O processamento do sujeito ex(im)plícito nas marcas de pretérito-mais-que-perfeito em contos publicados na imprensa paulista

Nas publicações midiáticas podemos verificar a trajetória de determinados usos e como tais usos são sensíveis às necessidades comunicativas de diferentes gerações. Neves (2004: 130) relaciona tais necessidades com a gramaticalização e afirma que a formação de novos usos pode ocorrer de forma a satisfazer necessidades linguísticas não satisfeitas ou podem desenvolver-se a despeito da existência de estruturas velhas funcionalmente equivalentes. Ao assumirmos tal pressuposto respeitante à gramaticalização, pretendemos verificar e registrar a trajetória das marcas de pretérito-mais-que-perfeito e a relação que elas estabelecem com o processamento do sujeito ex(im)plícito em contos publicados na imprensa paulista do séc. XX, bem como as possíveis motivações que fundamentam a concorrência entre ela

A Imigração Alemã na Literatura Brasileira: uma breve análise

O artigo propõe uma análise da passagem do imigrante alemão na literatura brasileira, com o intuito de observar a capacidade da literatura em registrar e representar aspectos históricos e aspectos socioculturais que condicionam comportamentos assumidos pela sociedade em determinadas épocas. Adiante, serão destacadas quatro obras, que serão brevemente analisadas, que retratam a imigração alemã, o que proporcionará uma conceituação mais prática da análise efetuada inicialmente e do percurso da imigração alemã na literatura brasileira: “Canaã” (Graça Aranha, 1905), “O Continente” (Erico Verissimo, 1949), “A Ferro e Fogo” (Josué Guimarães, 1972) e “Videiras de Cristal” (Luiz Antonio de Assis, 1990

Entre o esquecimento e a lembrança: uma breve abordagem interdisciplinar sobre a linguagem e Doença de Alzheimer

Uma abordagem interdisciplinar sobre a relação entre a linguagem e a Doença de Alzheimer é necessária para que seja possível estabelecer discussões produtivas e atingir resultados que viabilizem uma compreensão mais aprofundada sobre o tema. Propomos neste artigo que os estudiosos da linguagem investiguem os testes clínicos para rastreio de déficits cognitivos com o objetivo de levantar questões referentes a mente e linguagem. Para exemplificar esse procedimento metodológico, foi selecionado para essa ocasião o Mini Exame do Estado Mental - MEEM, atentando para certas atividades propostas que oferecem questionamentos que podem ser abordados por essa perspectiva de estudo

Discutindo nomes e abordagens didáticas: o caso do Ensino Médio

Este artigo aborda as concepções veiculadas nos livros didáticos – LDs – em comparação com os conceitos das gramáticas tradicionais. Analisa-se como é construída a orientação didática e a forma de apresentação de seus exercícios que supostamente devem contribuir para a aprendizagem do aluno. Ainda verifica-se a pertinência de se falar em uma abordagem da língua em uso com o recurso a exemplos de língua falada culta do século XXI