Matemática Discreta-CE91-201900

El curso de Matemática Discreta es un curso de carrera que corresponde a la línea de Matemática para las carreras de Ingeniería de Sistemas y de Redes y Comunicaciones es de carácter teórico-práctico y se dicta en la modalidad semipresencial (blended). Está dirigido a estudiantes adultos trabajadores busca desarrollar la competencia general de razonamiento cuantitativo el cual le proporciona la capacidad de brindar explicaciones completas de información que se presenta en formas matemáticas convertir información en una representación matemática y la utiliza como argumento para sustentar una respuesta idea o proyecto así mismo le permite realizar operaciones matemáticas con éxito mostrando precisión en los resultados analiza información que contiene representaciones matemáticas para encontrar una solución y elaborar conclusiones correctas y podrá explicar los resultados de su razonamiento haciendo uso adecuado del lenguaje matemático. Este curso es parte de la formación integral de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas y de Redes y Comunicaciones. El propósito de este curso es lograr que en el aprendizaje de los temas de Matemática Discreta el estudiante se dé cuenta de la relevancia de las ideas abstractas y por lo tanto se sienta motivado en la aplicación de estas ideas en computación

Matemática Discreta-CE91-201901

El curso de Matemática Discreta es un curso de carrera que corresponde a la línea de Matemática para las carreras de Ingeniería de Sistemas y de Redes y Comunicaciones es de carácter teórico-práctico y se dicta en la modalidad semipresencial (blended). Está dirigido a estudiantes adultos trabajadores busca desarrollar la competencia general de razonamiento cuantitativo el cual le proporciona la capacidad de brindar explicaciones completas de información que se presenta en formas matemáticas convertir información en una representación matemática y la utiliza como argumento para sustentar una respuesta idea o proyecto así mismo le permite realizar operaciones matemáticas con éxito mostrando precisión en los resultados analiza información que contiene representaciones matemáticas para encontrar una solución y elaborar conclusiones correctas y podrá explicar los resultados de su razonamiento haciendo uso adecuado del lenguaje matemático. Este curso es parte de la formación integral de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas y de Redes y Comunicaciones. El propósito de este curso es lograr que en el aprendizaje de los temas de Matemática Discreta el estudiante se dé cuenta de la relevancia de las ideas abstractas y por lo tanto se sienta motivado en la aplicación de estas ideas en computación

Matemática Discreta-CE91-201802

El curso de Matemática Discreta es un curso de carrera que corresponde a la línea de Matemática para las carreras de Ingeniería de Sistemas y de Redes y Comunicaciones es de carácter teórico-práctico y se dicta en la modalidad semipresencial (blended). Está dirigido a estudiantes adultos trabajadores busca desarrollar la competencia general de razonamiento cuantitativo el cual le proporciona la capacidad de brindar explicaciones completas de información que se presenta en formas matemáticas convertir información en una representación matemática y la utiliza como argumento para sustentar una respuesta idea o proyecto así mismo le permite realizar operaciones matemáticas con éxito mostrando precisión en los resultados analiza información que contiene representaciones matemáticas para encontrar una solución y elaborar conclusiones correctas y podrá explicar los resultados de su razonamiento haciendo uso adecuado del lenguaje matemático. Este curso es parte de la formación integral de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas y de Redes y Comunicaciones. El propósito de este curso es lograr que en el aprendizaje de los temas de Matemática Discreta el estudiante se dé cuenta de la relevancia de las ideas abstractas y por lo tanto se sienta motivado en la aplicación de estas ideas en computación

Matemática Discreta-CE91-201801

El curso de Matemática Discreta es un curso de carrera que corresponde a la línea de Matemática para las carreras de Ingeniería de Sistemas y de Redes y Comunicaciones es de carácter teórico-práctico y se dicta en la modalidad semipresencial (blended). Está dirigido a estudiantes adultos trabajadores busca desarrollar la competencia general de razonamiento cuantitativo el cual le proporciona la capacidad de brindar explicaciones completas de información que se presenta en formas matemáticas convertir información en una representación matemática y la utiliza como argumento para sustentar una respuesta idea o proyecto así mismo le permite realizar operaciones matemáticas con éxito mostrando precisión en los resultados analiza información que contiene representaciones matemáticas para encontrar una solución y elaborar conclusiones correctas y podrá explicar los resultados de su razonamiento haciendo uso adecuado del lenguaje matemático. Este curso es parte de la formación integral de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas y de Redes y Comunicaciones. El propósito de este curso es lograr que en el aprendizaje de los temas de Matemática Discreta el estudiante se dé cuenta de la relevancia de las ideas abstractas y por lo tanto se sienta motivado en la aplicación de estas ideas en computación

Cálculo 2 - CE85 - 202100

Cálculo 2 es un curso de formación general, dirigido a los estudiantes de tercer ciclo, para las carreras de ingeniería Industrial, Civil, Sistema de Información e ingeniería de Redes y Comunicación; de carácter teórico- práctico y que se dicta en la modalidad blended. El curso de cálculo 2 proporciona, al estudiante, el soporte matemático necesario para las siguientes asignaturas propias de las carreras de Ingeniería, convirtiéndose así en una herramienta útil, pues le permite, entre otras cosas, analizar, evaluar y resolver problemas o proyectos de la ingeniería. Además, en el curso se reforzará la competencia de razonamiento cuantitativo, a través de la cual el alumno podrá interpretar, representar, calcular, analizar y argumentar en situaciones de contexto de la vida cotidiana o relacionados a la ingeniería. En nuestro curso se trabajará el Nivel 2 de la rúbrica de Razonamiento cuantitativo, para lo cual a lo largo del curso se realizarán actividades para reforzar esta competencia

Matemática Discreta-MA265-201402

Este curso es parte de la formación integral de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de Información de Ingeniería de Software y de Ciencias de la Computación. El propósito de este curso es lograr que en el aprendizaje de los temas de Matemática Discreta el estudiante interiorice la relevancia de las ideas abstractas y por lo tanto se sienta motivado en la aplicación de estas ideas en computación

Matemática Discreta-MA265-201402

Este curso es parte de la formación integral de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de Información de Ingeniería de Software y de Ciencias de la Computación. El propósito de este curso es lograr que en el aprendizaje de los temas de Matemática Discreta el estudiante interiorice la relevancia de las ideas abstractas y por lo tanto se sienta motivado en la aplicación de estas ideas en computación

Matemática Discreta-MA265-201502

Este curso es parte de la formación general de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de información de Ingeniería de Software y de Ciencias de la Computación es de carácter teórico ¿ práctico dirigido a los estudiantes del tercer ciclo. El propósito de este curso es lograr que en el aprendizaje de los temas de Matemática Discreta el estudiante interiorice la relevancia de las ideas abstractas y por lo tanto se sienta motivado en la aplicación de estas ideas en computación. Es conveniente apreciar el valor tecnológico de la Matemática en este siglo puesto que se vive en plena era del conocimiento o era digital. Al alcance de todos está la tecnología digital o la llamada ¿era digital¿ (computadoras cámaras digitales teléfonos celulares MP3 MP4 etc.). En las comunicaciones está involucrada la teoría algebraica de la codificación para que el mensaje llegue con tanta nitidez usamos tarjetas de débito tarjetas de crédito se hacen compras por internet; allí interviene la codificación la comprensión de datos y la criptografía. Pues bien en todo esto está presente la Matemática Discreta fundamento de todas las modernas Teorías de la Información y de la Comunicación

Matemática Discreta-MA265-201502

Este curso es parte de la formación general de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de información de Ingeniería de Software y de Ciencias de la Computación es de carácter teórico ¿ práctico dirigido a los estudiantes del tercer ciclo. El propósito de este curso es lograr que en el aprendizaje de los temas de Matemática Discreta el estudiante interiorice la relevancia de las ideas abstractas y por lo tanto se sienta motivado en la aplicación de estas ideas en computación. Es conveniente apreciar el valor tecnológico de la Matemática en este siglo puesto que se vive en plena era del conocimiento o era digital. Al alcance de todos está la tecnología digital o la llamada ¿era digital¿ (computadoras cámaras digitales teléfonos celulares MP3 MP4 etc.). En las comunicaciones está involucrada la teoría algebraica de la codificación para que el mensaje llegue con tanta nitidez usamos tarjetas de débito tarjetas de crédito se hacen compras por internet; allí interviene la codificación la comprensión de datos y la criptografía. Pues bien en todo esto está presente la Matemática Discreta fundamento de todas las modernas Teorías de la Información y de la Comunicación

Matemática Discreta-MA265-201601

Este curso es parte de la formación general de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de Información de Ingeniería de Software y de Ciencias de la Computación dirigido a los estudiantes de tercer ciclo es de carácter teórico y está diseñada en la modalidad semipresencial (blended). Busca desarrollar la competencia general de razonamiento cuantitativo el cual le proporciona la capacidad de brindar explicaciones completas de información que se presenta en formas matemáticas convertir información en una representación matemática y utilizarla como argumento para sustentar una respuesta idea o proyecto; así mismo le permite realizar operaciones matemáticas con éxito mostrando precisión en los resultados analiza información que contiene representaciones matemáticas para encontrar una solución y elaborar conclusiones correctas y podrá explicar los resultados de su razonamiento haciendo uso adecuado del lenguaje matemático. En el aprendizaje de Matemática Discreta el estudiante interioriza la relevancia de las ideas abstractas y se siente motivado a aplicarlas en computación.Es conveniente apreciar el valor tecnológico de la Matemática en este siglo puesto que se vive en plena era del conocimiento era digital; al alcance de todos está la tecnología digital (computadoras cámaras digitales teléfonos inteligentes televisores inteligentes MP3 MP4 etc.). En las comunicaciones está involucrada la teoría algebraica de la codificación para que el mensaje llegue con nitidez se usan tarjetas de débito tarjetas de crédito se hacen compras por internet; allí interviene la codificación la comprensión de datos y la criptografía. Pues bien en todo esto está presente la Matemática Discreta fundamento de todas las modernas Teorías de la Información y de la Comunicación