Is there more room to negotiate with the IMF on fiscal policy?

This repository item contains a working paper from the Boston University Global Economic Governance Initiative. The Global Economic Governance Initiative (GEGI) is a research program of the Center for Finance, Law & Policy, the Frederick S. Pardee Center for the Study of the Longer-Range Future, and the Frederick S. Pardee School of Global Studies. It was founded in 2008 to advance policy-relevant knowledge about governance for financial stability, human development, and the environment.During the 1980s the IMF emerged as a global “bad cop,” demanding harsh austerity measures in countries faced with debt problems. Has the Great Recession changed all that? Is there more room to negotiate with the Fund on fiscal policy? The answer is yes. If we take a close look at what the IMF researchers say and what its most influential official reports proclaim, then we can see that there has been a more “Keynesian” turn at the Fund. This means that today one can find arguments for less austerity, more growth measures and a fairer social distribution of the burden of fiscal sustainability. The IMF has experience a major thaw of its fiscal policy doctrine and well‐informed member states can use this to their advantage. These changes do not amount to a paradigm shift, a la Paul Krugman’s ideas. Yet crisis‐ridden countries that are keen to avoid punishing austerity packages can exploit this doctrinal shift by exploring the policy implications of the IMF’s own official fiscal doctrine and staff research. They can cut less spending, shelter the most disadvantaged, tax more at the top of income distribution and think twice before rushing into a fast austerity package. This much is clear in all of the Fund’s World Economic Outlooks and Global Fiscal Monitors published between 2009 and 2013 with regard to four themes: the main goals of fiscal policy, the basic options for countries with fiscal/without fiscal space, the pace of fiscal consolidation, and the composition of fiscal stimulus and consolidation

Ventricular fibrillation in experimental hypothermic cardiac surgery, the evaluation of antifibrillary agents

Thesis (M.A.)--Boston Universit

BUSM News and Notes

Monthly newsletter providing updates of interest to the Boston University School of Medicine community

A study of world production and international trade in paper with emphasis on the problems of the Canadian newsprint industry

Thesis (M.B.A.)--Boston Universit

People's Deputy: Mecys M. Laurinkus

This repository item contains a single article of the Publication Series, papers in areas of particular scholarly interest published from 1989 to 1996 by the Boston University Institute for the Study of Conflict, Ideology, and Policy. The volume this article belongs to is titled "Soviet People's Deputies speak"

Influencia de la metodología en los profesores que imparten la asignatura de Educación Física en el aprendizaje de la técnica del salto de longitud en los estudiantes de sexto año de educación básica

La presente investigación surge como una necesidad de los estudiantes de sexto año de educación básica que presentan dificultades en el aprendizaje de la técnica del salto de longitud, lo que la incido negativamente en el desarrollo motriz la que tiene como título: INFLUENCIA DE LA METODOLOGIA QUE UTILIZAN LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL APRENDIZAJE DE LA TÉCNICA DEL SALTO DE LONGITUD EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO. Para la realización de la investigación la autora se formuló se formuló el siguiente objetivo. determinar la influencia de la metodología de la enseñanza que utilizan los docentes que imparten la asignatura en el aprendizaje motriz en la técnica del salto de longitud en los estudiantes de sexto grado de Educación Básica de la Escuela “Cinco de Junio” del Cantón Alfredo Baquerizo Moreno, durante el año lectivo 2014 – 2015? Para dar cumplimiento al objetivo antes mencionado se seleccionaron los siguientes métodos de investigación analítico – sintético, inductivo – deductivo, histórico – lógico , observación y test pedagógicos para el procesamiento estadístico de la información de los datos obtenidos se utilizó el cálculo porcentual (%), lo que permitió procesar la información mediante el análisis de los resultados obtenidos en los instrumentos aplicados a los 30 estudiantes que fueron escogidos como muestra. Los resultados obtenidos en la investigación permiten afirmar que la hipótesis es aceptada, ya que como se ha evidenciado durante el desarrollo del mismo, La metodología de la enseñanza que utilizan los profesores que imparten la asignatura de Educación Física incidió negativamente en el aprendizaje motriz de los estudiantes de sexto año de básica que fueron investigado

Evaluative criteria for handwriting

Thesis (Ed.M.)--Boston Universit

Annonce du retour de Necker au gouvernement, lors de la séance du 29 juillet 1789

Liancourt François Alexandre Frédéric, duc de La Rochefoucauld. Annonce du retour de Necker au gouvernement, lors de la séance du 29 juillet 1789. In: Archives Parlementaires de 1787 à 1860 - Première série (1787-1799) Tome VIII - Du 5 mai 1789 au 15 septembre 1789. Paris : Librairie Administrative P. Dupont, 1875. p. 296

Suite de la discussion relative aux rapports du comité militaire sur la constitution, lors de la séance du 9 février 1790

Liancourt François Alexandre Frédéric, duc de La Rochefoucauld. Suite de la discussion relative aux rapports du comité militaire sur la constitution, lors de la séance du 9 février 1790. In: Archives Parlementaires de 1787 à 1860 - Première série (1787-1799) Tome XI - Du 24 décembre 1789 au 1er mars 1790. Paris : Librairie Administrative P. Dupont, 1880. pp. 526-530

Adresse de la municipalité de Vesoul, lue lors de la séance du 25 juillet 1789

Liancourt François Alexandre Frédéric, duc de La Rochefoucauld. Adresse de la municipalité de Vesoul, lue lors de la séance du 25 juillet 1789. In: Archives Parlementaires de 1787 à 1860 - Première série (1787-1799) Tome VIII - Du 5 mai 1789 au 15 septembre 1789. Paris : Librairie Administrative P. Dupont, 1875. p. 276