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Estudo do nÃvel de desenvolvimento da coordenação motora da população escolar (6 a 10 anos de idade) da região autónoma dos Açores
Os propósitos da presente investigação foram: (1) caracterizar o estado de desenvolvimento da coordenação motora ao longo dos quatro anos do 1º ciclo do ensino básico (1CEB); (2) mapear as diferenças entre as crianças dos dois sexos; e (3)
identificar a presença de insuficiência de desenvolvimento coordenativo. A amostra foi constituÃda por 3742 crianças de ambos os sexos dos 6 aos 10 anos de idade a frequentar o 1CEB na Região Autónoma dos Açores. A coordenação foi avaliada através
da bateria de testes de coordenação corporal
(Körperkoordinationstest für Kinder - KTK) que é composta por quatro testes: (1) equilÃbrio em marcha à retaguarda (ER);(2) saltos laterais (SL);(3)saltos monopedais (SM); e(4)transposição lateral (TL). A partir do resultado de cada teste, e
através da utilização das tabelas de valores normativos fornecidas pelo manual, obtém-se um quociente motor (QM). Fez-se a análise teste a teste e ao QM. Para além das medidas descritivas (média e desvio-padrão), recorreu-se à ANOVA factorial para identificar diferenças entre os sexos ao longo da idade, e utilizou-se a função discriminante para testar a presença de
perfis multivariados de coordenação motora. Verificou-se que, em ambos os sexos e em todas as provas da bateria, ocorre um
incremento significativo dos valores médios de cada teste ao longo da idade, tendo os meninos valores médios superiores aos das meninas em todos os intervalos etários em todos os itens da bateria, com a excepção dos SL. Os valores médios do desempenho nas quatro provas são inferiores aos valores
médios obtidos noutros estudos realizados, quer em Portugal, quer no estrangeiro. Contrariamente ao esperado, os valores
médios do QM decrescem com a idade. A generalidade das crianças, em ambos os sexos e nos diferentes intervalos etários,
situa-se no intervalo de insuficiência coordenativa e de perturbações de coordenação. Constata-se, em ambos os sexos, a tendência generalizada para as crianças de uma idade mostrarem perfis de coordenação motora inferiores àqueles que são esperados
para a sua idade. Tal circunstância revela uma forte insuficiência em aspectos do desenvolvimento coordenativo nas diferentes idades
A importância do estudo do tracking (estabilidade e previsão) em delineamentos longitudinais: um estudo aplicado à epidemiologia da actividade fÃsica e à performance desportivo-motora
Esta pesquisa pretende demonstrar a importância do estudo do tracking em investigação epidemiológica e da performance desportivo-motora. A partir de dois conjuntos de dados é apresentado o problema, a sua relevância e essência analÃtica. No primeiro estuda-se o tracking da participação em actividade fÃsica
(i.e., práticas desportivas generalizadas) a partir de informação proveniente de 588 sujeitos seguidos longitudinalmente dos
12.7 aos 17.7 anos. Foi utilizado um modelo quasi-simplex, que evidenciou a elevada estabilidade da prática desportiva,
bem como o valor moderado a elevado das trajectórias interindividuais. No segundo estudo recorremos a informação proveniente
de 12 saltadores em comprimento, a partir da sua melhor marca em seis anos consecutivos. Recorreu-se ao conceito de canalização a partir dos procedimentos propostos por
Cohen, e Foulkes e Davies. Os resultados salientaram um fraca estabilidade da performance no tempo, bem como o seu carácter
não-linear. Em conclusão há que salientar três aspectos fundamentais: o primeiro radica na necessidade do uso de novos procedimentos para pesquisar o fenómeno do tracking; o segundo sugere a forte estabilidade e tracking moderado a elevado na
prática desportiva ao longo da adolescência; o terceiro salienta a fraca canalização da performance dos saltadores, revelando a ausência de estabilidade
Heterogeneidade nos nÃveis de actividade fÃsica de crianças dos 6 aos 12 anos de idade. Um estudo em gémeos.
Esta pesquisa pretende estabelecer a importância dos efeitos genéticos e do envolvimento na heterogeneidade dos valores de actividade fÃsica, em crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos de idade. Com base numa amostra de 101 pares de gémeos monozigóticos e dizigóticos, foram estimadas as magnitudes das variâncias devidas a efeitos genéticos e do envolvimento nos nÃveis de actividade fÃsica, avaliados a partir do questionário de Godin e Shephard (11), depois de removidos
os efeitos das covariáveis idade e sexo. Recorreu-se aos procedimentos habituais em estudos gemelares, como sejam o cálculo da correlação intra-classe (t) e da heritabilidade (h2). Foi utilizado o software Systat 10. Os principais resultados e conclusões sugerem: (1) o valor baixo de h2 na actividade fÃsica ligeira (34%) e intensa (24%), implicando que cerca de 1/4 das diferenças inter-individuais nos nÃveis de actividade fÃsica sejam devidas a efeitos genéticos; (2) o valor elevado da influência do envolvimento comum (familiar, amigos, professores e outros significantes), i.e., de 66% a 82%, e que remete para os pais,
amigos e professores (de Educação FÃsica e outros) um fortÃssimo papel pedagógico na implementação de hábitos moderados a intensos de actividade fÃsica e estilos de vida mais saudáveis
Estabilidade e mudança nos nÃveis de actividade fÃsica. Uma revisão da literatura baseada na noção e valores do tracking
Esta revisão pretende efectuar uma abordagem aos conceitos de estabilidade e tracking, bem como
resumir os principais resultados de estudos longitudinais sobre estabilidade da actividade fÃsica. Faz-se a distinção
entre os diferentes tipos de estabilidade: estrutural, normativa ou da covariância, de nÃvel ou das médias, e
ipsativa. Aborda-se a problemática do tracking, da sua multiplicidade de significações e operacionalizações. Os
principais resultados sobre a estabilidade da actividade fÃsica salientam, que na generalidade, os seus valores
são baixos a moderados. Este quadro genérico coloca desafios à investigação de inúmeros pesquisadores,
desde epidemiologistas a professores de educação fÃsica.The main purposes of this paper is to review the concepts of stability and tracking, as well as the main
results from longitudinal studies focusing on physical activity. We explain the different meanings of stability:
structural, normative or covariance, level or means, and ipsative. We also look at tracking issues, its different
meanings and ways of computation. The main results from physical activity studies do show that, in general,
stability varies from low to moderate values. These results challenge researchers from different fields of study, from
epidemiologists to physical education teachers
Variabilidade nos valores de aptidão fÃsica associada à saúde e da coordenação motora: um estudo de modelação hierárquica
Este trabalho1 pretende mostrar as potencialidades da modelação hierárquica a partir de informação obtida sobre a aptidão fÃsica associada á saúde (ApFS) e coordenação motora (CMotora) de crianças do 1º ciclo do ensino básico da região autónoma dos Açores (RAA).
Quando se lida com informação proveniente de pesquisas no domÃnio do Desenvolvimento Motor, concretamente na ApFS e CMotora, e cujas amostras rondam as centenas ou milhares de sujeitos, é corrente pensar não só em termos de descrição exaustiva das variáveis, mas também da sua comparação ou diferenciação em função da idade, sexo ou outros critérios. Raras vezes se pensa em termos de interpretação ou atribuição de significado à variância presente nos resultados do desempenho motor das crianças
Modeling changes in gross motor coordination of Portuguese Children: Effects of BMI and physical activity
To model annual changes in GMC of children, and (2 ) to evaluate the importance of time varying predictors: body mass index (BMI) and physical activity levels
(PA)
Modelling changes in gross motor coordination of portuguese children: effects of BMI and physical activity
Uma nota didáctica breve no uso esclarecido de procedimentos estatÃsticos em análise de dados repetidos no tempo. Um estudo guiado para investigadores em Ciências do Desporto
Este texto pretende ser um auxiliar didáctico no uso esclarecido de procedimentos estatÃsticos relativos à análise longitudinal de dados. Servir-nos-emos de um exemplo ilustrativo de
complexidade crescente para introduzir a estrutura de um delineamento de grupo único e da essência do ensaio de hipóteses
estatÃsticas. De seguida apresentamos os principais resultados do uso de teste t e da análise de variância de medidas repetidas.
Os resultados são interpretados de modo formal e substantivo, introduzindo um pensamento alternativo à estrutura binária do resultado do ensaio de hipóteses. O recurso a procedimentos gráficos é fortemente explorado. Finalmente, recorremos
à modelação hierárquica para salientar a sua riqueza e flexibilidade interpretativa no estudo de dados longitudinais
Dados longitudinais e modelação hierárquica. Um tutorial para investigadores das Ciências do Desporto
Este texto pretende ser um auxiliar didáctico sobre modos de olhar informação de natureza longitudinal.
O seu propósito fundamental é auxiliar os investigadores a recorrerem à Modelação Hierárquica ou MultinÃvel
(MHMN) para extraÃrem dos dados toda a sua riqueza. Na primeira parte apresentaremos as ideias fundamentais
da MHMN aplicadas a dados longitudinais. De seguida recorreremos a um exemplo complexo para apresentar
todos os passos da MHMN, interpretando de modo substantivo as principais estatÃsticas produzidas pelo software
HLM 6.0
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