Estrategias metodológicas colaborativas para mejorar el aprendizaje de estudios sociales en los estudiantes de cuarto grado en el ecuador

Las estrategias metodológicas colaborativas cumplen un papel fundamental para mejorar el aprendizaje. Así, John Dewey (como se citó en Matamala, 2005)  sostiene que las estrategias colaborativas buscan propiciar espacios en los cuales se genere el desarrollo de habilidades individuales y grupales, a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. Valorando lo expuesto por el autor, a través de dichas estrategias se conseguirá que el educando sea responsable de su propio aprendizaje; requiriendo que los ambientes generados para el proceso de aprendizaje sean ricos en posibilidades que propicien el desarrollo de habilidades comunicativas y sociales, para alcanzar la meta en colaboración con otros.  Mediante las observaciones realizadas en el cuarto grado “A”  de la Unidad Educativa José Ingenieros, durante el desarrollo de la asignatura de Estudios Sociales, se evidenció que la docente no emplea estrategias metodológicas colaborativas durante las clases, presentándose desconcentración y desinterés en los estudiantes

Programa de actividades para mejorar hábitos de estudios y disminuir el uso de las tecnologías a través de la recreación

La recreación es fundamental para la salud física y mental del der humano. Por este motivo, es aconsejable practicar actividades recreativas de vez en cuando que nos proporcionen la posibilidad de despejar la mente y dedicar nuestro tiempo libre a cosas que disfrutemos realmente. En este sentido, la recreación sirve para romper con la rutina y las obligaciones cotidianas, y así aliviar el estrés acumulado

Las técnicas del futbol el tiro a portería en los niños de 10 a 12 del cantón Sozoranga de la provincia de Loja

The subject of our investigation the techniques of soccer the shot to goal in the children from 10 to 12 of the sozoranga canton of the province of Loja. Its central problem is how to contribute with a set of games and methodological exercises, that enhance the teaching and learning of soccer techniques of shooting to goal and dribbling in children 10 to 12 years of the Sozoranga canton of the province of Loja ? As a General Objective: Determine the technical and methodological level for the teaching learning of the techniques of the shot to goal, in children 10 - 12 years of the Sozoranga canton province Loja. The methods used for the elaboration of the present investigative work were: Scientific, Inductive-Deductive, Analytical-Synthetic, Logical Historical and the Statistical Model. The techniques and instruments used were: technical tests applied to the children investigated, to know their level of abilities and skills. An observation guide was applied to monitor the development of the practice of fiscal activities in the adult of the neighborhood.El tema de nuestra investigación  las técnicas del futbol el tiro a portería en los niños de 10 a 12 del cantón sozoranga de la provincia de Loja. Tiene como problema central ¿Cómo contribuir con un conjunto de juegos y ejercicios metodológicos, que potencie la enseñanza y aprendizaje de las técnicas de futbol del el tiro a portería y el dribling en los niños 10 a 12 años del cantón Sozoranga de la provincia de Loja? Como Objetivo General: Determinar el nivel técnico y metodológico  para la enseñanza aprendizaje de las técnicas del el tiro a portería, en los niños 10 – 12  años del cantón Sozoranga provincia Loja.  Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: Científico, Inductivo-Deductivo, Analítico-Sintético, histórico lógico y el Modelo Estadístico. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: test técnicos aplicados a los niños investigados, para conocer su nivel de habilidades y destrezas. Se aplicó una guía de observación para monitorear el desarrollo de la práctica de actividades fiscas en el adulto del barrio.