Multiple sclerosis and bilingualism: some initial findings

It has been suggested that bilingualism is beneficial for executive control and could have positive long-term effects by delaying the onset of symptoms of degenerative diseases. This research investigates, for the first time, the impact of bilingualism on executive control (monitoring and inhibitory control) in individuals with Multiple Sclerosis (MS), a neurodegenerative disease which commonly causes deficiencies in the cognitive system. Bilingual and monolingual adults, with and without an MS diagnosis, performed a flanker task with two degrees of monitoring demands (high monitoring vs. low monitoring). Results showed that bilingual MS patients had inhibitory control and monitoring abilities that were similar to healthy bilingual controls. In contrast, monolingual MS patients showed similar inhibitory control but significantly worse monitoring abilities compared to monolingual healthy controls. We propose that the similar behaviour between bilingual groups suggests that bilingualism might counteract cognitive deficits related to MS, especially with respect to monitoring. The high monitoring cost observed in monolingual patients seems related to underlying deficits in monitoring and possibly switching, executive control abilities commonly impaired in MS patients from early stages. Our findings provide some preliminary evidence for the cognitive reserve hypothesis in bilingual MS patients

TICS y trasmisión intergeneracional

La FOLP año a año se ocupa y preocupa de la formación de sus docentes en relación a la modalidad de enseñanza mediada por nuevas tecnologías. Producto entre otras cosas de las distancias generacionales que posibilitan en los más jóvenes un apropiamiento más rápido de las TICS característico de una socialización más temprana en las mismas, es que se reconoce como una dificultad de algunos docentes el trabajar con las mismas. En este trabajo se reflexionará, a propósito de la experiencia particular de la FOLP, en torno a la resignificación de las relaciones pedagógicas y los sentidos involucrados en estos nuevos dispositivos al servicio de la educación desde una perspectiva que piensa en los diálogos intergeneracionales, en la trasmisión en el vínculo pedagógico y en las nuevas formas de legitimar la autoridad en la enseñanza mediada por TICS. Como conclusiones de esta reflexión es que se reconoce la importancia de poner en contexto la incorporación de las TICS desde todos los sujetos involucrados en la enseñanza y explorar los desafíos involucrados en este tipo de enseñanza desde el reconocimiento de los mismos.Facultad de Odontologí

La contribución de las TICS a la articulación universidad-escuela y a la articulación interna en la Facultad de Odontología UNLP

El presente trabajo tiene por objetivo por un lado, sistematizar y difundir la experiencia entre la Facultad de Odontología de la UNLP y diversas comunidades educativas, que desde hace años se desarrolla en el marco de la asignatura Odontología Preventiva y Social de la carrera de Odontología; y por otro lado socializar el impacto de la utilización de las TICS como estrategia de articulación al interior del equipo de trabajo. La Plataforma Virtual de Enseñanza Moodle (TICS) nos permitió, además de llevar adelante actividades académicas, generar un espacio de encuentro e intercambio entre todos los participantes de esta experiencia de articulación más amplia en el marco de la asignatura Odontología Preventiva y Social, venciendo barreras espacio-temporales que se presentaban como obstáculo a la hora de planificar actividades y de tabular datos. Concluimos que ambos niveles de Articulación son fundamentales para mejorar la calidad de la Educación y; que el uso crítico y contextualizado de las TICS permiten dinamizar los procesos de articulación.Facultad de Odontologí

Space for containment, guidance and support from students in their adaptation to university life. Tutoring System

Empezar una carrera suele despertar temores, ¡ncertidumbre e inseguridad ante lo nuevo. Las mayores exigencias académicas, y la desinformación sobre aspectos que hacen a la vida universitaria generan desconcierto y desorientación. Para esto se creó el sistema de tutorías, que permite al estudiante: Recibir un seguimiento personalizado y una orientación en lo que respecta a actividades académicas, tanto curriculares como administrativas. Recibir información sobre incumbencias profesionales, organización en cuanto a hábitos y técnicas de estudio, o cualquier duda que te pueda llegar a surgir, sobre todo durante los primeros años de la Universidad.Starting a career often arouses fear, uncertainty and Insecurity in the face of the new. Higher academic demands, and misinformation about aspects of university life generate confusion and disorientation. For this, the tutoring systemwas created, which allows the student to: Receive personalized monitoring and guidance in regards to academic activities, both curricular and administrative. Receive information on professional concerns, organization in terms of study habits and techniques, or any questions that may arise, especially during the first years of the University.Facultad de Odontologí

Variables and indicators for follow-up of graduates of the UNLP Faculty of Dentistry, 2020

El presente trabajo aborda el procedimiento para la conformación de las variables e indicadores que sirven de base para la elaboración de los instrumentos de la metodología de seguimiento de graduados de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. Mediante la revisión bibliográfica, encuestas y entrevistas a estudiantes, profesores y empleadores se pudo obtener, en primera instancia, su opinión sobre la pertinencia de una metodología propia para el seguimiento de graduados y sobre la propuesta de indicadores que se presenta, constituida por tres variables y 32 indicadores que se utilizarán en los instrumentos para la recolección de datos. Este resultado científico puede servir como referente para la región, el país y otras instituciones educativas interesadas en la temática.The present work addresses the procedure for the conformation of the variables and indicators that serve as the basis for the elaboration of the instruments of the follow-up methodology of graduates of the Faculty of Dentistry of the National University of La Plata. Through the bibliographic review, surveys and interviews with students, professors and employers, it was possible to obtain, in the first instance, their opinion on the relevance of their own methodology for the monitoring of graduates and on the proposed indicators that are presented, consisting of three variables and 32 indicators that will be used in the instruments for data collection. This scientific result can serve as a reference for the region, the country and other educational institutions interested in the subject.Facultad de Odontologí

La utilización de las TICS en propuestas de posgrado : Elementos para pensar la formación permanente

El presente trabajo tiene como propósito analizar las TICs y la educación virtual, en el caso de nuestra facultad, a partir de la plataforma Moodle de enseñanza y aprendizaje herramienta que acompaña a los tanto del grado como del posgrado durante toda su trayectoria académica, para pensar en torno a la formación continua o permanente. La Facultad de Odontología de La Plata reconoce a la misma como un imperativo ineludible de nuestra época, como un rasgo que atañe a la calidad de los profesionales, a su ética profesional y, por lo tanto como una competencia más a impulsar en los alumnos. De esta manera, es que se plantea como una preocupación que atraviesa todos los espacios curriculares y como una cuestión que los docentes mismos desde su propia experiencia deben significar especialmente a los alumnos. Del análisis se concluye que la profundización y complejización del trabajo sobre las TICs, su apropiación crítica, es relevante en tanto su incorporación puede convertirse en una vía privilegiada para la formación continua de los alumnos y como un vehículo privilegiado para pensar la formación de posgrado.Facultad de Odontologí

Oral Education In Different Municipalities of Greater Buenos Aires

El modelo de educación odontológica aplicado en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata está centrado en la salud bucal de la población, basado en la articulación docencia-extensión- investigación, con espacios educacionales intra y extramuros, formando profesionales con un fuerte compromiso social, utilizando la investigación-acción como estrategia participativa que favorece el desarrollo de acciones comunitarias transformadoras. El marco de un programa sobre formación de recursos humanos en Odontología, este trabajo describe el método de trabajo básico para la formación de los estudiantes, donde la investigación es eje de la docencia e instrumental básico de la práctica, que permite vincular a los mismos durante su formación con el mundo real del trabajo y con la sociedad a la que debe ofrecer respuestas eficaces para resolver problemas reales. El Objetivo es mejorar la salud bucal de la población, formar Odontólogos con conciencia social, humanística y sanitaria para promover la salud y prevenir enfermedades, orientados hacia el trabajo en equipos interdisciplinarios y concientizar a la población sobre la importancia de la salud en general y de la salud bucal en particular.The dental education model applied In the Faculty of Dentistry of the National University of La Plata is focused on the oral health of the population, based on the articulation of teaching-extension-research, with intra and extramural educational spaces, training professionals with a strong social commitment, using action research as a participatory strategy that favors the development of transformative community actions Within the framework of a program on the training of human resources in Dentistry, this work describes the basic working method for the training of students, where research is the axis of teaching and basic instruments of practice, which allows linking them during his training with the real world of work and with society to which he must offer effective answers to solve real problems. The objective is to improve the oral health of the population, train dentists with social, humanistic and sanitary awareness to promote health and prevent diseases, oriented towards working in interdisciplinary teams and to raise awareness among the population about the importance of health in general and oral health in particular.Facultad de Odontologí

Postgraduate Training of Teachers of The Faculty of Dentistry of The National University Of La Plata

A partir de la implementación de una Reforma Curricular en el año 1994, la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata se encuentra organizada en torno a un modelo que transformo profundamente las prácticas institucionales de enseñanza y aprendizaje, y consecuentemente el proyecto de formación de los futuros profesionales. Estas transformaciones, implican un replanteo del rol docente que las acompañe y que sólidamente institucionalizadas se basan en valoraciones, hábitos, creencias y modos de comportamiento que han sido consolidados por el accionar y la experiencia que el docente ha desarrollado en la institución educativa.From the Implementation of a Curricular Reform in 1994, the Faculty of Dentistry of the National University of La Plata is organized around a model that profoundly transformed the institutional teaching and learning practices, and consequently the training project of future professionals. These transformations imply a rethinking of the teaching role that accompanies them and that, solidly institutionalized, are based on valuations, habits, beliefs and modes of behavior that have been consolidated by the actions and experience that the teacher has developed in the educational institution.Facultad de Odontologí

Preventive Dental Measures In School Age In The Municipality of Villa Gessel

Por convenio entre la Facultad de Odontología - UNLP y el Municipio de Villa Gesell - Peía de Buenos Aires, se desarrolla un proyecto de prevención para la salud oral de niños en edad escolar, con la participación de docentes y alumnos de 5° año de la carrera. Se utilizan como indicadores el índice C.P.O.D. y c.e.o que se miden antes de comenzar la aplicación del programa y al finalizarlo. Su desarrollo en forma sistemática y constante permite establecer las líneas generales y el marco conceptual para que todas las actividades y acciones de salud bucal confluyan en los objetivos propuestos.By agreement between the Faculty of Dentistry - UNLP and the Municipality of Villa Gesell - Province of Buenos Aires, a prevention project for the oral health of school-age children is developed, with the participation of teachers and students of the 5th year of the career . The C.P.O.D. index is used as indicators, and c.e.o that are measured before starting the application of the program and at the end of it. Its development in a systematic and constant way allows to establish the general lines and the conceptual framework so that all the activities and actions of oral health converge in the proposed objectives.Facultad de Odontologí

Does O No, In Academic Performance, The Level of Studies of Parents?

Se puede afirmar que ante los cambios sociales y económicos de los últimos tiempos, muchos estudiantes se encuentran frente a la necesidad de ocuparse laboralmente para poder, total o parcialmente, solventar una carrera universitaria, lo que trae aparejado diferentes situaciones que pueden influir negativamente en las prácticas educativas de los mismos y en su rendimiento académico, principalmente, el menor tiempo disponible para dedicarle al estudio y la superposición de horarios y días de trabajo con la asistencia a clase.It can be said that in the face of the social and economic changes of recent times, many students are faced with the need to take care of work in order to be able, in whole or in part, to solve a university career, which brings different situations that can negatively influence their educational practices and academic performance, mainly, the shortest time available to dedicate to the study and the overlapping of working hours and days with attendance.Facultad de Odontologí