BOUSSION (Samuel), GARDET (Mathias), Les châteaux du social

La France pays de châteaux ? Après l’époque médiévale (le bois puis la pierre), l’époque moderne et le XIXe siècle, époques de construction, les crises (agraires, financières) ont remis en jeu des propriétés, traduisant le déclin social des anciens propriétaires. Pour des raisons multiples (importance de la propriété, éloignement de la ville, vastes locaux), des châteaux sont devenus des châteaux du social, sous l’égide de deux ministères, la Justice et la Santé. Est donc passée en revue la c..

GARDET (Mathias), VILBROD (Alain), L’Éducation spécialisée en Bretagne 1944-1984. Les coordinations bretonnes pour l’enfance et l’adolescence inadaptées

Le secrétariat d’État à la Famille et à la Santé du gouvernement de Vichy crée les Associations régionales de sauvegarde de l’enfance et de l’adolescence (ARSEA) en 1943 afin de recenser, contrôler et habiliter les œuvres privées dépendant des ministères de l’Intérieur et de la Justice. Cette impulsion est donnée en 1943 par Emmanuel Gounot, avocat et maître de conférence à l’Institut catholique de droit de Lyon, qui a été nommé à la commission du Comité consultatif de la famille française pa..

L’histoire d’Alsace : y a t-il eu un chef d’orchestre historiographique en Alsace après 1945 ?

De 1977 à ces jours, l’auteur a été un observateur de l’une des branches de l’alsatique, l’histoire de l’Alsace. Après avoir défini cet objet de recherche historiographique, traité des sources, de la thématique, il privilégie deux thèmes, imbriqués et séparés : la présence juive et les mémoires de la seconde guerre mondiale. Les acteurs de cette historiographie sont nombreux, dispersés : sociétés d’histoire, Fédération (après la révolution tranquille de Wissembourg en 1977), donateurs dont Alfred Toepfer et la cristallisation autour du prix Strasbourg en 1996 mais aussi auteurs de comptes rendus, passeurs de conférences. Le débat entre la présence de l’historien dans la cité ou faisant son travail de ville, cher au doyen Livet, sous tend une partie de cette époque. Si ce dernier incarne le chef d’orchestre le plus actif et le plus reconnu, de nombreux solistes interviennent, avec des éléments de continuité dus à la politique de publication du doyen. Ce qui n’empêche pas la transformation progressive de L’Alsace enchantée en une Alsace réelle, pétrie de tensions...From 1977 onwards the author has been involved in one of the aspects of the study of Alsace, viz. history. After defining the object of his historiographic research and examining the various sources and topics he concentrates on two themes: the Jewish presence and the legacy of World War II. The participants in historiography are many and diversified: history societies, their Federation, (after the silent 1977 revolution in Wissembourg), donors like Alfred Toepfer with the tension caused by the Strasbourg Prize in 1996, but also reviewers (for books and conferences). Discussing the presence of the historian in society doing his research in the city – a favourite with Prof. Livet – is one of the features of that time. Under his active and authoritative leadership many historians’ contributions ensure the continuation of a publishing policy launched by Prof. Livet, notwithstanding the slow transformation of a magic province into a real, tense AlsaceDreißig Jahre nach einem grundlegenden Aufsatz in der Zeitschrift De Budderflade haben sich ein Dutzend Archivkartons angesammelt, mit deren Hilfe die Geschichtsschreibung des Elsass nach 1945 soweit wie möglich umrissen werden sollte: verschiedene Korrespondenzen, die auf Spannungen mit der Universität deuten, auf die Ablehnung Nietzsches oder der Mai-Revolution von 1968, Ausschnitte aus der regionalen, französisch nationalen oder deutschen Presse (In der Zeit schreibt Helmut Schmidt ausführlich über Töpfer…). Dieses bunte Durcheinander bildet die Grundlage zu einer Fragestellung, die allzu oft zugunsten von regionaler Gelehrsamkeit verdrängt wurde. Konflikte zwischen katholischer, evangelischer oder jüdischer Landbevölkerung; die Tatsache, dass der Landbesitz in den Händen von städtischen Grundbesitzern lag, das Fehlen von relevanten Studien zur jüngsten wirtschaftlichen Entwicklung, zum Sozialklima, zu dessen Spannungen (Verleumdungen, Beleidigungen, Prozessen) und Konflikten, das „Übersehen“ von manchen Personen, auch die Wiederentdeckung von Jacques Peirotes, dem sozialistischen Straßburger Bürgermeister von 1918 bis 1928…, alles Themen, die noch zu bearbeiten sind. Genauer genommen werden drei Themen untersucht: - die jüdische Landbevölkerung mit Ausklammerungen, die an Todesstille erinnern: das fünfzig Jahre währende Schweigen über die Zerstörung der Straßburger Synagoge, über die Wiederverwendung der Grabsteine aus dem jüdischen Friedhof von Wintzenheim zur Pflasterung von Gartenwegen, als Bausteine, zur Befestigung der Rebberg-Terrassen, nachdem sie zum Bau von Panzersperren eingesetzt worden und danach eine Zeitlang auf der städtischen Müllhalde zwischengelagert worden waren. Dazu gehört auch die Wiederentdeckung des Schicksals der elsässischen jüdischen Flüchtlinge in der Dordogne. - Als erste Erinnerungen aus dem Zweiten Weltkrieg wurden die der Zwangseingezogenen veröffentlicht. Aber die Flakhelferinnen, die Widerstandskämpfer, die Schleuser, die ausgewiesenen Flüchtlinge, die Wehrdienstverweigerer bilden ein viel breiteres Spektrum, das an der Beteiligung der Elsässer an den nationalen Widerstandsnetzen (Franc-Tireurs, Témoignage Chrétien, Combat, Mouvements Unis de la Résistance) zu messen ist. Der Revisionismus zieht einen roten Faden vom Vorkriegsautonomismus über Kriegs- und Nachkriegszeit bis zur Beteiligung eines Lehrbeauftragten des Instituts für Erziehungswissenschaften der Universität Lyon, Pierre Zind, am Promotionsausschuss von Henri Roques im Jahr 1985. Das alles passt schlecht zu einem Bilderbuch-Elsass, dem so genannten Alsace Enchantée… - In der Tatsache, dass die Geschichte des Elsass mehr oder weniger abseits gestellt wurde, ist ein starker Wille zu erkennen, eine elsässische Geschichtsschreibung zu bestimmen, die sich vorwiegend mit Landschaften und Monumenten beschäftigt. Eine klare Entwicklung ist zum Beispiel daran zu erkennen, dass die Inneneinrichtung der Aubette, ein lange verschrienes Werk von Sophie Täuber-Arp, unter Denkmalschutz gestellt wurde. Neben der Universität sind viele Akteure an der Geschichtsschreibung beteiligt: die Geschichtsvereine, mit derer sanften Revolution 1977 in Weißenburg die nicht mehr erscheinende Revue d’Alsace, bis dahin in den Händen des Departementalarchivisten, wieder belebt wurde. Sie werden durch manche Preise geehrt und neben dem Prix Strasbourg, sind die auch Preisträger des Mozartpreises, der ebenfalls in Hamburg vergeben wird, zu untersuchen. In dem Zusammenhang muss daran erinnert werden, dass die Wochenzeitung Die Zeit sich hartnäckig weigert anzuerkennen, dass die Pariser Tätigkeit eines Alfred Töpfer bei der Abteilung der Abwehr, die mit Sabotage und subversiven Tätigkeiten beauftragt war, dessen Werk aus französischer und elsässischer Sicht nachhaltig belastet. Dieses üppige Sprießen, das nach 1960 einsetzte, hat Professor Livet entscheidend gefördert, indem er die Energien zu bündeln wusste. Er war aber nicht der Einzige, und die Stimmern von F.G. Dreyfus, Michel Hau, J.C. Richez, J.L. Vonau, oder die manchmal eher kritische von Jean Vogt, sind nicht zu überhören. Das reale Elsass ist ein komplexes Gebilde, in dem manche gelobt und andere ausgeschlossen werden

BOUSSION (Samuel) et GARDET (Mathias), Les châteaux du social

La France pays de châteaux ? Après l’époque médiévale (le bois puis la pierre), l’époque moderne et le XIXe siècle, époques de construction, les crises (agraires, financières) ont remis en jeu des propriétés, traduisant le déclin social (pour partie) des anciens propriétaires. Pour des raisons multiples (importance de la propriété, éloignement de la ville, vastes locaux), des châteaux sont devenus des châteaux du social, sous l’égide de deux ministères, la Justice et la Santé. Est donc passée..

DREYFUS (Michel) Une histoire d’être ensemble. La MGEN (1946-2006)

C’est au moment où les directives européennes minent la mutualité que paraît, ici ou là, un ouvrage d’historien permettant de prendre un recul nécessaire sur des éléments de la « citadelle » qu’a constituée la Fédération de l’Éducation nationale (FEN). Parmi eux, la Mutuelle générale de l’Éducation nationale (MGEN), née en 1946, est l’héritière d’un double mouvement : idéologiquement, « égalité, fraternité, mutualité » forment une trilogie à l’œuvre dans un courant réformiste, proche du radic..

BOUSSION (Samuel), GARDET (Mathias), Les châteaux du social

La France pays de châteaux ? Après l’époque médiévale (le bois puis la pierre), l’époque moderne et le XIXe siècle, époques de construction, les crises (agraires, financières) ont remis en jeu des propriétés, traduisant le déclin social des anciens propriétaires. Pour des raisons multiples (importance de la propriété, éloignement de la ville, vastes locaux), des châteaux sont devenus des châteaux du social, sous l’égide de deux ministères, la Justice et la Santé. Est donc passée en revue la c..

DREYFUS (Michel) Une histoire d’être ensemble. La MGEN (1946-2006)

C’est au moment où les directives européennes minent la mutualité que paraît, ici ou là, un ouvrage d’historien permettant de prendre un recul nécessaire sur des éléments de la « citadelle » qu’a constituée la Fédération de l’Éducation nationale (FEN). Parmi eux, la Mutuelle générale de l’Éducation nationale (MGEN), née en 1946, est l’héritière d’un double mouvement : idéologiquement, « égalité, fraternité, mutualité » forment une trilogie à l’œuvre dans un courant réformiste, proche du radic..

KNIBIEHLER (Yvonne), La sauvegarde de l’enfance dans les Bouches-du-Rhône

Voir à l’œuvre, au quotidien, les travailleurs sociaux d’une association privée (loi 1901), la Sauvegarde, qui accueillent sur mandat judiciaire des enfants et des adolescents, est une question de salubrité : pas d’idéologie ni de « pathos », simplement la description concrète d’une prise en charge. Il faut donc saluer la monographie d’Yvonne Knibiehler qui a eu accès aux sources de cette association marseillaise et à des témoignages. L’auteure connaissait bien le contexte dans lequel s’est d..

L’enseignement spécialisé à Strasbourg puis dans le Bas-Rhin de 1945 à 1977

Avec la reconstruction et surtout les trente glorieuses, des moyens importants sont mis en place pour accueillir, dans un enseignement séparé, des enfants handicapés. Au moment où la Loi d’orientation en faveur des personnes handicapées de 1975 vient structurer ce champ, le Bas-Rhin a tissé sa toile dans ce domaine. Comme dans les autres départements annexés, l’enseignement spécialisé y est précoce (1897) et la moitié des enseignants spécialisés en France, avant l’effort du Front Populaire, est alsacienne. Une inspection spécialisée est créée (1966), des sections d’éducation spécialisée ouvrent en collège (1969). Un dispositif complexe, couvrant différents handicaps, existe en 1977 lorsque l’expansion prend fin et que naissent les groupes d’aide psycho-pédagogiques, actuels réseaux d’aide, mis en pièce depuis 2009.Along with after war reconstruction and the prosperous thirty years to follow, important dispositions were taken to house handicapped children in separate schools. When the 1975 law for the protection of handicapped persons was voted, the Bas-Rhin network of specialized schools was already there. Like in the other departments annexed by Germany, specialized schools had opened as early as 1897, i.e. 50 % of all French specialized schools before the considerable effort made by the 1936 Popular Front. A special inspection service was created in 1966, and specialized education sections opened in secondary schools in 1969. An elaborate system taking into consideration each type of handicap culminated in 1977, when a new form of psycho-pedagogical help group networks was created and dismantled years later, in 2009.In den Jahren des Wiederaufbaus und vor allem während der „dreißig Glorreichen” („trente glorieuses”: die Jahre von 1945 - etwa 1975, in Frankreich so genannt wegen des starken wirtschaftlichen Aufschwungs und in Anlehnung an die „trois glorieuses”, die drei Jahre nach dem Sturz von Charles X) werden für die Aufnahme behinderter Kinder in Sonderschulen beträchtliche Mittel freigesetzt. 1975 erhält dieser Bereich durch das „loi d’orientation” (d. i. ein Gesetz, das die Richtlinien bei grundlegenden gesellschaftlichen Neuordnungen festlegt) zur Besserstellung der Behinderten neue Strukturen geschaffen. Das ist der Zeitpunkt, zu dem das Département Bas‑Rhin in dieser Domäne sein Netz flicht. Wie in den übrigen Départements, die 1871 vom Deutschen Reich annektiert worden waren, hat dort die Sonderschule einen Vorläufer (1897), und bis sich die Volksfrontregierung (1936/37) erneut der Sache annimmt, stammt die Hälfte der Lehrkräfte der Sonderschulen aus dem Elsaß. 1966 wird eine eigene Schulaufsichtsbehörde eingerichtet, 1969 werden bestimmte Sonderschulen ein eigener Typ Höherer Schulen. Als 1977 der weitere Ausbau beendet ist, Gruppen für psycho-pädagogische Unterstützung geschaffen werden – die 2009 aufgeteilt werden – sind diese Bestimmungen für die verschiedenen Behinderungen ein Wirrwar von Texten

Transitions dans le parcours de vie et construction des inégalités

Tout au long de leur existence, les individus suivent des chemins singuliers dont les trajectoires ne sont pas le simple fait de la seule volonté ou du hasard. Ces cheminements se révèlent souvent générateurs d'inégalités entre individus, notamment au cours des transitions des âges de la vie (enfance, adolescence, âge adulte, grand âge), ou lors de différentes étapes (mariage, divorce, deuil, etc). C'est afin de mieux comprendre les modalités et les combinaisons d'influence à l'origine des inégalités dans les parcours de vie, que les éditeurs de cet ouvrage ont réuni des chercheurs issus des sciences psychologiques, sociales et économiques, afin de croiser leurs regards sur la manière dont ces inégalités se creusent ou se réduisent au fil des trajectoires. Cet ouvrage interdisciplinaire met en relief la richesse d'une approche des inégalités dans la perspective dynamique du parcours de vie.Peer reviewe