Влияние функциональной взаимосвязи понятия, образа и действия на процесс решения междисциплинарных технологически ориентированных задач

This article studies the influence of the methods used by students to solve tasks on the effectiveness of the learning process based on their analysis. The study has revealed that mastering the combined method based on the functional relationship between concept, image and action in the process of solving interdisciplinary technological tasks is one of the mechanisms of effective preparation of students for professional activity in the labour market of related professions.En este artículo, basado en un análisis de los métodos utilizados por los estudiantes para resolver problemas, se investiga su influencia en la efectividad del proceso de aprendizaje. En el curso del estudio, se reveló que el dominio del método combinado, basado en la relación funcional del concepto, la imagen y la acción, en el proceso de resolución de problemas tecnológicos interdisciplinarios es uno de los mecanismos para la preparación efectiva de los estudiantes para actividades profesionales en el contexto de la aparición de profesiones relacionadas en el mercado laboral.В данной статье на основе анализа используемых обучающимися способов решения задач исследуется их влияние на результативность процесса обучения. В процессе исследования выявлено, что владение комбинированным способом, основанном на функциональной взаимосвязи понятия, образа и действия, в процессе решения междисциплинарных технологических задач выступает одним из механизмов эффективной подготовки обучающихся к профессиональной деятельности в условиях появления на рынке труда смежных профессий