5 research outputs found
Proposed activities to strengthen the work of the tutor in the career of Health Technologies
El trabajo de los tutores en la Filial de Ciencias M茅dicas constituye un instrumento esencial para el perfeccionamiento en la preparaci贸n de docentes, directivos y profesores gu铆as que tienen la encomiable tarea de asesorar y guiar a estudiantes de carreras tecnol贸gicas en las diferentes actividades curriculares y extracurriculares del centro, por lo que se hace necesario elaborar una propuesta de actividades que contribuyan a elevar la preparaci贸n de los tutores en los encuentros de tutor铆a en la carrera de Tecnolog铆as de la salud. Diferentes m茅todos y herramientas de investigaci贸n a directivos, profesores-tutores y estudiantes fueron aplicados como el an谩lisis documental, encuestas, entrevistas, observaci贸n a encuentros de tutor铆as para poder constatar las insuficiencias existentes con lo relacionado al trabajo del tutor. Una vez aplicada la propuesta, los estudiantes obtendr谩n mejores resultados en el 谩mbito social, profesional y cient铆fico.聽The work of the tutors in the Medical Sciences Branch is an essential instrument for the improvement in the preparation of teachers, managers and teachers guides who have the commendable task of advising and guiding students of technological careers in the different curricular and extracurricular activities of the Center, so it is necessary to elaborate a proposal of activities that contribute to raise the preparation of the tutors in the meetings of tutoring in the career of Health Technologies. Different methods and research tools for managers, teachers-tutors and students were applied as documentary analysis, surveys, interviews, observation to meetings of tutorials to be able to verify the existing inadequacies with the work related to the tutor. Once the proposal is applied, the students will obtain better results in the social, professional and scientific area
Propuesta metodol贸gica para el fortalecimiento de valores profesionales en estudiantes
Contribuir al fortalecimiento de valores profesionales en los estudiantes de primer a帽o de la Filial de Ciencias M茅dicas de Guant谩namo, constituye el objetivo esencial de este trabajo a trav茅s de una propuesta metodol贸gica que propicie fortalecer valores profesionales en el desempe帽o laboral. La aplicaci贸n de encuestas a 34 estudiantes de primer a帽o de la carrera de Servicios Farmac茅uticos, permite conocer que mediante la propuesta se asentaron las bases para la futura labor de los estudiantes en diferentes 谩reas asistenciales donde realizan la pr谩ctica preprofesional. De igual forma las entrevistas realizadas a docentes de diferentes departamentos y profesores gu铆as, permiten conocer la factibilidad de la propuesta. Existe gran aceptaci贸n y participaci贸n de los estudiantes en las diferentes actividades al estar motivados por la futura implementaci贸n de valores profesionales en diversos escenarios. Con la aplicaci贸n de la propuesta, los estudiantes estar谩n preparados en su futura labor desde una perspectiva cient铆fica y profesional.
Educational communication in the learning evaluation process
El trabajo tiene como objetivo determinar la relaci贸n entre la comunicaci贸n educativa asociada a los estilos comunicativos por parte de los profesores de la Filial de Ciencias m茅dicas que laboran con el 1er y 3er a帽o de las carreras de Enfermer铆a y Tecnolog铆as de la Salud, as铆 como el cumplimiento de las funciones de la evaluaci贸n del aprendizaje en esas especialidades. El empleo de m茅todos y t茅cnicas emp铆ricas en el estudio diagn贸stico permite constatar las insuficiencias que con posterioridad se presentan. Como principales resultados se obtuvo un enriquecimiento por parte de los docentes acerca de las concepciones de la comunicaci贸n educativa y las funciones de la evaluaci贸n del aprendizaje, una mayor interacci贸n entre estudiantes, lo cual sirvi贸 de referencia para elevar la calidad del proceso docente educativo en la preparaci贸n profesional de los futuros egresados de Tecnolog铆a de la Salud y Enfermer铆a.聽The objective of this work is to determine the relationship between the educational communication associated to the communicative styles by the professors of the Filial of Medical Sciences who work with the 1st and 3rd year of the Nursing and Health Technologies careers, as well as the fulfillment of the functions of learning assessment in these specialties. The use of empirical methods and techniques in the diagnostic study allows us to verify the shortcomings that are presented later. The main results were enrichment by the teachers about the conceptions of educational communication and the functions of the evaluation of learning, a greater interaction among students, which served as a reference to raise the quality of the educational process in the education. Professional preparation of the future Graduates of Technology of the Health and Nursing
Algunos aspectos comunicativos en idioma Ingl茅s para estudiantes del tercer a帽o de la carrera de Enfermer铆a
This work is carried out with the aim of achieving the development of communicative skills in the third year of the nursing career, which are in correspondence with its technical-professional sphere, is the fundamental objective of this work through the insertion of some communicative aspects developing skills in English language classes. The application of interviews and surveys to students and teachers of the English department that taught classes allowed to know the opinions of the same, as well as the shortcomings detected in the program through the diagnostic study. With the implementation of the proposal, significant results were obtained, such as: higher degree of motivation in classes, greater familiarization with the English subject V through the specialty, higher level of satisfaction and preparation in English language learning by part Of the students which contributes to raise their overall general preparation.Se realiza este trabajo con el objetivo de lograr en los estudiantes de tercer a帽o de la carrera Enfermer铆a, el desarrollo de habilidades comunicativas que est茅n en correspondencia con su esfera t茅cnico-profesional, constituye el objetivo fundamental de este trabajo mediante la inserci贸n de algunos aspectos comunicativos encaminados al desarrollo de habilidades en las clases de idioma ingl茅s. La aplicaci贸n de entrevistas y encuestas a estudiantes y profesores del Departamento Ingl茅s que imparten clases permiti贸 conocer las opiniones de los mismos, as铆 como las insuficiencias detectadas en el programa a trav茅s del estudio diagn贸stico. Con la puesta en pr谩ctica de la propuesta se obtuvieron resultados significativos, tales como: mayor grado de motivaci贸n en clases, mayor familiarizaci贸n con la asignatura Ingl茅s V a trav茅s de la especialidad, mayor nivel de satisfacci贸n y preparaci贸n en el aprendizaje del idioma ingl茅s por parte de los estudiantes lo cual contribuye a elevar su preparaci贸n general integral.
Estrategia metodol贸gica para el desarrollo de habilidades comunicativas en idioma ingl茅s
Se plantea la necesidad de elaborar una estrategia metodol贸gica para la incorporaci贸n聽 de las habilidades comunicativas del idioma ingl茅s vinculado a la profesi贸n Atenci贸n Estomatol贸gica, y relacion谩ndola con las terminolog铆as de la especialidad, para contribuir聽 a la soluci贸n del problema de la falta, en sentido general, de preparaci贸n del personal docente del departamento de ingl茅s en las terminolog铆as estomatol贸gicas, mediante direcciones que aseguren, desde la formaci贸n inicial, el desarrollo de conocimientos, habilidades y valores que garanticen la actuaci贸n profesional de los futuros tecn贸logos. La investigaci贸n pretende resolver las insuficiencias que limitan el desarrollo de las habilidades comunicativas en idioma ingl茅s de los profesionales de atenci贸n estomatol贸gica que egresan de la Filial de Ciencias M茅dicas de Guant谩namo. Se tuvo en cuenta el criterio valorativo de la propuesta, la cual fue sometida al criterio de especialistas, lo que arroja resultados favorables en cuanto a su implementaci贸n en la pr谩ctica. El consenso fue mayoritario en cuanto a la aplicaci贸n de la estrategia y la difusi贸n de sus resultados