Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del área de matemática para el tercer ciclo de educación primaria a través del juego

Trabajo de investigaciónEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en el Área de Matemática en los estudiantes del Tercer Ciclo del Nivel Primaria, mediante el uso de juegos matemáticos. En el primer capítulo del trabajo define el juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la clasificación de estos y la propuesta de tres juegos denominados “La tienditas”, “Divertinúmeros” y “El Sabelotodo”, así también se desarrolla conceptos del proceso de enseñanza-aprendizaje e información contractual del Área de Matemática en las rutas de aprendizaje y el Currículo Nacional 2016. En el segundo capítulos se detalla el planteamiento teórico del presente trabajo, se describe la problemática identificada, los objetivos a desarrollar, hipótesis, variables de estudio, la población y la metodología de trabajo. El tercer capítulo brinda un diagnóstico realizado a los estudiantes del Segundo Grado del Nivel Primaria, donde se evalúan los criterios: aplica estrategias y procedimientos de estimación y cálculo, comunica su comprensión sobre los números y las operaciones, argumenta y comprueba afirmaciones y por último se concentra en el tema y respeta las normas de convivencia. Se desarrollan los esquemas de clase correspondiente a la aplicación de los juegos y se exponen los resultados en cada una de las capacidades distinguidos en tres niveles de medición, “destacado”, “en proceso” y “en inicio”. Finalmente se presentan las conclusiones y recomendaciones del presente trabajo