State of ions copper(II) and cobalt(II) in phase carboxyl cation resin according to the methods ESDR and EPR

The properties of the Tokheim-250 carboxylic cation exchange resin and its selectivity to Co2 + and Ni2+ ions are studied. The values of the sorption capacity for the Co2+ and Ni2+ ions, the effective ionization constant of the functional groups (pKa = 6,59), and the values of the ion distribution coefficients (~ 103) are calculated. Founded that the selectivity of the sorption of Co2+ increased to Ni2 +. In this regard, carboxylic cation exchanger Tokem-250 samples with nickel ion was used to create spherical catalysts. The developed spherical materials have catalytic activity in the reactions of deep and partial oxidation of n-heptane

General and specific responsiveness of the amygdala during explicit emotion recognition in females and males

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>The ability to recognize emotions in facial expressions relies on an extensive neural network with the amygdala as the key node as has typically been demonstrated for the processing of fearful stimuli. A sufficient characterization of the factors influencing and modulating amygdala function, however, has not been reached now. Due to lacking or diverging results on its involvement in recognizing all or only certain negative emotions, the influence of gender or ethnicity is still under debate.</p> <p>This high-resolution fMRI study addresses some of the relevant parameters, such as emotional valence, gender and poser ethnicity on amygdala activation during facial emotion recognition in 50 Caucasian subjects. Stimuli were color photographs of emotional Caucasian and African American faces.</p> <p>Results</p> <p>Bilateral amygdala activation was obtained to all emotional expressions (anger, disgust, fear, happy, and sad) and neutral faces across all subjects. However, only in males a significant correlation of amygdala activation and behavioral response to fearful stimuli was observed, indicating higher amygdala responses with better fear recognition, thus pointing to subtle gender differences. No significant influence of poser ethnicity on amygdala activation occurred, but analysis of recognition accuracy revealed a significant impact of poser ethnicity that was emotion-dependent.</p> <p>Conclusion</p> <p>Applying high-resolution fMRI while subjects were performing an explicit emotion recognition task revealed bilateral amygdala activation to all emotions presented and neutral expressions. This mechanism seems to operate similarly in healthy females and males and for both in-group and out-group ethnicities. Our results support the assumption that an intact amygdala response is fundamental in the processing of these salient stimuli due to its relevance detecting function.</p

Секрет влажных салфеток

Converging evidence has accumulated that menstrual cycle and thus hormonal levels can affect emotional behavior, in particular facial emotion recognition. Here we explored the association of ovarian hormone levels and amygdala activation during an explicit emotion recognition task in two groups of healthy young females: one group was measured while in their follicular phase (n = 11) and the other during their luteal phase (n = 11). Using a 3T scanner in combination with a protocol specifically optimized to reliably detect amygdala activation we found significantly stronger amygdala activation in females during their follicular phase. Also, emotion recognition performance was significantly better in the follicular phase. We observed significant negative correlations between progesterone levels and amygdala response to fearful, sad and neutral faces, further supporting a significant modulation of behavior and neural response by hormonal changes during the menstrual cycle. From an evolutionary point of view this significant influence of ovarian hormone level on emotion processing and an important neural correlate, the amygdala, may enable a higher social sensitivity in females during their follicular phase, thus facilitating socio-emotional behavior (and social interaction) which may possibly facilitate mating behavior as well

Usability of therapy controllers in elderly patients with deep brain stimulation

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Technical devices are becoming more prevalent in society and also in medical care. Older adults need more support to learn new technologies than younger subjects. So far, no research has been done on the usability of patient controllers in deep brain stimulation in an elderly population. The aim of the study was to investigate the factors influencing the performance of elderly DBS patients with respect to usability aspects of Medtronic Access therapy controllers.</p> <p>Methods</p> <p>Time, mistakes and frequency of use of the controller were compared in 41 elderly DBS patients who prior to the study had already owned a therapy controller for more than six years. One group (n = 20, mean age = 66.4 years) was watching an instructional video and then completed practical assignments on a model implantable pulse generator (IPG). The other group (n = 21, mean age = 65.9 years) completed the tasks without having seen the video before. Any errors that patients made were documented and also corrected so that all of them received hands-on training. After six months all patients were re-evaluated on the dummy IPG in order to compare the effects of hands-on alone vs. video-based training combined with hands-on.</p> <p>Results</p> <p>The group that had seen the video before significantly outperformed the control group at both assessments with respect to number of errors. Both groups performed faster after six months compared to baseline and tend to use the controller more often than at baseline.</p> <p>Conclusion</p> <p>Our results indicate that elderly DBS patients who have been using the controller for several years still have various difficulties in operating the device. However, we also showed that age-specific training may improve the performance in older adults. In general, the design of DBS patient controllers should focus on the specific needs of the end-users. But as changes to medical devices take a long time to be implemented, video instructions with age-specific content plus hands-on training may improve learning for older adults.</p

Long-term effects of STN DBS on mood: psychosocial profiles remain stable in a 3-year follow-up

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Deep brain stimulation of the subthalamic nucleus significantly improves motor function in patients with severe Parkinson's disease. However, the effects on nonmotor aspects remain uncertain. The present study investigated the effects of subthalamic nucleus deep brain stimulation on mood and psychosocial functions in 33 patients with advanced Parkinson's disease in a three year follow-up.</p> <p>Methods</p> <p>Self-rating questionnaires were administered to 33 patients prior to surgery as well as three, six, twelve and 36 months after surgery.</p> <p>Results</p> <p>In the long run, motor function significantly improved after surgery. Mood and psychosocial functions transiently improved at one year but returned to baseline at 36 months after surgery. In addition, we performed cluster and discriminant function analyses and revealed four distinct psychosocial profiles, which remained relatively stable in the course of time. Two profiles featured impaired psychosocial functioning while the other two of them were characterized by greater psychosocial stability.</p> <p>Conclusion</p> <p>Compared to baseline no worsening in mood and psychosocial functions was found three years after electrode implantation. Moreover, patients can be assigned to four distinct psychosocial profiles that are relatively stable in the time course. Since these subtypes already exist preoperatively the extent of psychosocial support can be anticipatory adjusted to the patients' needs in order to enhance coping strategies and compliance. This would allow early detection and even prevention of potential psychiatric adverse events after surgery. Given adequate psychosocial support, these findings imply that patients with mild psychiatric disturbances should not be excluded from surgery.</p

A resting state network in the motor control circuit of the basal ganglia

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>In the absence of overt stimuli, the brain shows correlated fluctuations in functionally related brain regions. Approximately ten largely independent resting state networks (RSNs) showing this behaviour have been documented to date. Recent studies have reported the existence of an RSN in the basal ganglia - albeit inconsistently and without the means to interpret its function. Using two large study groups with different resting state conditions and MR protocols, the reproducibility of the network across subjects, behavioural conditions and acquisition parameters is assessed. Independent Component Analysis (ICA), combined with novel analyses of temporal features, is applied to establish the basis of signal fluctuations in the network and its relation to other RSNs. Reference to prior probabilistic diffusion tractography work is used to identify the basal ganglia circuit to which these fluctuations correspond.</p> <p>Results</p> <p>An RSN is identified in the basal ganglia and thalamus, comprising the pallidum, putamen, subthalamic nucleus and substantia nigra, with a projection also to the supplementary motor area. Participating nuclei and thalamo-cortical connection probabilities allow this network to be identified as the motor control circuit of the basal ganglia. The network was reproducibly identified across subjects, behavioural conditions (fixation, eyes closed), field strength and echo-planar imaging parameters. It shows a frequency peak at 0.025 ± 0.007 Hz and is most similar in spectral composition to the Default Mode (DM), a network of regions that is more active at rest than during task processing. Frequency features allow the network to be classified as an RSN rather than a physiological artefact. Fluctuations in this RSN are correlated with those in the task-positive fronto-parietal network and anticorrelated with those in the DM, whose hemodynamic response it anticipates.</p> <p>Conclusion</p> <p>Although the basal ganglia RSN has not been reported in most ICA-based studies using a similar methodology, we demonstrate that it is reproducible across subjects, common resting state conditions and imaging parameters, and show that it corresponds with the motor control circuit. This characterisation of the basal ganglia network opens a potential means to investigate the motor-related neuropathologies in which the basal ganglia are involved.</p

Manière dont les personnes ayant suivi la filière propédeutique de psychothérapie évaluent leurs propres compétences

Anhand einer empirischen Studie soll über die subjektive Einschätzung von zukünftigen Psychotherapeuten und Psychotherapeutinnen bezüglich der Einschätzung ihrer Kompetenzen berichtet werden. Befragt wurden Ausbildungskandidaten gleich nach Abschluss des psychotherapeutischen Propädeutikums. Ziel des Beitrages soll es sein, das in der vorläufigen Version von uns verwendete Erhebungsinstrument und einzelne Ergebnisse daraus vorzustellen. Ein Teil der Erhebung bezieht sich auf die Frage nach dem Gewinn, den die Teilnehmer aus den Teilbereichen der Ausbildung ihrer persönlichen Einschätzung nach gezogen haben (Theoretischer Teil des Propädeutikums, Selbsterfahrung, Praktikum, Supervision und einschlägige Berufstätigkeit). Ein weiterer Abschnitt beschäftigt sich mit der Frage nach der Wichtigkeit von Zielen, die in der therapeutischen Tätigkeit der Meinung der Ausbildungskandidaten nach im Zentrum stehen sollten. Im abschließenden Teil der Befragung wurden Meinungen der Kandidaten dahingehend erfragt, welchen Einfluss verschiedene Faktoren (Therapieerfahrung mit Patienten, Zusammenarbeit mit Cotherapeuten, Kursteilnahme, Supervision usw.) auf die eigene Entwicklung der in Ausbildung befindlichen Psychotherapeuten bisher gehabt haben. Diese Fragen wurden jeweils für die Gesamtheit aller Befragten ausgewertet, zusätzlich wurde versucht, Unterschiede bezüglich dieser Aspekte nach den von den Kandidaten präferierten Therapierichtungen zu erheben. Auswertungen wurden ebenfalls nach dem Gesichtspunkt der Trennung der Kandidaten in solche, die zum Zeitpunkt der Befragung bereits eigene Therapieerfahrung haben, und solche, die diese noch nicht aufweisen, durchgeführt. Abschließend erfolgte ein Vergleich bezüglich psychotherapeutischer Eigenschaften, und zwar in Hinblick darauf, wie die Kandidaten ihre Kompetenzen und Fähigkeiten aktuell einschätzen, verglichen mit den Idealvorstellungen, wie die angehenden Therapeuten gerne sein würden.Schlüsselwörter: Selbsteinschätzung; berufliche Kompetenz; Psychotherapieausbildung.This study deals with subjective ratings concerning professional competences by psychotherapeutical aspirants. 165 postgradual students at the end of the psychotherapeutical curriculum were asked to answer the preliminary version of our questionnaire.The first part of the questionnaire deals with elements of the training which were considered most important (e.g. theoretical and practical sections, selfexperience, supervision). In the following part the aspirants should specify, which aims they will emphasize in their future work. Finally the impact of different factors of the therapeutic curriculum on the individual development was explored.All these different aspects were analysed for the complete sample first, while in a second run data were compared assigning the aspirants to different groups on basis of their preferred therapy orientation. It also was taken into account wh ether the candidates had own experience in psychotherapy yet or not. Another analysis was done comparing the competences of the sample at the actual state of knowledge with the conceived competences of an imaginary ideal psychotherapist.Keywords:Self evaluation; Professional competence; Psychotherapy training.Au cours des cinq dernières années les candidats arrivant en fin de filière propédeutique ont reçu un questionnaire sur la manière dont ils évaluent les compétences dont ils disposeront à l'avenir pour pratiquer la psychothérapie. Le questionnaire est dérivé de l'enquête de base menée par le Collaborative Research Network, un groupe de travail réuni autour d’Orlinsky. Les questions ont été révisées sous la direction du Suisse Hansruedi Ambühl. Les quelque 4000 items doivent couvrir avant tout les domaines suivants : état actuel de développement en tant que psychothérapeute, orientation théorique, propre expérience de la thérapie et attentes par rapport aux propres compétences psychothérapeutiques. De plus, certaines questions concernent la motivation et les étapes de développement personnel, ainsi que les objectifs et attentes formulées par rapport à une activité future en tant que psychothérapeute.Le questionnaire a été envoyé à un total de 165 personnes ayant terminé la filière. Quatre cinquièmes (79%) de ces personnes étaient de sexe masculin, un cinquième (21 %) de sexe féminin. Leur âge moyen était de 31 ans environ, avec une majorité des enquêtés entre 25 et 35 ans et quelques exceptions (des personnes âgées d'environ 50 ans). Concernant la profession de base, la proportion de psychologues était de deux tiers environ (65%) -donc relativement élevée -, alors que dans le tiers restant on trouvait des médecins, des enseignants, des travailleurs sociaux et des infirmières. Une proportion élevée - trois quarts (76%) - des enquêtés indique avoir déjà suivi ou suivre encore une thérapie ou une analyse personnelle. Le type de traitement (méthode) est très variable puisque 25 approches différentes ont été mentionnées.Lorsqu'on leur demande quelle est leur orientation théorique, près de 70% des enquêtés se désignent comme d'orientation (( éclectique ». Sur le plan purement descriptif, ils tendent à choisir plus souvent des formes humanistes et systémiques de thérapie en tant que méthode qu'ils souhaitent appliquer plus tard. La méthode la moins souvent nommée est la thérapie comportementale. Les candidats qui ont une expérience personnelle de la thérapie tendent de plus en plus souvent à préférer des formes psychodynamiques, alors qu'ils ne se sentent pas du tout attirés par la thérapie du comportement. Les proportions sont inverses s'agissant des candidats qui n'ont pas eu d'expérience personnelle de la thérapie.En ce qui concerne les questions touchant aux apports de la formation, les enquêtés répondent que d'un point de vue subjectif l'expérience sur soi (26%) et le stage pratique (25%) ont été très importants. Dans ce contexte, il semble que la supervision soit sous-représentée (15%). alors que des aspects touchant à la pratique professionnelle et la filière elle-même sont nommés dans une proportion correspondant à une répartition normale (17%). Les candidats ayant fait une thérapie accordent une importance subjective plus importante à l'expérience sur soi (30% contre 17%) au niveau des « gains personnels ». Ce faisant, ils mentionnent moins souvent le stage pratique (23%) que ne le font ceux qui n'ont pas eu l'expérience d'une thérapie (30%), pour lesquels ce stage est classé au premier rang.Par rapport à ce qui est considéré comme une expérience essentielle du point de vue du développement professionnel, les répondants mentionnent le travail thérapeutique avec des patients, la supervision formelle, les conseils donnés par d'autres, la discussion informelle de cas avec des collègues et la propre thérapie, analyse ou consultations. Les réponses à cette question sont très homogènes, même une fois que les enquêtés ayant une expérience sur soi et ceux n'en ayant pas sont séparés en deux groupes. Seule exception (explicable) : ceux qui ont fait de l'expérience sur soi considèrent cet aspect comme beaucoup plus important que ne le font les autres.Une autre question touchait à l'importance des objectifs thérapeutiques. Il s'est avéré en fait que les candidats à la formation ont déjà intégré à un haut degré les prémisses théoriques fondant le courant qu'ils ont choisi. Ceux qui préfèrent une approche psychodynamique considèrent qu'il sera important que leurs futurs clients puissent vivre et apprendre à gérer leurs conflits émotionnels dans le cadre de la relation thérapeutique, alors que ceux qui croient en la thérapie comportementale souhaitent avant tout que leurs patients apprennent à gérer des situations problématiques. Les candidats intéressés par une approche cognitive pensent qu'il est important que leurs clients réfléchissent à la signification de certains événements et apprennent à modifier et à contrôler des comportements problématiques, sans trop avoir besoin de trouver le courage de vivre autrement. L'objectif mentionné le plus souvent par les collègues d'orientation humaniste accorde peu d'importance à l'amélioration de la qualité des relations humaines. Ceux qui préfèrent une approche systémique attendent de leurs futurs clients qu'ils réfléchissent sérieusement aux conséquences possibles de leur propre comportement d'interaction. Quant aux futurs thérapeutes gestalt, ils accordent une importance primordiale à l'intégration d'aspects refoulés ou dissociés. Les candidats souhaitant pratiquer la thérapie de groupe accordent priorité à une perception réaliste de la propre personne.Un dernier ensemble de questions était en rapport avec la manière dont les futurs psychothérapeutes évaluent leurs propres capacités et compétences. Pour saisir cet aspect 'identité', on leur a demandé comment à leur avis le psychothérapeute idéal serait. Il s'est avéré que concernant toute une série de caractéristiques, un grand nombre d'enquêtés se considèrent comme déjà relativement proches de cette image idéale. Des différences significatives apparurent toutefois au niveau des compétences que seule l'expérience permet d'acquérir (habileté, par ex., ou sagacité et efficacité), mais aussi à celui des attributs engendrés par une attitude spécifique au sein du contexte thérapeutique (distance, par ex., réserve, sollicitude, chaleur humaine).L'évaluation a mis en évidence certaines différences entre les groupes de ceux qui sont favorables à certaines formes de thérapie et ceux qui, justement, rejettent ces mêmes approches. Par exemple, les enquêtés d'orientation analytique accordent plus d'importance que les autres à la qualité « capacité d'accepter le client», alors que pour eux la dimension «système» a moins grande valeur. Par contre, les qualités suivantes sont valorisées par ceux qui ont une orientation thérapie du comportement: « systématique », « efficace », mais aussi « directif ». Les adeptes des thérapies cognitives manifestent des tendances similaires ; leur image idéale inclut les aspects « directif» et « efficace », auxquels s'ajoutent (( habile », « critique », « pragmatique » et « permissif». Les candidats de tendance humaniste accordent eux aussi beaucoup d'importance à l'aspect « critique», alors que de leur point de vue « systématique » est beaucoup moins central. De toute évidence, ceux qui préfèrent les approches systémiques pensent que la qualité (( systématique » est importante, au même titre que des critères comme « exiger» et « lancer des défis». Pour eux, et contrairement à leurs collègues d'orientation psychodynamique, « accepter le client» n'est pas très important. Les futurs thérapeutes gestalt considèrent que l'intuition et la permissivité jouent un rôle important. « Intuition » est souvent mentionnée par les futurs thérapeutes de groupe, ainsi qu'un idéal de « neutralité ».En résumé, il s'avère que les candidats a la formation attribuent - indépendamment du courant qu'ils vont pratiquer -plus d'importance par rapport a un idéal a des qualités personnelles (exemple: efficience, habileté, sagacité, chaleur humaine) qu'ils ne le font au niveau de leur identité concrète. Cependant, les valeurs enregistrées pour certaines qualités se situent si proches d'un pôle positif qu'il faut penser que les candidats vivent (encore) dans une «illusion », c'est-à-dire qu'ils ont des idées peu réalistes en rapport avec une image idéale d'un psychothérapeute tout-puissant et absolu ; cet idéal n'est ni applicable, ni souhaitable au niveau de l'activité du psychothérapeute

The impact of sex hormone concentrations on decision-making in females and males

Human decision-making has been frequently studied and sex differences have been reported. Interestingly, previous results of hormone concentration on decision-making are somewhat inconsistent, regarding the impact of menstrual cycle phase in women or the influence of testosterone concentration on decision-making in women and men. However, the influence of the female sex hormone concentration (estradiol, progesterone) and the impact of oral contraceptive intake have rarely been examined and data regarding the effect of daytime variations of male testosterone are lacking. Moreover if personality factors such as sensation seeking, impulsivity, and anxiety influence decision-making, sex-specific effects, act as modulators is unclear. In the present study 71 women and 45 men were enrolled. All participants performed an evaluated decision-making task measuring risk-taking behavior on the basis of contingencies (Haegler et al., 2010), which can be carried out several times without a learning effect. Saliva samples were collected to obtain estradiol, progesterone, and testosterone levels. Additionally, all participants completed questionnaires measuring various personality factors. Data analysis revealed no sex differences in decision-making and no significant impact of testosterone concentration on behavioral performance in women or men. However, a significant negative correlation between progesterone concentration of women in the luteal phase and their performance in the risk-averse condition was obtained. Interestingly, a significant correlation between trait anxiety and decision-making occurred in females and males. Despite similar risky decision-making of women and men and no influence of testosterone concentration, menstrual cycle phase showed an effect on risk taking in women. In contrary to other studies, our findings provide rather subtle evidence for hormonal influences in decision-making, which may be primarily explained by task factors