TIC como estrategia de enseñanza por Docentes de Enfermería del POLISAL

La investigación integra objetivos enfocados en buscar las TIC que los docentes generalmente utilizan, y los cuales se usan como estrategia de enseñanza, además de conocer cuál es la percepción de los estudiantes en cuanto a la efectividad de las TIC como estrategias de enseñanza, y qué dificultades presentan los docentes para el uso de estas. De acuerdo a estos objetivos la investigación tiene un tipo de estudio mixto teniendo mayor predominio el enfoque cualitativo, dentro de los diseños de investigación mixta este estudio es concurrente. Ambos enfoques se analizaron de manera simultánea y por separado. Según resultados de investigación se encontró que entre más años en la carrera de Enfermería (IV y V año) tienen baja efectividad las TIC, y entre menos años de la carrera (I y II año) son altamente efectivas. En el aula de clases y fuera de ella los docentes han aplicado las TIC como estrategia de enseñanza, así, en las casas a través del Internet, enviando las tareas por correo, o subiéndola a la plataforma virtual, los docentes comúnmente orientan a los estudiantes que realicen tareas a través de computadoras y ellos elaboran estrategias tradicionales como cuadros sinópticos, mapas mentales, resúmenes, presentaciones para exposiciones etc. También es usada por los docentes como una comunicación activa con los estudiantes a través de grupos en WhatsApp

Factores asociados al autocuidado de las mujeres en el puerperio fisiológico, Sala de Maternidad Hospital Humberto Alvarado Vásquez. Masaya, II semestre 2015

La presente investigación titulada: Factores asociados al autocuidado de las mujeres en el puerperio fisiológico, sala de Maternidad. Hospital Humberto Alvarado Vásquez. Masaya Tiene como objetivo conocer el autocuidado de las puérperas. Autocuidado se entiende como el fortalecimiento de la capacidad para decidir sobre su persona en forma integral; como problemática se presenta falta de conocimientos en el autocuidado, métodos de planificación no se están utilizando, práctica de mitos e influencia de la familia en el puerperio. Se realizó un estudio cualicuantitativo, prospectivo, descriptivo y de corte transversal. Se tomó un universo estimado de 280 pacientes que ingresan mensual en sala de Maternidad. Se calculó la muestra de las pacientes a participar en el estudio, con un nivel de confianza de 95% y 5% error, siendo así el resultado 114 pacientes y 10 Enfermeras que laboran en dicha sala. Se les comunicó a las pacientes y personal de Enfermería el objetivo de la investigación y si ellas deseaban participar. Los instrumentos que se utilizaron: Guía de entrevista a pacientes y guía de observación al personal de Enfermería; la triangulación se realizó con las acciones de autocuidado de la puérpera y los cuidados que brinda el personal de Enfermería. Se procesó la información con el programa Excel representándolas en tablas simples y gráficas. En conclusión, hay poco conocimiento sobre prácticas de autocuidado de las puérperas y el personal de Enfermería cumple con los cuidados que consideran que son de prioridad. Se recomienda al personal de la sala el cumplimiento de los cuidados de Enfermería con calidad