Plural relationships, when consensual and gender-neutral, may actually help reduce gender inequality

In December, a Utah federal judge ruled that a state law prohibiting polygamy was unconstitutional. Mimi Schippers reflects on the ruling, arguing that plural relationships and cohabitation are not, in and of themselves, bad for gender equality. She writes the effects of polygamy on the status of women and children are variable, and that this variation hinges on who has access to multiple partners. Equal and consensual, access to multiple partners for both women and men can avoid male dominance through marriage

Introduction: Parenting, polyamory and consensual non-monogamy. Critical and queer perspectives

This special issue explores key issues regarding the parenting practices within polyamorous and consensually non-monogamous intimate relationships. The contributions are concerned with the stigmatization of child-care practices that deviate from the default of couple-based monogamy, exceed biological definitions of kinship and experiment with new forms of spatial organization beyond shared residence. In this introduction, we highlight key themes of previous research, highlight normative pressures and counter-normative contestations around the themes of exclusivity, gendered parenting roles, relational development framed as intimate growth and a pervasive reproductive futurism. Polyamorous parenting practices negotiate a complex social terrain shaped by social and health policies, law, housing development, creating new avenues for parenting roles, and the (re)organization of care work and the division of labour in child-rearing

Geschlechtstypische Berufswahl: Begabungszuschreibungen, Aspirationen und Institutionen

Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, ob geschlechterstereotype Begabungszuschreibungen von Eltern am Ende der Pflichtschulzeit einen Einfluss darauf haben, dass junge Frauen und Männer drei Jahre später, mit 18 Jahren, eine geschlechtstypische Berufsausbildung absolvieren. Die Daten stammen von der mittleren Kohorte der Schweizer Kinder- und Jugendlängsschnittstudie COCON und wurden 2006 und 2009 erhoben, als die Jugendlichen 15 bzw. 18 Jahre alt waren. Die Ergebnisse multinominaler Logit-Modelle zeigen, dass geschlechterstereotype elterliche Fähigkeitszuschreibungen die Wahl unterschiedlicher Typen von Frauen- und Männerberufen begünstigen. Zudem kommt geschlechtstypischen Aspirationen sowie institutionellen Zuweisungsprozessen aufgrund schulischer Qualifikationen eine große Bedeutung zu