Folding of cytosine-based nucleolipid monolayer by guanine recognition at the air-water interface

Monolayers of a cytosine-based nucleolipid (1,2-dipalmitoyl-sn-glycero-3-(cytidine diphosphate) (ammonium salt), CDP-DG) at basic subphase have been prepared at the air-water interface both in absence and presence of guanine. The formation of the complementary base pairing is demonstrated by combining surface experimental techniques, i.e., surface pressure (π)–area (A), Brewster angle microscopy (BAM), infrared spectroscopy (PM-IRRAS) and computer simulations. A folding of the cytosine-based nucleolipid molecules forming monolayer at the air-water interface occurs during the guanine recognition as absorbate host and is kept during several compression-expansion processes under set experimental conditions. The specificity between nitrogenous bases has been also registered. Finally, mixed monolayers of CDP-DG and a phospholipid (1,2-dimyristoyl-sn-glycero-3-phosphate (sodium salt), DMPA) has been studied and a molecular segregation of the DMPA molecules has been inferred by the additivity rule

Reversible collapse of insoluble monolayers

II Encuentro sobre nanociencia y nanotecnología de investigadores y tecnólogos de la Universidad de Córdoba. NANOUC

Colapso reversible de monocapas insolubles. Influencia de la línea de tensión de los dominios

II Encuentro sobre nanociencia y nanotecnología de investigadores y tecnólogos de la Universidad de Córdoba. NANOUC

Mimicking the bioelectrocatalytic function of recombinant CotA laccase through electrostatically self-assembled bioconjugates

Unprecedented 3D nanobiosystems composed of recombinant CotA laccases and citrate-stabilised gold nanoparticles have been successfully achieved by an electrostatic self-assembly strategy. The bioelectrochemical reduction of O2 driven by CotA laccase at the spore coat was mimicked. Consequently key insights into its bioelectrocatalytic function were unravelled

Mimicking the bioelectrocatalytic function of recombinant CotA laccase through electrostatically self-assembled bioconjugates

Unprecedented 3D nanobiosystems composed of recombinant CotA laccases and citrate-stabilised gold nanoparticles have been successfully achieved by an electrostatic self-assembly strategy. The bioelectrochemical reduction of O2 driven by CotA laccase at the spore coat was mimicked. Consequently key insights into its bioelectrocatalytic function were unravelled. © The Royal Society of Chemistry

Análisis y evaluación de las dificultades ortográficas en los Ciclos Inicial y Medio de la Educación General Básica

Detectar las principales dificultades ortográficas en los Ciclos Inicial y Medio de EGB. Analizar desde una perspectiva cuantitativa los errores ortográficos en función de las exigencias por niveles. Analizar cuantitativamente las dificultades ortográficas. Apreciar la posible correlación de los diferentes errores ortográficos entre niveles de centros escolares de la zona. Obtener en función de los resultados una generalización válida de los mismos que pueda ser aplicable a ámbitos escolares más amplios. 4415 alumnos aproximadamente de los ciclos Inicial y Medio de EGB de ambos sexos, bilingües y no bilingües, pertenecientes a centros escolares públicos y privados. La función de los objetivos previstos se ha considerado como más adecuado (las escalas ortográficas). Las pruebas utilizadas se basan en la ortografía básica de la palabra aislada de la frase. Forman un total de 4 pruebas, cada una de ellas comprende diferentes categorías, en función de cada nivel. Cada categoría está formada por 10 palabras excepto las categorías /ortogrpuestas. La escala 1, aplicable a final de segundo de EGB con 95 palabras; la 2 para tercero, 90 palabras; la 3, para cuarto, 125 palabras; la 5 al finalizar quinto de EGB, 120 palabras. La aplicación de las escalas se lleva a cabo mediante dictados colectivos y acentuación de palabras compuestas. Los resultados individuales por categorías se pueden ver al finalizar cada prueba. Las direfentes escalas de correlaciones confirman la hipótesis de trabajo. En la mayor parte de los centros los errores ortográficos cometidos son los mismos. El coeficiente de correlación, en casi todos los casos, es superior al 80 por ciento. Existe un acusado fracaso en el dominio de la ortografía en los ciclos Inicial y Medio, hay una inadecuación metodológica en la enseñanza de la ortografía. Inadecuación de las normas a los cursos de EGB. Consideramos necesaria la no anticipación en el aprendizaje de la ortografía con respecto a la edad cronológica, mental y madurativa, el efecto es negativo.ValenciaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; Fax +34917748026; [email protected]