ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO POR RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMATIZADORAS A FUTUROS DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES

Se presenta una propuesta de investigación acerca de la formación de profesores de Ciencias  Naturales al interior del  semillero VIRHOBAC adscrito al Grupo de investigación y  Pedagogía en  Biodiversidad y al semillero ENCINA adscrito al Grupo Conocimiento Profesional del Profesor,  pertenecientes al   programa de Licenciatura en Ciencias Naturales de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Huila). La propuesta nace de la experiencia de práctica pedagógica en la que se pudo reconocer que dentro del proceso de enseñanza de  las ciencias naturales y la educación ambiental deben considerar la formación de personas a través de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales para desenvolverse en su contexto cotidiano; sin embargo,  es evidente la falta de una formación integral, puesto que la mayoría de los estudiantes consideran que la ciencia que aprenden en el colegio no es más que un requisito, debido a una posible falta de motivación por parte de los mismos y de sus maestros, además de la enseñanza rutinaria propia de un modelo conductista lo que no les permite desarrollar un pensamiento científico. Por eso, es preciso que los actuales y futuros docentes construyan y apliquen competencias de pensamiento científico, teniendo en cuenta que éstas les permiten acercar a los estudiantes a una visión del mundo científico más real, más accesible. Por esto, es  conveniente enseñar a los futuros docentes a desarrollar dichas competencias,  implementando una estrategia de resolución de situaciones problematizadoras y la elaboración de materiales de enseñanza científica  con fundamento teórico y  contextualizado.

A Protozoology and Parasitological Techniques Brochure

Parasites are a health problem worldwide. Thier control is a prime target of the World Health Organization so that it becomes necessary for students, technicians and professionals in microbiology to be updated in parasitological technical procedures, which are scattered in several sources but not included in the basic literature. It becomes necessary to compile them all into a single text that allows the active search of information. The aim of this brochure is to provide a system of techniques and procedures to facilitate the identification and diagnosis of human parasitic diseases in the laboratories of Primary and Secondary Health. Concepts and procedures within the field of study are included and it contains also a contents outline which summarizes their essence. The theoretical contents listed in this brochure were developed in response to the contents included in the program for biological agents incorporated to the new curriculum of Bachelors in Health Technology, Bachelors in Clinical Bio-analysis and the rest of the studies in the field of Medical Sciences

Estandarización de un ensayo inmunoenzimático para la cuantificación de anticuerpos IgG contra el antígeno de superficie recombinante del virus de la Hepatitis B inducidos en conejos New Zealand

La infección por el virus de la Hepatitis B está extendida por todo el mundo. Actualmente, miles de personas mueren a causa de este virus, por lo que es una necesidad desarrollar vacunas que protejan contra este patógeno. Existen vacunas basadas en el antígeno recombinante de superficie del virus de la Hepatitis B donde la eficacia protectora de la vacunación contra el virus está directamente relacionada con la inducción de anticuerpos contra el antígeno de superficie. Por tal razón, es muy importante de contar con una técnica sensible, específica y precisa que sea capaz de detectar niveles de anticuerpos en sueros. En este trabajo se representan los resultados del proceso de estandarización de un ELISA indirecto de cuantificación que se desarrolló con sueros de conejos New Zealand inmunizados con la vacuna comercial Heberpenta-L y una vacuna experimental combinada. En los cuales se determinó la concentración óptima de recubrimiento, el intervalo y linealidad de la curva, la precisión intra e interensayo, la especificidad y el límite de detección. La curva de calibración, generada con un estándar interno, presentó un buen ajuste lineal y un intervalo entre las diluciones 1/200 a 1/12800. Los coeficientes de variación en los ensayos de precisión estuvieron en los intervalos establecidos para cada uno (≤10%, ≤20% respectivamente). El ensayo presentó una especificidad óptima y se determinó el valor de corte que fue de 18,086 UA/mL. Estos resultados avalan el empleo de esta técnica en los laboratorios del Instituto Finlay de vacunas para la evaluación preclínica de nuevos candidatos vacunales combinados que protejan contra la Hepatitis B

Bioengineered polyester beads co-displaying protein and carbohydrate-based antigens induce protective immunity against bacterial infection

Abstract The efficacy of protein and carbohydrate antigens as vaccines can be improved via particulate delivery strategies. Here, protein and carbohydrate antigens used in formulations of vaccines against Neisseria menigitidis were displayed on in vivo assembled polyester beads using a combined bioengineering and conjugation approach. An endotoxin-free mutant of Escherichia coli was engineered to produce translational fusions of antigens (Neisseria adhesin A (NadA) and factor H binding protein (fHbp) derived from serogroup B) to the polyhydroxybutyrate synthase (PhaC), in order to intracellularly assemble polyester beads displaying the respective antigens. Purified beads displaying NadA showed enhanced immunogenicity compared to soluble NadA. Both soluble and particulate NadA elicited functional antibodies with bactericidal activity associated with protective immunity. To expand the antigen repertoire and to design a more broadly protective vaccine, NadA-PhaC beads were additionally conjugated to the capsular polysaccharide from serogroup C. Co-delivery of surface displayed NadA and the capsular polysaccharide induced a strong and specific Th1/Th17 mediated immune response associated with functional bactericidal antibodies. Our findings provide the foundation for the design of multivalent antigen-coated polyester beads as suitable carriers for protein and polysaccharide antigens in order to induce protective immunity

Proyección e Innovación Social Vol. 2

PublishedLas instituciones de educación superior en nuestro continente hasta mediados del siglo XIX desarrollaron sus propuestas formativas desde el salón de clases, complementadas con las exigencias de la revolución industrial al promover procesos de investigación. Con las revoluciones políticas de comienzos del siglo XX se intronizan en culturas y gobiernos de democracia occidental la necesidad de atender “lo social”, tema hasta entonces propio de la filantropía y la caridad, por mandato de las ideas de Maquiavelo, Locke y Smith. Solo con las Reformas de Cordoba (1918) las universidades latinoamericanas colocan sus saberes y experiencia para atender y acompañar diferentes estamentos sociales en sus preocupaciones y posibilidades surgiendo así la función sustantiva de proyección social u extensión universitaria. Desde allí la universidad hace más útil y pertinente su proyecto educativo mediante una interacción dialógica con las comunidades donde realiza sus asesorías, consultorías, educación continua y practicas estudiantiles al aportar sus conocimientos al medio externo y al nutrir docencia e investigación con los aprendizajes y cuestionamientos de usuarios de sus programas. Es allí donde se genera valor desde su quehacer misional, desde su innovación social. Esa es principalmente su importancia como institución de educación superior: aporta y crece