A DICOTOMIA PÚBLICO/PRIVADO PRESENTE NO ROMANCE ESAÚ E JACÓ, DE MACHADO DE ASSIS

A tentativa de transladar a cultura e as ideologias europeias para o território brasileiro é vislumbrada pela crítica como um dos fatores preponderantes para as transformações sociais e políticas ocorridas no Brasil em fins de século XIX, sendo a Proclamação da República e a Abolição da Escravidão destacadas como marcos do desenvolvimento ocorrido no país. Entretanto, assinala-se que a transposição de tais ideologias foi realizada de maneira incongruente, pois as mudanças eram antes na aparência do que na essência das instituições. Visto que Machado de Assis foi hábil em ficcionalizar tais aspectos do dia a dia brasileiro, este trabalho utiliza como corpus de análise o romance Esaú e Jacó (1904), com o objetivo de demonstrar a existência de uma hipertrofia entre a esfera pública, representada aqui pelos acontecimentos históricos, e a esfera privada, representada pelos acontecimentos na esfera de intimidade de suas personagens, dentro da trama deste romance. DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v9i2.220

HOMEM PÚBLICO VERSUS HOMEM PRIVADO: AS INSINUAÇÕES DO CONSELHEIRO AIRES

A obra de Machado de Assis, escrita no final do século XIX e início do XX, pode ser configurada como um testemunho crítico do modo como vivia o brasileiro na época da transição do regime imperial para o republicano e da abolição da escravidão. Nela ressalta-se a importância dos narradores-personagens que se destacam por seus comportamentos e modo como se referem a si e às demais personagens. Entre eles, sobressai o Conselheiro Aires, narrador-personagem dos romances Esaú e Jacó (1904) e Memorial de Aires (1908), que transmite para seu diário suas vivências pessoais, impressões sobre a sociedade carioca e as atitudes das personagens que o cercam. Sendo assim, este trabalho tem por objetivo observar o modo como Machado de Assis constrói esse narrador e, por meio dele, transporta para essas obras alguns aspectos do Brasil de sua época, construindo personagens e histórias que, sem se apegar ao desejo de reproduzir fielmente o que acontecia, são capazes de ilustrar um pouco da realidade brasileira do final do século XIX, demonstrando como os acontecimentos públicos influenciavam as decisões de caráter privado.PALAVRAS-CHAVE: Machado de Assis. Narrador-personagem. Público. Privado. Esaú e Jacó. Memorial de Aires.DOI: https://doi.org/10.47295/mgren.v8i1.176

ITINERARY MACHADO DE ASSIS: A READER TRAINING A PROPOSAL FOR LITERARY LITERACY APPLICATION

Corroborating the fact that the literary literacy is a social practice and as such constitute in school responsibility, this article aims to present a pedagogical proposal that allows the teacher to apply a pilgrimage to the seizure of Machado de Assis’s work by students the Elementary School. This route corresponds to the stages of motivation, introduction, reading, interpretation and expansion listed by Cosson (2006).</p

A Estética da Recepção e sua aplicabilidade pelo Método Recepcional: uma apresentação de Machado de Assis

Pensando na importância de aproximar o jovem leitor da literatura canônica de modo que a leitura dos clássicos torne-se significativa, o presente artigo tem por objetivo apresentar, com base no Método Recepcional proposto por Bordini e Aguiar (1988), criado sob a luz da teoria da Estética da Recepção, desenvolvida pelo estudioso alemão Hans Robert Jauss, uma sequência didática que apresente a figura emblemática de Machado de Assis e viabilize o acesso do leitor em formação, sobretudo dos últimos anos do Ensino Fundamental II, às suas obras