A constituição de saberes pedagógicos no contexto das práticas docentes de bacharéis: indicativos para reflexão

The constitution of pedagogical knowledge in the context of bachelors teaching practices: indicatives for reflectionResumo A pesquisa inscreve-se no contexto dos saberes docentes, com ênfase nos saberes pedagógicos de profissionais bacharéis. A questão pesquisa buscou compreender a constituição dos saberes pedagógicos, construídos por bacharéis no trabalho cotidiano com estudantes de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. De abordagem qualitativa, foi desenvolvida em 2017, utilizando-se, na construção de dados, da entrevista semiestruturada com quatro docentes de um Instituto Federal de Minas Gerais. As fontes de constituição dos saberes dos professores possibilitam que eles produzam conhecimentos, normas de conduta, formas de ser, de aprender e de fazer, por meio de experiências com outros atores sociais, desenvolvendo e ampliando seus processos identitários profissionais como trajetórias não lineares.Palavras-chave: Docentes bacharéis; Educação profissional; Saberes pedagógicos. Abstract: The research is part of the context of teaching knowledge, with an emphasis on pedagogical knowledge of professionals with bachelor's degree. The main aim of this research has sought to understand the constitution of pedagogical knowledge, built by bachelors in daily work with students from technical courses integrated to high school. With a qualitative approach, developed in 2017, using, in construction of data, semi-structured interview with four teachers from a Federal Institute of Minas Gerais. The sources of teachers' knowledge constitution enable them to produce knowledge, rules of conduct, way of being, learning and doing, through experiences with other social actors, developing and expanding their professional identity processes as non-linear trajectories.Keywords: Teachers with bachelor's degree; Professional education; Pedagogical knowledg

Orçamento Democrático Estadual: uma estratégia para gestão pública

ResumoDiscute-se como vem sendo elaborada uma nova estratégia de planejamento no Estado da Paraíba, envolvendo a participação da sociedade civil. Aponta-se como objetivo: verificar qual a estratégia de gestão que se desenvolve na Paraíba e quais os princípios que norteiam o Orçamento Democrático Estadual? Desenvolve-se como aporte teórico as teorias sobre a democracia defendida por Avritzer, sobre participação, descentralização e sociedade civil em Dagnino e Jacobi, bem como as teorias da administração de Trigueiro, Costin, e Kanaane. O estudo realizado permitiu compreender que o Planejamento Estratégico elaborado pelo Governo do Estado da Paraíba, modifica a visão tradicional da administração pública, ao incentivar e criar um instrumento de participação da sociedade na discussão das leis orçamentárias. Por fim, através do caso referenciado, vislumbra-se como a democracia participativa enquanto instituição política pode interferir na vida do Estado, mudando sua organização e seu modo de agir em relação aos cidadãos e cidadãs. Palavras-chave:Orçamento Democrático Estadual–PB. Democracia Participativa- PB. Planejamento Estratégico Estadual- PB. **********************************************************************Budget of the democratic state:a strategy for public management AbstractAn analysis is presented of how a new planning strategy has been developed in the state of Paraiba, with the participation of civil society. The objective is to verify what has been the management strategy developed in Paraiba and the principles that rule democratic provincial budget. As a theoretical contribution, Avritzer’s theory of democracy, Dagnino’s and Jacobi’s theory of participation, decentralization and civil society, and Tariq’s, Costin’s and Kanaane’s theory of administration are developed.The study allowed us to understand that the strategic plan prepared by the Government of State of Pariba changes the traditional point of view of public administration, to foment and create a participation tool society in the discussion of budget law. Lastly, through the reference case, it is apparent how participative democracy as political institution can interfere in the life of the State, changing its organization and mode of action in relation with the citizens.   Key words:Provincial democratic budget, Participative democracy, Provincial strategic planning. **********************************************************************  Presupuesto del estado democrático:una estrategia para la gestión pública ResumenSe analiza cómo se ha desarrollado una nueva estrategia de planificación en el estado de Paraiba, con la participación de la sociedad civil. Se señala como objetivo verificar cual ha sido la estrategia de gestión que se ha desarrollado en Paraíba y los principios que rigen el presupuesto democratico provincial. Se desarrolla como aporte teórico las teorías  de Avritzer sobre la democracia,  de Dagnino y Jacobi sobre la participación, descentralización y sociedad civil y de Tariq, Costin y Kanaane, sobre la administración.El estudio permitió entender que el plan estratégico elaborado por el Gobierno del Estado de Paraiba, cambia el punto de vista tradicional de la administración pública, para fomentar y crear una sociedad con la herramienta de la participación en la discusión de la ley de presupuestos. Por último, a través del caso de referencia, se ve como la democracia participativa como institución política puede interferir en la vida del Estado, cambiando su organización y modo de acción en relación con los ciudadanos. Palabras clave: Presupuesto Democrático Provincial- PB. Democracia Participativa- PB. Planificación Estratégica Provincial- PB.

Fórum de economia solidária: fortalecendo os empreendimentos da região de Guarabira-PB

Este texto tem como objetivo relatar o conjunto de acontecimentos relacionado ao planejamento e execução do Fórum Regional de Economia Solidária de Guarabira e região realizado pelo Núcleo Catalisador de Empreendimentos Solidários (NUCAES), Núcleo de Extensão vinculado ao Instituto Federal da Paraíba (IFPB) – Campus Guarabira através do desenvolvimento do projeto “Fórum de Economia Solidária: fortalecendo os empreendimentos da região de Guarabira-PB”, que se propôs, no ano de 2018, a formular ações que norteassem o desenvolvimento e a articulação entre os empreendimentos solidários, através da criação do Fórum Regional de Economia Solidária de Guarabira e região. Este relato se deu de forma qualitativa e tendo como método de abordagem o Materialismo Histórico Dialético. A partir do desenvolvimento do projeto, foi possível observar o processo contínuo e coletivo que resultou na oficialização do Fórum de Economia Solidária de Guarabira e região. Porém, os desafios continuam imensos, visto que o processo não se findou, pelo contrário, a consolidação do fórum acompanha novas demandas e novos desafios para o fortalecimento da economia solidária, desafios estes que só serão ultrapassados através da construção coletiva

Contribuição para autogestão dos Empreendimentos Econômicos Solidários vinculados ao Fórum de Economia Solidária de Guarabira (PB) e região

Embora moldados por práticas de autogestão, os Empreendimentos Econômicos Solidários (EES) vinculados ao Fórum de Economia Solidária de Guarabira (PB) e Região perpassam por diversas dificuldades no que tange a este modelo administrativo. Tendo em vista essa realidade, desenvolveu-se o presente estudo relacionado à área de gestão com enfoque nas funções administrativas, visando identificar as possíveis dificuldades ligadas à essa área que impedem o desenvolvimento pleno da autogestão nesses empreendimentos. Nesse sentido, baseamo-nos nas obras de França (2007) e Gaiger (2007) para elucidar nossa compreensão da Economia Solidária (ES) , e buscamos em Barcelos e Lechat (2008) o conceito de autogestão. Maximiniano (2000) deu o suporte teórico à hipótese de que as práticas da boa administração podem ser adaptadas para a especificidade dos EES. Em Chiavenato (2003) e Rosses (2014) buscou-se os conceitos de Administração de Empresas, e em Chagas (2015) e Araújo e Santana (2015) corroboramos a necessidade da adequação desses princípios aos EES. A metodologia utilizada caracteriza-se como exploratória, descritiva e qualitativa. Foi possível perceber que as funções administrativas são ações, em geral, já desenvolvidas pelos EES, porém o planejamento ainda é uma prática pouco usual, sendo importante tornar os métodos e as ferramentas da administração mais acessíveis à realidade dos trabalhadores da ES

Programa de extensão jornada cidadania nas escolas e comunidades

Este trabalho consiste em uma relato das atividades realizadas em 2019 durante o programa de extensão “Jornada Cidadania nas Escolas e Comunidades” composto respectivamente pelos seguintes projetos: (i) Papo reto; (ii) III Seminário de Integração de Empreendimentos Solidários; (iii) Oficinas Temáticas para o Curso de Gestão Comercial. Essas iniciativas partiram de demandas identificadas pelo Núcleo Catalisador de Empreendimentos Solidários (NUCAES) a partir de sua atuação no campus IFPB Guarabira e comunidade externa. Apesar de cada projeto possuir uma dinâmica própria de funcionamento e atender um público específico, todas as atividades por nós desenvolvidas objetivam estimular espaços de diálogos, o trabalho em equipe, a reflexão sobre a atualidade e o intercambio de saberes e experiências

NEOTROPICAL ALIEN MAMMALS: a data set of occurrence and abundance of alien mammals in the Neotropics

Biological invasion is one of the main threats to native biodiversity. For a species to become invasive, it must be voluntarily or involuntarily introduced by humans into a nonnative habitat. Mammals were among first taxa to be introduced worldwide for game, meat, and labor, yet the number of species introduced in the Neotropics remains unknown. In this data set, we make available occurrence and abundance data on mammal species that (1) transposed a geographical barrier and (2) were voluntarily or involuntarily introduced by humans into the Neotropics. Our data set is composed of 73,738 historical and current georeferenced records on alien mammal species of which around 96% correspond to occurrence data on 77 species belonging to eight orders and 26 families. Data cover 26 continental countries in the Neotropics, ranging from Mexico and its frontier regions (southern Florida and coastal-central Florida in the southeast United States) to Argentina, Paraguay, Chile, and Uruguay, and the 13 countries of Caribbean islands. Our data set also includes neotropical species (e.g., Callithrix sp., Myocastor coypus, Nasua nasua) considered alien in particular areas of Neotropics. The most numerous species in terms of records are from Bos sp. (n = 37,782), Sus scrofa (n = 6,730), and Canis familiaris (n = 10,084); 17 species were represented by only one record (e.g., Syncerus caffer, Cervus timorensis, Cervus unicolor, Canis latrans). Primates have the highest number of species in the data set (n = 20 species), partly because of uncertainties regarding taxonomic identification of the genera Callithrix, which includes the species Callithrix aurita, Callithrix flaviceps, Callithrix geoffroyi, Callithrix jacchus, Callithrix kuhlii, Callithrix penicillata, and their hybrids. This unique data set will be a valuable source of information on invasion risk assessments, biodiversity redistribution and conservation-related research. There are no copyright restrictions. Please cite this data paper when using the data in publications. We also request that researchers and teachers inform us on how they are using the data