A Technological Framework for the Authoring and Presentation of T-learning Courses

Broadcasting interactive learning applications through the digital TV promises to open new pedagogical perspectives, also in a life-long learning perspective, given the wide penetration of the medium. This article proposes an open flexible and composable framework for the development, the delivery and the presentation of t-learning courses in interactive digital TV (iDTV). The framework is divided into two main parts: the production side, where the course is prepared and the client side, where it is presented on iDTV, and where the user can perform the educational interaction. The course production is supported by an ad-hoc designed authoring tool, while the runtime user interaction on iDTV is managed by a multimedia course player providing personalization services and a library of educational and entertainment elements and services. Seven experimental t-learning courses were created by pedagogical experts in several knowledge domains and served as an important test and evaluation bench for the framework, in view of the upcoming extensive end-user testing

50 degré Nord

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Even dwarfs started small

info:eu-repo/semantics/publishedcatalogue de l'exposition éponym

Grand-Hornu - Mac’s :les enjeux d’une imbrication: "Le charme discret de la bourgeoisie"

L’architecture du site du Grand-Hornu, transformé en Musée des arts contemporains de la Communauté française, est un magnifique accident. Ce projet de culture et de redéploiement économique a fait de la qualité architecturale un critère important de sa réussite.Cette ambition est remarquable et trop rare. Pourtant, n’est-il pas normal qu’un projet émanant des pouvoirs publics se soucie d’assurer la qualité de l’environnement, des constructions, du paysage? Y compris dans leur dimension esthétique? Quelles sont les raisons pour lesquelles cette expérience extraordinaire est réjouissante mais aussi quelles en sont les limites? L’architecture du Mac’s est emblématique de quelques-unes des questions importantes qui animent les rapports architecture – société aujourd’hui en Communauté française (mais pas uniquement). Elle nous permet de questionner le regard que notre société porte aujourd’hui sur le patrimoine, de réfléchir à la nécessité — ou pas — de concevoir unearchitecture qui affirme, assume, revendique la contemporanéité.0info:eu-repo/semantics/publishe

Histoire de l'architecture du XXème siècle - module II: après 1945

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Regard: architecture et urbanisme à Bruxelles 1950-2000

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Choisir n'est pas renoncer

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Le béton en architecture, le béton comme expression architecturale

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Architecture et initiative(s) publique(s)

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la qualité architecturale un enjeu européen: qui a peur de l'architecture

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