Креолизованные тексты и их роль в обучении иностранным языкам

В статье рассматриваются характеристики креолизованных текстов, включая их понятие, типологию и психологическую эффективность в образовании. Исследуется роль и потенциал этих текстов в обучении иностранному языку в общеобразовательных учреждениях, а также особенности и функции их использования в обучении иностранному языку.The article discusses the characteristics of creolized texts, including their concept, typology, and psychological effectiveness in education. It also explores the role and potential of these texts in foreign language teaching in general educational institutions, as well as the features and functions of using them in language instruction