of violence in dating relationships in college student, variables that have not been studied at the time to delve into violence. In this cross-sectional study involved 276 students from the university of Talca, aged between 18 and 27 years who completed a questionnaire that included three parts: demographic, Conflict Tactics Scale propertyand Sexual Role Inventory. The results show that 74.3% could have been or would be running psychological aggression, while 71.7% have or would be experiencing these behaviors by their partners. Also not differ between gender and level of masculinity, femininity instead of significant differences in both sexes. It was also found that two categories of level of commitment significantly correlated with certain subscales of the CTS2. We conclude that violent behavior would be present in the relationship and the commitment and sexual role would correlate with it. Keywords: Sex role, level of commitment, violence in the relationship

Prototipo de sistema asistente vocacional online basado en cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje y algoritmo de clasificación Nave Bayes

103 p.Ingresar a la educación superior en Chile es un desafío para muchos jóvenes estudiantes, desafió en el sentido académico al competir por un puesto en la universidad o carrera deseada y económica al buscar las formas de financiar este caro privilegio. Pero también resulta desafiante el hacer la elección correcta, no sirve de nada haber sorteado con éxito los anteriores desafíos si finalmente nos damos cuenta que nuestra elección de vocación fue equivocada. En Chile la deserción universitaria es una realidad creciente, año a año las cifras de estudiantes que abandonan sus carreras es considerablemente alta, y aparentemente no existen iniciativas concretas que vayan en el sentido de disminuir esta realidad. Si bien las causas son diversas, partiendo por el desigual sistema de educación existente, una de estas causas es la mala elección vocacional, de un año resulta alarmante pensar en el futuro de ellos y sus familias, cargando el peso psicológico y principalmente económico de este año de estudios que ha quedado inconcluso. La solución propuesta en este asistente vocacional online pretende aportar un granito de arena en este sentido, y demostrar que el uso de las nuevas tecnologías pueden mostrar el camino a seguir. No se trata de reemplazar los fundamentos y técnicas usados en orientación y educación, sino que modernizarlos, usarlos de una manera más eficaz y eficiente, y si es posible darles un nuevo enfoque. El sistema implementado busca esto último, tomar un método y usarlo de una forma diferente de la cual fue creado, se está utilizando el test de estilos de aprendizaje como herramienta de orientación, usando los datos concretos de esta herramienta para realizar algo que en la práctica parece mucho más subjetivo como lo es la orientación vocacional

Liderazgo auténtico y resultados SIMCE en establecimientos educacionales de comunas de la Región del Maule

76 p.Se dirige el foco de esta investigación al sector educacional, analizando el liderazgo Auténtico, definido por Avolio & Gardner (2005) como comportamientos transparentes y éticos que propician el ambiente de confianza para el intercambio de decisiones con sus seguidores, aplicado a directores de establecimientos educacionales de la Región del Maule, medido a través de la percepción de los líderes (directores) y los subordinados (cuerpo docente) según la categoría SIMCE obtenida por cada colegio. Se aplicó el Cuestionario ALQ (Moriano, Molero & Lévy, 2011) en su versión en español, tanto a los líderes como a los subordinados.Los resultados obtenidos evidencian que la percepción de Liderazgo Auténtico del cuerpo docente y del director son similares. Además, se obtiene que el Liderazgo Auténtico no se encuentra asociado con las categorías de puntaje SIMCE obtenido por los alumnos en los establecimientos educacionales investigados.Palabras Clave: Liderazgo Auténtico, resultados SIMCE, Escala ALQ /ABSTRACT: The focus of this research is directed to the education sector, analyzing the Authentic leadership, defined by Avolio & Gardner (2005) as transparent and ethical behavior that foster trusting environment for sharing decisions with his followers applied to heads of educational establishments Maule Region, measured through the perception of leaders (principals) and subordinate (teachers) as SIMCE category obtained by each school. ALQ Questionnaire (Moriano, Molero & Levy, 2011) was applied in the version in Spanish, both leaders and subordinates. The results show that the perception of Authentic Leadership of teachers and director are similar. In addition, get the Authentic Leadership is not associated with the categories of SIMCE score obtained by the students in educational establishments investigated. Keywords: Authentic Leadership, Results SIMCE, Scale AL