Newborn physiological responses to noise in the neonatal unit

AbstractIntroductionThe incorporation of technologies in the care of infants has contributed to increased survival; however, this has turned neonatal unit into a noisy environment.ObjectiveTo evaluate the physiological and functional effects resulting from the exposure to noise on low-weight newborns in incubators in a neonatal unit.MethodsProspective, observational, quantitative, exploratory, descriptive study. The adopted statistical method included tables of frequency, descriptive statistics, and Student's t-test, with a 0.05 level of significance. As data collection tools, the environmental noise and the noise inside of the incubator were evaluated, and the Assessment of Preterm Infant Behavior scale was used to assess premature newborn behavior and projected specifically to document the neurobehavioral functioning of preterm infants. The data collection occurred from September of 2012 to April of 2013; 61 low-weight newborns admitted in the neonatal unit and in incubators were observed.ResultsSignificant differences in the variables heart rate and oxygen saturation were noted when newborns were exposed to noise.ConclusionLow-weight neonates in incubators present physiological alterations when facing discomfort caused by environmental noise in neonatal units

Alterações da linguagem escrita de escolares em fase de alfabetização na visão de professores

OBJETIVOS:o objetivo geral deste estudo é caracterizar, a partir das respostas oferecidas pelos professores, as alterações de aprendizagem que julgam estar presentes nos alunos e identificar as queixas referentes à escrita frequentemente detectadas pelos professores.MÉTODOS:trata-se de um estudo individuado transversal seccional quantitativo. Participaram da pesquisa 21 professores que lecionam no ciclo de alfabetização (1º ao 3º ano) nas escolas de Cajati/SP, sendo sete do primeiro ano, seis do segundo ano e oito do terceiro ano. Estes participantes foram subdivididos em dois grupos: G1 - início do ciclo de alfabetização (1º e 2º ano) e G2 - final do processo de alfabetização (3º ano). Foi aplicado um questionário formulado pela autora e respondidos pelos professores. Utilizou-se o teste de Fisher como instrumento estatístico.RESULTADOS:mediante os achados, verificou-se diferença na proporção do histórico de alterações de linguagem anterior à escolarização, sendo maior no ano escolar final. Da compreensão do contexto dos textos com facilidade, relacionada ao ano frequentado pelos alunos é maior entre os escolares dos anos iniciais e a proporção dos escolares que expressam as ideias por meio da escrita é significantemente maior (0,0389) entre os alunos do período da tarde.CONCLUSÃO:o atraso na aquisição da linguagem pode prejudicar o processo de alfabetização que inclui a habilidade pragmática e a função expressiva

Brazilian Journal of OTORHINOLARYNGOLOGY Newborn physiological responses to noise in the neonatal unit ଝ,ଝଝ PALAVRAS-CHAVE

Abstract Introduction: The incorporation of technologies in the care of infants has contributed to increased survival; however, this has turned neonatal unit into a noisy environment. Objective: To evaluate the physiological and functional effects resulting from the exposure to noise on low-weight newborns in incubators in a neonatal unit. Methods: Prospective, observational, quantitative, exploratory, descriptive study. The adopted statistical method included tables of frequency, descriptive statistics, and Student's t-test, with a 0.05 level of significance. As data collection tools, the environmental noise and the noise inside of the incubator were evaluated, and the Assessment of Preterm Infant Behavior scale was used to assess premature newborn behavior and projected specifically to document the neurobehavioral functioning of preterm infants. The data collection occurred from September of 2012 to April of 2013; 61 low-weight newborns admitted in the neonatal unit and in incubators were observed. Results: Significant differences in the variables heart rate and oxygen saturation were noted when newborns were exposed to noise. Conclusion 584 Cardoso SMS et al. PALAVRAS-CHAV