Open Educational Resources (OER) in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Während sich die meisten Arbeiten über (freie) digitale Bildungsressourcen im Bereich der allgemeinen Hochschulbildung bewegen, nähert sich dieser Beitrag dem Thema aus der Perspektive der wissenschaftlichen Weiterbildung. Zunächst werden freie Bildungsmaterialien (OER) entlang der verschiedenen Creative Commons Lizenzen gegenüber digitalen Bildungsressourcen allgemein begriffl ich abgegrenzt. Eine Herausforderung für Weiterbildungsanbieter bzw. für das Weiterbildungspersonal besteht zudem in der Auswahl qualitativ hochwertiger Materialien. Hierzu wird auf die verschiedenen Qualitätsdimensionen für digitale Lernmaterialien und auch auf die Schwierigkeiten bei der praktischen Implementation der Qualitätssicherung eingegangen. Weiterbildungseinrichtungen bewegen sich mit ihren kostenpfl ichtigen Angeboten in einem Markt, in dem der Besitz bzw. das Copyright an Lernmaterialien, deren Entwicklung oft sehr kostenintensiv ist, als ein Wettbewerbsvorteil gesehen wird. Es besteht hier die Tendenz, Lernmaterialien eher nicht als OER zu veröffentlichen. Vor dem Hintergrund dieses Spannungsfeldes wird im Rahmen einer Einzelfallstudie ein Projekt vorgestellt, in dem OER in der wissenschaftlichen Weiterbildung für das in Aufbau befi ndliche OER-Portal Niedersachsen erstellt werden

Step bunching with both directions of the current: Vicinal W(110) surfaces versus atomistic scale model

We report for the first time the observation of bunching of monoatomic steps on vicinal W(110) surfaces induced by step up or step down currents across the steps. Measurements reveal that the size scaling exponent {\gamma}, connecting the maximal slope of a bunch with its height, differs depending on the current direction. We provide a numerical perspective by using an atomistic scale model with a conserved surface flux to mimic experimental conditions, and also for the first time show that there is an interval of parameters in which the vicinal surface is unstable against step bunching for both directions of the adatom drift.Comment: 17 pages, 10 figure

Step bunching with both directions of the current: Vicinal W(110) surfaces versus atomistic-scale model

We report the observation of bunching of monoatomic steps on vicinal W(110) surfaces induced by step-up or step-down currents across the steps. Measurements reveal that the size-scaling exponent γ , connecting the maximal slope of a bunch with its height, differs depending on the current direction. We provide a numerical perspective by using an atomistic-scale model with a conserved surface flux to mimic experimental conditions, and also show that there is an interval of parameters in which the vicinal surface is unstable against step bunching for both directions of the adatom drif

Transport Gap Opening and High On Off Current Ratio in Trilayer Graphene with Self Aligned Nanodomain Boundaries

Trilayer graphene exhibits exceptional electronic properties that are of interest both for fundamental science and for technological applications. The ability to achieve a high on off current ratio is the central question in this field. Here, we propose a simple method to achieve a current on off ratio of 104 by opening a transport gap in Bernal stacked trilayer graphene. We synthesized Bernal stacked trilayer graphene with self aligned periodic nanodomain boundaries NBs on the technologically relevant vicinal cubic SiC 001 substrate and performed electrical measurements. Our low temperature transport measurements clearly demonstrate that the self aligned periodic NBs can induce a charge transport gap greater than 1.3 eV. More remarkably, the transport gap of amp; 8764;0.4 eV persists even at 100 K. Our results show the feasibility of creating new electronic nanostructures with high on off current ratios using graphene on cubic Si