Draamaopetus tupakasta Martinlaakson lukion terveystiedon tunnilla

Tupakkakokeilut aloitetaan yleensä 12–14 vuoden iässä. Suomessa 14-vuotiaista pojista ja tytöistä yli kolmasosa on kokeillut tupakointia. 16- 18- vuotiaista pojista ja tytöistä lähes kolmasosa tupakoi päivittäin. (Kansanterveyslaitos 2006, 19.) Terveys 2015 -kansanterveysohjelmassa tärkeimpiä nuorten terveyden edistämisen tavoitteita on 16–18-vuotiaiden tupakoinnin vähentäminen alle 15 prosenttiin vuoteen 2015 mennessä. (Stakes 2002, 70- 71.) Lukiolaisista noin kymmenen prosenttia ilmoittaa tupakoivansa päivittäin.( Kouluterveyskysely 2008) Opiskelijaterveydenhuollon tavoitteena on koko kouluyhteisön hyvinvoinnin ja oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun ja kehityksen tukeminen yhteistyössä oppilaiden, oppilashuollon muun henkilöstön, opettajien ja vanhempien kanssa. Opinnäytetyössä perehdyttiin nuorten tupakointiin toiminnallisen draamaopetuksen kautta. Työ toteutettiin Martinlaakson lukion 1- 2-vuosikurssin opiskelijoille. Työ on osa Vantaan ehkäisevän päihdetyön ja Laurean yhteistyötä. Työn tarkoituksena oli johdatella lukiolaisia itse löytämään ratkaisuja tupakoinnin aiheuttamiin terveyshaittoihin ja lisätä heidän tietämystään tupakoinnin lopettamisesta. Ajatuksena on tuoda yhdessä esiin oppilaiden asenteita ja kokemuksia tupakasta. Opetus toteutettiin draaman kautta. Tunnin aluksi johdateltiin oppilaat aiheeseen ja esitettiin väittämiä tupakasta. Tarkoituksena oli, että päihdevalistuspäivästä tulisi toiminnallinen ja mieluisa oppimiskokemus oppilaille. Draamatehtävänä oli näytellä jonkin henkilön huono päivä. Jokaiselle ryhmälle annettiin eri tukisanat, joita tuli käyttää esityksissä. Tukisanat olivat tupakka, nikotiini, nuuska ja vierotusoireet. Lisäksi oppilaat saivat yhdessä keksiä muita avainsanoja ja käyttää niitä esityksessä. Draamaopetus on hyvä valistamismuoto nuorille, sillä heillä on jo paljon tietoa tupakoinnista.Drama Education about Smoking for the Students in Martinlaakso School Experiments with tobacco begin usually at the age of 12 to 14. One third of 14-year-old boys and girls have tried smoking. One third of 16 to 18-year-old boys and girls smoke daily (Kansan-terveyslaitos 2006, 19.) In Terveys 2015 public health program one of the most important health improvement goals is to decrease the number of 16 to 18 year-old smokers to 15 % by the year 2015. (Stakes 2002, 70- 71.)About ten per cent of high school students state that they smoke daily. (School health questionnaire 2008) The aim of the Student health care is to promote the students’ health and the wellbeing of the whole school community and to support healthy adolescence and progress in cooperation with the students, the student care staff, the teachers and the parents. In our thesis we study smoking among young adults by functional drama exercise. It took place in Martinlaakso high school and was held for the 1.and 2.year students. This work is a part of the cooperation between Vantaa’s preventive intoxicant work and Laurea. The purpose of our thesis was to guide the students to find the answers to the health hazards caused by smoking and to increase their knowledge of how to quit smoking. Our aim is to bring out the attitudes and experiences with tobacco together with the students. Teaching was executed by drama exercise. At the beginning of the class students were led to the subject by presenting statements of smoking. The purpose was that the drug education day would be functional and pleasant learning experience for the students. The idea of the play was to act some person’s bad day. Each group was given one word that they had to use during the play. The words were tobacco, nicotine, snuff and withdrawal symptoms. In addition the stu-dents were allowed to make up other important words to use in the play. Drama teaching is a good way to educate adolescents because they already have a lot of knowledge about smoking