DAZ: APLICAÇÃO WEB PARA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

A educação de Jovens e Adultos (EJA) ainda precisa superar algumas barreiras, como por exemplo, o método de ensino e a ausência de recurso didático específico. Essas barreiras levam os estudantes a se sentirem excluídos do processo de aprendizagem, visto que, sem um método de ensino e sem recurso didático que apoiem a alfabetização, suas construções de conhecimentos ficam fragilizadas. Este trabalho se propõe a desenvolver uma aplicação web para apoiar na alfabetização de jovens e adultos. Para isso, será utilizado o modelo em cascata que começa com à etapa de identificação de requisitos e avança de forma sequencial, através do modelo de análise, projeto, implementação e finaliza com o teste de usabilidade. Para atender à etapa de identificação das necessidades dos usuários e a especificação dos requisitos serão utilizadas as técnicas de questionário on-line e prototipação de baixa fidelidade (PREECE et al., 2005). No modelo de análise serão utilizados as técnicas de descrição de caso de uso, diagrama de caso de uso e diagrama de classe (PRESSMAN, 2006). No projeto de interface serão utilizadas as Heurísticas de Nielsen (2001) e a técnica de prototipação de média fidelidade (PREECE et al., 2005). Para o projeto do banco de dados serão utilizadas as técnicas de elaboração das regras de negócio, diagrama entidade-relacionamento (DER) e linguagem de definição e manipulação (SQL) (ROB e CORONEL, 2011). Na implementação serão utilizadas as linguagens como: Hypertext Preprocessor (PHP), JavaScript Object Notation (JSON) e HyperText Markup Language (HTML). A validação será feita com teste de usabilidade (BARBOSA e SILVA, 2010). Parte dos resultados constituíram-se na produção dos seguintes artefatos: 1. protótipos de baixa fidelidade e requisitos funcionais e não funcionais da aplicação; 2. elaboração dos diagramas e descrições de caso de uso e diagrama de classes; 3. elaboração do diagrama entidade-relacionamento e desenvolvimento do banco de dados. 4. projeto de interface com protótipo de média fidelidade. O trabalho será concluído com a etapa da implementação e testes de usabilidade. Tendo em vista que a proposta do trabalho ainda encontra-se em desenvolvimento, espera-se que a aplicação possa contribuir como um recurso digital, na web, para auxiliar na alfabetização de jovens e adultos

GRUPO DE ASTRONOMIA CAPIVARAS CÓSMICAS

A Astronomia é um tema de interesse dos estudantes e da comunidade em geral. Para promover a Educação em Astronomia em Rio do Sul o projeto “Grupo de Astronomia Capivaras Cósmicas” desenvolve ações de divulgação, ensino, pesquisa e extensão em torno da Astronomia. Além de apresentar o projeto de extensão, este trabalho tem por objetivo apresentar parte da oficina “Astronomia Mil: Ciência e Arte” que foi realizada pelo grupo na Jornada Acadêmica das Licenciaturas em 2023. A oficina teve como objetivos (i) promover discussões sobre Astronomia cultural, abordando diferentes concepções históricas do céu noturno e sua relação com a arte; (ii) mostrar como a Astronomia aparece na literatura, poesia, artes visuais (pintura e escultura) e no cinema. O planejamento da oficina foi realizado nas reuniões da equipe do projeto, com discussões teóricas e arquivos compartilhados no google-drive. A oficina foi dividida em duas partes principais, cada uma delas ministrada por três integrantes do GACC, além disso incluiu uma abertura e finalização reunindo todos os ministrantes da oficina. Este trabalho foca na Contação de estória e apresentação sobre Ciência e Arte. Apresentam-se os títulos de poesias, filmes, obras de arte e músicas que foram comentadas na oficina como exemplos de alusão à Astronomia. Participaram da oficina cerca de 25 pessoas entre crianças da comunidade, professores e acadêmicos das Licenciaturas em Física, Pedagogia e Matemática. Deste modo a oficina contribui com a formação de professores em Astronomia para atuação na Educação Básica