Deep Learning Question untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika

Design and implementation of the program Deep Learning Question DLQs for kinematics has been done. The DLQs which is applied outside the classroom is necessary to facilitate student for comprehend the concept of kinematics and record the depth of the concept of long-term memory. DLQs programs created by adobe flash software. Data were collected from pre-post test in the form multiple choice questions along with the reason, which generate quantitative and qualitative data. The result of research DLQs programs enhance students conceptual understanding.Telah dilakukan desain dan implementasi program Deep Learning Question DLQs untuk materi kinematika. DLQs yang diaplikasikan diluar kelas diperlukan untuk memfasilitasi mahasiswa dalam memahamkan konsep kinematika dengan baik dan merekamkan konsep tersebut secara mendalam pada memori jangka panjang. Program DLQs dikemas dengan bantuan software Adobe Flash. Data diambil dari pre-post test berupa soal pilihan ganda beserta alasannya, yang menghasilkan data kuantitatif dan kualitatif. Diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa penggunaan program DLQs dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa

Resources Siswa SMA Tentang Konsep Gaya Apung melalui Closed-ended Beralasan

Students' initial ideas are usually naïve. Information about students' initial ideas are urgen, because students' conceptual understanding could be reached if they had scientific ideas. Inappropriate resource caused the presence of students' naïve ideas. Based on that, students' resource on buoyant force were identified. Mixed method was used as study design. Closed-ended with reason was used as study instrument on XIth grade students one of high school at Lamongan. Six ideas about buoyant force were found. Five of six ideas came from resource “the more effort, the greater result”, and one of them came from fluid pressure idea.Ide awal siswa seringkali bersifat naïve. Informasi tentang ide awal siswa bersifat urgen, karena penguasaan konsep siswa tercapai jika siswa memiliki ide ilmiah. Resource yang tidak tepat menyebabkan munculnya ide naïve siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut, telah dilakukan identifikasi resource siswa tentang konsep gaya apung. Metode berupa mixed method dengan instrumen penelitian berupa closed-ended beralasan digunakan dalam penelitian pada siswa kelas XI salah satu SMA Negeri di Lamongan. Diperoleh enam bentuk ide naïve terkait gaya apung. Lima dari enam bentuk ide berasal dari resource berupa “semakin besar USAha, semakin besar hasil yang diperoleh”, sedangkan satu lainnya berasal dari konsep tekanan

Guided Inquiry Method Employing Virtual Laboratory to Improve Scientific Working Skills

There are many obstacles in achieving the goals of learning physics. One of those is how students\u27 assumption on physics as something abstract and can not be verified by experiment, because of the unavailability of laboratory and equipment in schools. This study aims to assess if students\u27 scientific work skills learned through Guided Inquiry method employing Virtual Laboratory is higher than those learned through conventional method. The research used quasi-experimental research method with the Non-equivalent control group design. The data was analyzed by using ANCOVA test. The results showed that when covariable controlled the prior knowledge, students\u27 scientific working skill is higher with guided inquiry method employing virtual laboratory than those who learned through conventional learning.Key Words: guided inquiry, virtual labs, scientific working skill Abstrak: Banyak kendala yang harus dihadapi dalam mencapai tujuan pembelajaran fisika. Berdasarkan hasil studi pendahuluan, salah satu kendalanya adalah anggapan siswa bahwa materi fisika merupakan sesuatu yang abstrak dan tidak bisa dibuktikan kebenarannya dengan eksperimen di sekolah, karena tidak tersedianya peralatan laboratory. Telah dilakukan penelitian yang bertujuan meningkatkan keterampilan kerja ilmiah siswa yang belajar dengan pembelajaran guided Inquiry berbantuan Laboratory virtual. Metode penelitian yang di implimentasikan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian Non-equivalent control-group design. Analisis data menggunakan uji ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dikendalikan kovariabel pengetahuan awal, keterampilan kerja ilmiah siswa lebih tinggi pada siswa yang belajar dengan guided inquiry berbantuan laboratory virtual dibanding yang belajar dengan pembelajaran konvensiona

Peningkatan Kompetensi Literasi Saintifik Siswa SMA dengan Bahan Ajar Terintegrasi STEM pada Materi Impuls dan Momentum

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan rerata prestasi belajar kompetensi literasi saintifik siswa SMA. Subjek penelitian pada kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing berjumlah 32 siswa dan 28 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan sistem random. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Desain penelitian pretest-posttest control group design dan peningkatan rerata diukur dengan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan rerata pada kedua kelas. Peningkatan rerata kelas eksperimen sebesar 0,41 yang digolongkan dengan kategori sedang dan pada kelas kontrol sebesar 0,23 dengan kategori rendah. Hasil ini membuktikan bahwa penggunaan bahan ajar terintegrasi STEM dapat meningkatkan kompetensi literasi saintifik

Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA pada Materi Fluida Statis

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil kemampuan siswa dalam memecahkan permasalahan fluida statis. Penelitian survei ini melibatkan 70 siswa kelas XII SMA Negeri 4 Malang. Instrumen penelitian berupa tiga butir soal pemecahan masalah berbentuk uraian. Hasil penelitian menunjukkan persentase siswa kategori expert masih rendah yaitu sebesar 31% dan siswa kategori novice cukup tinggi sebesar 69%, sehingga kemampuan pemecahan masalah siswa secara keseluruhan tergolong rendah. Pada penelitian ini, beberapa kesulitan siswa masih ditemukan salah satunya mengenai besaran yang memengaruhi gaya apung benda dalam fluida utamanya pada permasalahan Hukum Archimedes. Perlu upaya pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah

Penguasaan Konsep Fluida Statis Siswa SMA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguasaan konsep siswa pada materi fluida statis. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XII IPA 1 MAN 1 Pamekasan yang berjumlah 40 siswa. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode survei dan memberikan instrumen tes berbentuk pilihan ganda dengan alasan terbuka yang terdiri dari sembilan butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep siswa masih rendah. Rata-rata perolehan skor penguasaan konsep siswa sebesar 33,06. Kesulitan siswa paling banyak ditemukan pada bahasan Hukum Archimedes. Siswa belum menguasai konsep gaya apung dengan baik sehingga tidak ada siswa yang menjawab dengan benar soal yang berkaitan dengan gaya apung ini

Mengenal Lebih Dekat EKONOMI SYARIAH

Ekonomi syariah yang tengah berkembang saat ini tidak lagi menjadi hal baru bagi masyarakat. Ditambah lagi semakin berkembangnya lembaga-lembaga keuangan yang bersimbol syariah. Namun yang seringkali menjadi perbincangan di masyarakat adalah aktivitasnya yang masih menggunakan sistem konvensional. Fenomena ini menjadi sebuah tantangan bagi para akademisi dan praktisi untuk memberikan jawaban atas permasalahan yang ada. Buku ini hadir dengan membawa harapan dapat memberikan pemahaman kepada masyarakat luas terkait masalah ekonomi yang bersesuaian dengan prinsip-prinsip syariah. Bab yang dibahas dalam buku ini, meliputi: Bab 1 Tinjauan Umum Ekonomi Syariah Bab 2 Konsep Uang dalam Ekonomi Syariah Bab 3 Konsep Halal Haram dalam Ekonomi Syariah Bab 4 Teori Permintaan dan Penawaran dalam Ekonomi Syariah Bab 5 Teori Produksi dan Distribusi dalam Ekonomi Syariah Bab 6 Konsep Investasi dalam Ekonomi Syariah Bab 7 Konsep Bagi Hasil dalam Ekonomi Syariah Bab 8 Konsep Jual Beli dalam Ekonomi Syariah Bab 9 Mekanisme Pasar dalam Ekonomi Syariah Bab 10 Pemasaran Perspektif Islam Bab 11 Etika Bisnis Islam Bab 12 Tantangan Ekonomi Syariah di Masa Pandemi Covid-1