Aeromonas sp.'de amilaz ve selülaz aktivitelerinin saptanarak transformasyon olanaklarının araştırılması

TEZ2683Tez (Yüksek Lisans) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 1997.Kaynakça (s. 57-67) var.v, 67 s. ; rnk. res. ; 30 cm.

Anaerobik ortamlardan izole edilen bakteri gruplarında amilaz ve selülaz aktivitelerinin araştırılması ve yapılabilecek genetik manipulasyonlar

TEZ3910Tez (Doktora) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2002.Kaynakça (s.93-106) var.vi, 107 s. : rnk.res. ; 29 cm.…Bu çalışma Ç.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi Tarafından Desteklenmiştir. Proje No:FBE99D

Identification and Determination of Antibiotic Multiresistance of Gram-negative Bacteria Isolated from Hospital Sewage

Bu çalışmada, hastane kanalizasyonlarından elde edilen Gram-negatif bakteriyel izolatların mikrobiyal çeşitliliği ve antibiyotik dirençlilik düzeylerinin tespiti amaçlanmıştır. 219 Gram-negatif bakteriyel izolatın 16 farklı antibiyotiğe (10 sınıfa ait) karşı dirençliliği agar difüzyon metodu kullanılarak araştırılmıştır. Çalışmada 18 farklı türe ait bakteri izole edilmiştir: tüm örneklerden en çok izolasyonu yapılan suşlar Klebsiella oxytoca (%27,4), Klebsiella pneumoniae (%20,5) ve Escherichia coli (%20,1)'dir. Amfisiline (%98,6), streptomisine (%95,9) ve eritromisine (%90,0) karşı yüksek oranda dirençlilik bulunurken, sefepime (%13,2), imipeneme (%5,0) ve meropeneme (%3,2) karşı nispeten düşük oranda dirençlilik bulunmuştur. Hastane kanalizasyonlarından izole edilen tüm bakterilerin %35,6'ü, 9 farklı antibiyotiğe karşı dirençlilik göstermiştir. Çoklu antibiyotik dirençliliği (ÇAD) indeksi 0,25-0,94 aralığındadır. Sonuçlar çalışılan hastane kanalizasyonlarının kayda değer miktarda antibiyotiğe dirençli Gram-negatif bakteri barındırdığını ve bu bakterilerin halk sağlığı açısından potansiyel risk oluşturduğunu göstermektedir.In this study it was aimed to determine the microbial diversity and level of antibiotic resistance patterns of Gram-negative bacterial isolates from the hospital sewages. The 219 Gram-negative bacterial isolates to 16 different antibiotics (belonging 10 classes), was investigated by agar diffusion method. A total of 18 species of bacteria were isolated: the most common strains isolated from all samples were Klebsiella oxytoca (27.4%), Klebsiella pneumoniae (20.5%) and Escherichia coli (20.1%). There was a high incidence of resistance to ampicillin (98.6%), streptomycin (95.9%) and erythromycin (90.0%), and a low incidence of resistance to cefepim (13.2%), imipenem (5.0%) and meropenem (3.2%). 35.6% of all bacteria isolated from hospital sewage were resistant to 9 different antibiotics. The multiple antibiotic resistances (MAR) index ranged from 0.25 to 0.94. Results show that hospital sewages have a significant proportion of antibiotic resistant Gram-negative bacteria, and these bacteria constitute a potential risk for public health

Doğu Akdeniz'den İzole Edilen Enterococcus faecalis Bakterilerinin Antibiyotik ve Ağır Metal Dirençliliği

Bu çalışmada Akdeniz'den izole edilen 158 adet Enterococcus faecalis bakterilerinin 15 farklı antibiyotiğe ve dört farklı ağır metale karşı dirençliliği sırasıyla agar difüzyon ve agar dilüsyon yöntemleriyle araştırılmıştır. Gentamisine (%98.7), siproflaksine (%77.8), imipeneme (%77.2) ve levofloksasine (%72.8) karşı yüksek antibiyotik dirençliliği bulunurken, en az dirençlilik ise vankomisine (%3.2) minosikline (%13.3) ve kinopristin-dalfopristine (%13.3) karşı bulunmuştur. Çoklu antibiyotik dirençlilik (ÇAD) indeksleri 0.2-0.93 arasında değişmektedir. Birçok izolat farklı ağır metal derişimlerine tolerans göstermiştir. Bu sonuçlar Doğu Akdeniz'in önemli miktarda antibiyotik ve ağır metal dirençliliği taşıyan Enterococcus faecalis barındırdığını ve bununda halk sağlığı açısından potansiyel bir risk taşıdığını göstermektedir. Anahtar kelimeler : Enterococcus faecalis, antibiyotik dirençliliği, ağır metal Antibiotic and Heavy Metal Resistance of Enterococcus faecalis Isolated from Eastern Mediterranean Sea In this study the resistance of 158 Enterococcus faecalis isolates recovered from Mediterranean Sea to 15 different antibiotics and four heavy metals was investigated by agar diffusion and agar dilution methods respectively. A high incidence of resistance to gentamicine (98.7%), ciprofloxacin (77.8%), imipenem (77.2%) and levofloxacin (72.8%), as well as almost an absence of resistance to vancomycin (3.2%), minocycline (13.3 %) and quinupristin-dalfopristin (13.3%) was found among the isolates. Multiple antibiotic resistance (MAR) index ranging from 0.2 to 0.93. Most isolates were showed tolerance to different concentrations of heavy metals. These results suggest that Eastern Mediterranean Sea has important proportion of antibiotic and heavy metal resistant Enterococcus faecalis and these bacteria can be responsible a potential risk for public health. Key words: Enterococcus faecalis, antibiotic resistance, heavy meta

The Effect of Active Learning Approach in Science Course on the Achievement and Retention of Learning

Bu çalışmada, aktif öğrenme yaklaşımının ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin Fen Bilgisi dersindeki akademik başarılarına ve öğrendikleri bilgilerin kalıcılığına etkisi araştırılmıştır. Araştırma 2005–2006 eğitim öğretim yılında, Adana ili Seyhan ilçesinde bulunan Seyhan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünden alınan verilere göre orta sosyo-ekonomik düzeyde bir resmi ilköğretim okulunun iki ayrı şubesinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada deney grubunda 34, kontrol grubunda 32 olmak üzere toplam 66 öğrenci yer almıştır. Çalışma 12 hafta sürmüştür. Deney grubunda aktif öğrenme yaklaşımı, kontrol grubunda ise öğretmen merkezli geleneksel öğretim yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma öntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel desene göre düzenlenmiştir. Araştırma sonucunda aktif öğrenme yaklaşımının ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersine yönelik başarılarını ve öğrendikleri bilgilerin kalıcılığını artırdığı sonucuna ulaşılmıştır.In this study, a search was made to find out using active learning approach has any effects on the academic succes of 6th class primary school students and on the retention of learning they have acquired. This study was implemented in two different classes of an elementary school that represent medium socio-economic status in Seyhan, Adana in 2005-2006 education period. 66 students participated in study group, consisting 32 students in the control group and 34 students in the experimental group. The study lasted 12 weeks. Active learning approach was applied on experimental group and teacher-centered traditional approach was applied on control group. This research prepared according to the pretst-posttest quasi-experimental design with control group. At the result of the study it was detected that the success of the students and retention of learning they have acquired in the experimental group was higher than those in the control group

Aktif öğrenme yaklaşımının öğrencilerin fen bilgisi dersine yönelik tutumları üzerine etkisi

Bu araştırmanın amacı aktif öğrenme yaklaşımının ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersine yönelik tutumları üzerine etkisini belirlemektir. Araştırma 2005–2006 öğretim yılında Adana ili Seyhan ilçesinde bulunan orta sosyo-ekonomik düzeyde bir resmi ilköğretim okulunun iki ayrı şubesinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada deney grubunda 34, kontrol grubunda 32 olmak üzere toplam 66 öğrenci yer almıştır. Çalışma 12 hafta sürmüştür. Deney grubunda aktif öğrenme yaklaşımı kontrol grubunda ise öğretmen merkezli geleneksel öğretim kullanılmıştır. Araştırma çeşitleme (triangulation) yöntemine göre düzenlenmiştir. Araştırma sonucunda aktif öğrenme yaklaşımının ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersine yönelik tutumları üzerinde olumlu etkisi (P<.05) olduğu belirlenmiştir.The purpose of that study is to determine the affects of active learning on attitudes of the students to science course. This study is implemented in two different classes of an elementary school that represent medium socio-economic status in Seyhan, Adana in 2005-2006 education period. 66 students participated in study group, consisting 32 students in the control group and 34 students in the experimental group. The study lasted 12 weeks. Active learning approach is applied on experimental group and teacher-centered traditional approach is applied on control group. This research has been prepared according to the experimental design with the pretest-postest control group. At the result of the study it is detected that active learning approach affected attitudes (<.05) of six-grade students on science education positively

Sınıf Öğretmenliği ABD'de Okuyan 4. Sınıf Öğrencilerinin İlköğretim Birinci Kademe Fen Teknoloji Dersine İlişkin Alan Biligilerinin Belirlenmesi

Bu araştırmanın temel amacı; sınıf öğretmenliği A.B.D’de öğrenim gören 4. sınıf öğrencilerinin ilköğretim 1. kademe Fen ve Teknoloji dersinin Canlılar ve Hayat öğrenme alanı üniteleri kapsamındaki hedefleri gerçekleştirebilme düzeylerini belirlemektir. Araştırmada ayrıca öğrencilerin hedefleri gerçekleştirme düzeylerinin; cinsiyetleri ve mezun oldukları okula göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırma 2006–2007 yılı bahar yarıyılı Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği A.B.D’de öğrenim gören 47 erkek 53 kız olmak üzere toplam 100 dördüncü sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplamak üzere araştırmacılar tarafından geliştirilen fen bilgisi başarı testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgularda Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği A.B.D’de öğrenim gören 4. sınıf öğrencilerinin ilköğretim birinci kademedeki canlılar ve hayat öğrenme alanı üniteleri kapsamındaki toplam 24 soruya verdikleri yanıtlar incelendiğinde öğrencilerin %29’unun 1–12 arası; % 38’inin 13 – 15 arası ; % 33’ünün de 16–14 arası soru yapabildiği belirlenmiştir. Bu sonuca ilişkin sınıf öğretmenliği 4. sınıf öğrencilerinin Canlılar ve Hayat öğrenme alanı kapsamında yeterli bilgi donanımına sahip olmadıkları söylenebilir. Ayrıca öğrencilerin cinsiyetleri ve mezun oldukları okul türü ile hedefleri gerçekleştirme düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı gözlemlenmiştir.The main purpose of this research is to determine the level of goal realization of Elementary School Teaching 4th grade students in the scope of "Living Things and Life Unit" of 1st grade science and technology lesson. In addition, the interchangeability of gender and graduated school in their level of goal realization are also studied. The research is held in 2006-2007 Spring semester, at Çukurova University, Faculty of Education, Elementary School Teaching Department, on 47 male and 53 female 4th grade students - 100 students in total. An achievement test of Science lesson is applied for collecting data. When the findings are analyzed through the answers of 24 questions from the "Living Things and Life Unit" of Science lesson that asked to the students of Çukurova University, Faculty of Education, Elementary School Teaching Department; the correctly answered questions are as following: 29% 1-12 questions, 38% 13-15 questions, 33% 16-14 questions. According to these findings, it can be said that 4thgarde students who attended to elementary school teaching have got enough knowledge about "living things and life" unit. In addition, there is no significant difference in goal realization according to their gender and graduated school

PRELIMINARY EXAMINATION OF HERBAL EXTRACTS ON THE INHIBITION OF HELICOBACTER PYLORI

WOS: 000326569400013PubMed ID: 24653559Background: This work aims at describing the traditional uses, to determine the antimicrobial potential of two different extracts hexane, acetone of the leaves of Citrus unshiu, Citrus sinensis, Citrus limon, Laurus nobilis, Citrus paradisi on clinical strain of H. pylori in a bid to identify potential sources of cheap starting materials for the synthesis of new drugs. H. pylori strain was a culture collection of Hacettepe University, Turkey. Methods: The activity was quantitatively assessed on the basis of the inhibition zone, and their activity index was also calculated along with the MIC method. Results: All the plants demonstrated antimicrobial activity against H. pylori with zone of inhibition diameters ranging from 0 - 30 mm and minimum inhibitory concentration (MIC) values ranging from 1:512- 1:4096 dilutions. Conclusion: The results may serve as scientific validation of the ethnomedicinal uses of the Citrus unshiu, Citrus sinensis, Citrus limon, Laurus nobilis, and Citrus paradisi in the treatment of H. pylori-related infections. However, further investigations would be necessary to determine their toxicological properties, in-vivo potencies and mechanism of action against H. pylori