Quiebre al centralismo regional: provincia de Ilo avanza con mayor inversión privada y PBI, 2001-2019

Objective: To demonstrate that the Ilo province, not being capital, centralizes private investment, employment and added value; more than in other 19 districts of Moquegua region in the period 2001 – 2019. Method: It is a basic, explanatory, non-experimental study, the economic censuses of 2001 and 2008 are analyzed data from the Central Reserve Bank of Peru, the National Institute of Statistics and Informatics and the statisticians R, R2, and ANOVA were applied, in the SPSS 25 and Eviews 10 Software. Results: Ilo in 1940 had 1656 inhabitants and 66,876 in 2018, in 78 years it has multiplied by 40. The number of banks is higher than in 18 districts. At the 2008 economic census, the province of Ilo concentrated the largest number of companies, jobs, assets and assets; after 2008, this concentration has increased in relative terms, not absolute though. In 2019, Ilo concentrates the 68.8% of the region's credits. Conclusions: There are differences in the investment levels expressed in placements, in the gross value of production between the districts of Ilo and Moquegua. Credit growth rates in Ilo are higher than in other districts.Objetivo: Demostrar que la provincia de Ilo, no siendo capital, centraliza la inversión privada, el empleo y el valor agregado; mayor que en los otros 19 distritos de la región Moquegua en el periodo 2001-2019. Método: Es un estudio básico, explicativo, no experimental, se analiza los censos económicos del 2001 y 2008, datos del Banco Central de Reserva del Perú, Instituto Nacional de Estadística e Informática y aplicado los estadísticos R, R2, y ANOVA, en los Software SPSS 25 y Eviews 10. Resultados: Ilo en 1940 tenía 1656 habitantes y 66 876 en el año 2018, en 78 años se ha multiplicado por 40. El número de bancos es mayor que en 18 distritos. En el censo económico 2008, la provincia de Ilo concentraba el mayor número de empresas, empleos, activos y patrimonio; después del 2008, esta concentración se ha incrementado en términos relativos, aunque no en absolutos. En el año 2019, Ilo concentra el 68,8% de los créditos de la región. Conclusiones: Existen diferencias en los niveles de inversión expresada en colocaciones, en el valor bruto de la producción entre los distritos de Ilo y Moquegua. Las tasas de crecimiento de los créditos en Ilo, son mayores que en los demás distritos

Academic stress derived from virtual education and coping strategies in university students from Apurímac, 2021

El estudio se enfocó en la determinación de los niveles de estrés académico derivado de la enseñanza virtual y las estrategias de afrontamiento de los universitarios de Apurímac que estudian ingeniería durante el 2021 segundo semestre de universidades públicas y privadas. Es básica metodológicamente, cuantitativo y de nivel descriptivo relacional. Se acogió al método general y consideró además los métodos: Inductivo deductivo. Se diferencia por ser transversal y por su carácter no experimental. Para lograr sus propósitos fue conveniente la diligencia del cuestionario remoto de estrés académico de Cabanach, et al. (2008) y del afrontamiento del estrés académico (A-CEA) de Cabanach, et al. (2009) vía Google forms a 279 individuos seleccionados estratificadamente, destacándose en mayores proporciones el género masculino con 81% de participación. Para su análisis se utilizó la estadística descriptiva porcentual e inferencial. Los hallazgos dan cuenta que los estudiantes de ingeniería han sufrido algo de estrés en 39,8%; sin embargo, han registrado bastante estrés en las obligaciones académicas alcanzando el 40,1%. Respecto al expediente y las perspectivas de futuro se dio cuenta de algo de estrés en 38%, por su parte las dificultades interpersonales han logrado bastante y mucho estrés con 24,7% respectivamente y por último sobre la expresión y comunicación de ideas propias se ha hallado algo de estrés con 38,4%. Ante las manifestaciones del estrés académico; bastantes veces se han empleado estrategias de afrontamiento alcanzando el 49,1% y muchas veces en 22,6%; constituyéndose en las más altas respuestas de los universitarios que estudian ingenierías de manera remota. Como se evidencia existe una correlación alta con Rho de Spearman de 0,839** donde (p<0.05) entre las principales variables ensayadas. En tanto, las correlaciones entre las estrategias de afrontamiento y las cuatro dimensiones del estrés resultaron positivas, en rangos que van desde alta, moderada y baja respectivamente. Así mismo, en mediano nivel se percibió el estrés de los estudiantes de ingeniería con 59,9%, seguido del máximo nivel con 31,9% y bajo en 8,2% respectivamente. Por último, en mediano nivel de afrontamiento se percibió las respuestas de los universitarios de ingeniería ante los desafíos del estrés alcanzando 69,9%, seguido del máximo nivel con 16,5% y bajo en 13,6% respectivamente. Conclusión: Que la mayor parte de los universitarios registró mediano nivel de estrés producto de la enseñanza virtual y que las estrategias empleadas para contrarrestarlos también fueron de mediano nivel.The study focused on determining the levels of academic stress derived from virtual teaching and the coping strategies of Apurímac university students who study engineering during the 2021 second semester of public and private universities. It is methodologically basic, quantitative and relational descriptive level. He accepted the general method and also considered the methods: Inductive deductive. It differs by being transversal and by its non-experimental nature. To achieve its purposes, it was convenient to carry out the remote academic stress questionnaire by Cabanach, et al. (2008) and coping with academic stress (A-CEA) by Cabanach, et al. (2009) via Google forms to 279 stratified selected individuals, standing out in greater proportions the male gender with 81% participation. Percentage and inferential descriptive statistics were used for its analysis. The findings show that engineering students have suffered some stress in 39.8%; however, they have registered a lot of stress in academic obligations, reaching 40.1%. Regarding the file and the future perspectives, some stress was realized in 38%, on the other hand, the interpersonal difficulties have achieved a lot and a lot of stress with 24.7% respectively and finally on the expression and communication of own ideas it has been found some stress with 38.4%. Given the manifestations of academic stress; Many times coping strategies have been used, reaching 49.1% and many times in 22.6%; constituting the highest responses of university students who study engineering remotely. As evidenced, there is a high correlation with Spearman's Rho of 0.839** where (p<0.05) between the main variables tested. Meanwhile, the correlations between coping strategies and the four dimensions of stress were positive, ranging from high, moderate and low, respectively. Likewise, at a medium level, the stress of engineering students was perceived with 59.9%, followed by the highest level with 31.9% and low with 8.2%, respectively. Finally, at a medium level of coping, the responses of engineering university students to stress challenges were perceived, reaching 69.9%, followed by the highest level with 16.5% and low at 13.6%, respectively. Conclusion: That most of the university students registered a medium level of stress as a result of virtual teaching and that the strategies used to counteract them were also of a medium level

Quiebre al centralismo regional: provincia de Ilo avanza con mayor inversión privada y PBI, 2001-2019

Objective: To demonstrate that the Ilo province, not being capital, centralizes private investment, employment and added value; more than in other 19 districts of Moquegua region in the period 2001 – 2019. Method: It is a basic, explanatory, non-experimental study, the economic censuses of 2001 and 2008 are analyzed data from the Central Reserve Bank of Peru, the National Institute of Statistics and Informatics and the statisticians R, R2, and ANOVA were applied, in the SPSS 25 and Eviews 10 Software. Results: Ilo in 1940 had 1656 inhabitants and 66,876 in 2018, in 78 years it has multiplied by 40. The number of banks is higher than in 18 districts. At the 2008 economic census, the province of Ilo concentrated the largest number of companies, jobs, assets and assets; after 2008, this concentration has increased in relative terms, not absolute though. In 2019, Ilo concentrates the 68.8% of the region's credits. Conclusions: There are differences in the investment levels expressed in placements, in the gross value of production between the districts of Ilo and Moquegua. Credit growth rates in Ilo are higher than in other districts.Objetivo: Demostrar que la provincia de Ilo, no siendo capital, centraliza la inversión privada, el empleo y el valor agregado; mayor que en los otros 19 distritos de la región Moquegua en el periodo 2001-2019. Método: Es un estudio básico, explicativo, no experimental, se analiza los censos económicos del 2001 y 2008, datos del Banco Central de Reserva del Perú, Instituto Nacional de Estadística e Informática y aplicado los estadísticos R, R2, y ANOVA, en los Software SPSS 25 y Eviews 10. Resultados: Ilo en 1940 tenía 1656 habitantes y 66 876 en el año 2018, en 78 años se ha multiplicado por 40. El número de bancos es mayor que en 18 distritos. En el censo económico 2008, la provincia de Ilo concentraba el mayor número de empresas, empleos, activos y patrimonio; después del 2008, esta concentración se ha incrementado en términos relativos, aunque no en absolutos. En el año 2019, Ilo concentra el 68,8% de los créditos de la región. Conclusiones: Existen diferencias en los niveles de inversión expresada en colocaciones, en el valor bruto de la producción entre los distritos de Ilo y Moquegua. Las tasas de crecimiento de los créditos en Ilo, son mayores que en los demás distritos