Evaluation Report for Community-Based Youth Media Program

In spring 2004, PCTV embarked upon an ambitious evaluation project aimed at exploring the meaning of youths' engagement in the media arts program. Fifteen youth and eight adults were interviewed in small groups and individually during the September 2004 - June 2005 program year. It became evident during this process that the program successfully teaches media while creatively emphasizing positive youth development that ultimately impacts participants in numerous ways

Digital twins for technological lines in «smart city»

Дипломна робота присв’ячена розробленню інформаційної технології з використанням цифрових двійників для технологічних ліній в «розумному місті».Дипломна робота присв’ячена розробленню інформаційної технології з використанням цифрових двійників для технологічних ліній в «розумному місті».ВСТУП 8 1 АНАЛІЗ ПРЕДМЕТНОЇ ОБЛАСТІ 11 1.1 Інформаційні системи в проектах класу «Розумне місто» 11 1.2 Опис концепції та визначення поняття «Цифровий двійник» 16 1.3 Цінність створення цифрових двійників в середовищі «розумного міста» 17 1.4 Переваги від використання цифрових двійників у проектах «розумних міст» 18 1.5 Формування мета та завдань дослідження 21 1.6 Висновки до першого розділу 21 2 ВИРОБНИЧІ ПРОЦЕСИ «РОЗУМНИХ МІСТ», «ВЕЛИКІ ДАНІ», ПРОЦЕС СТВОРЕННЯ ТА АРХІТЕКТУРА ЦИФРОВОГО ДВІЙНИКА 23 2.1 Виробничі процеси «розумних міст» на основі цифрових двійників 23 2.2 Процес створення цифрового двійника в міському середовищі 25 2.2.1 Концептуальна архітектура міського цифрового двійника 26 2.2.2 Цифровий потік в інформаційному середовищі «розумного міста» 29 2.2.3 Оптимальний підхід до побудови «розумного» цифрового двійника 30 2.3 Процес прийняття муніципальних рішень на основі цифрового двійника 31 2.4 Загальна архітектура «розумного» цифрового двійника 33 2.5 Цифровий двійник як система опрацювання «Великих даних» «розумного міста» 35 2.5.1 Узагальнена архітектура опрацювання «великих даних» у системах класу «розумне місто» 36 2.5.2 Лямбда-архітектура опрацювання «Великих даних» в «розумному місті» 38 2.5.3 Каппа-архітектура опрацювання «Великих даних» в «розумному місті» 40 2.5.4 Пакетне опрацювання «Великих даних» у «розумному місті» 41 2.5.5 Потокове опрацювання «Великих даних» у «розумному місті» 41 2.6 Архітектура міського цифрового двійника 43 2.7 Алгоритмічна динамічна трансформація часової шкали в «розумному місті» 44 2.8 Висновки до другого розділу 46 3 РЕАЛІЗАЦІЯ ЦИФРОВИХ ДВІЙНИКІВ ДЛЯ «РОЗУМНИХ МІСТ» 47 3.1 Використовувані апаратно-програмні засоби хмарної платформи «розумного міста» 47 3.2 Розроблення програмного забезпечення «розумного» цифрового двійника 48 3.3 Розміщення застосунків у хмарній інфраструктурі «розумного міста» 57 3.4 Висновок до третього розділу 58 4 СПЕЦІАЛЬНА ЧАСТИНА 59 4.1 Тестування продуктивності розробленої інформаційно-технологічної платформи 59 4.2 Висновок 63 5 ОБҐРУНТУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ 64 5.1 Розрахунок норм часу на виконання науково-дослідної роботи 64 5.2 Визначення витрат на оплату праці та відрахувань на соціальні заходи 65 5.3 Розрахунок матеріальних витрат 69 5.4 Розрахунок витрат на електроенергію 70 5.5 Розрахунок суми амортизаційних відрахувань 70 5.6 Обчислення накладних витрат 71 5.7 Складання кошторису витрат та визначення собівартості науково-дослідницької роботи 72 5.8 Розрахунок ціни проведених науково-дослідних робіт 73 5.9 Визначення економічної ефективності і терміну окупності капітальних вкладень 74 5.10 Висновок 75 6 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 77 6.1 Професійне «вигорання» працівників галузі інформаційних технологій 77 6.2 Вимоги до профілактики медичних оглядів 79 6.3 Оцінка стійкості роботи промислового підприємства до дії світлового випромінювання ядерного вибуху 82 6.4 Забезпечення захисту працівників суб’єкта господарювання від іонізуючих випромінювань 85 6.5 Висновок 88 7 ЕКОЛОГІЯ 89 7.1 Статистика екології об'єктів природного середовища 89 7.2 Абсолютні показники екологічних явищ 91 7.3 Висновок до розділу «Екологія» 95 ВИСНОВКИ 96 ПЕРЕЛІК ДЖЕРЕЛ 98 ДОДАТК

A Comparative Analysis of Competency Frameworks for Youth Workers in the Out-of-School Time Field

Research suggests that the quality of out-of-school time (OST) programs is related to positive youth outcomes and skilled staff are a critical component of high quality programming. This descriptive case study of competency frameworks for youth workers in the OST field demonstrates how experts and practitioners characterize a skilled youth worker. A comparative analysis of 11 competency frameworks is conducted to identify a set of common core competencies. A set of 12 competency areas that are shared by existing frameworks used in the OST field are identified. The age of youth being served, descriptions of mastery for each competency area, an emphasis on developing mid-level managers, and incorporating research emerge as factors that should be addressed in future competency frameworks