Mismanagement, ambiguity and delusion : training primary teachers in Greece

Preparing primary teachers in Greece is an area of great ambiguity and frustration for many students. This paper seeks to show the influence of social origins, characteristics and qualifications of entrants to primary teaching and its role in social mobility. The paper is based on original research with first year student teachers along with unpublished research from government sources. Outcomes of the research demonstrate a greater need for creative and strategic planning in the training of primary teachers.peer-reviewe

Politiques et dynamiques territoriales dans les pays du Sud

Le territoire est aujourd'hui sollicité par l'analyse géographique précisément parce qu'il se situe à l'articulation entre espace et politique. Les dynamiques spatiales et leur traduction paysagère renvoient aux acteurs sociaux, à leurs objectifs, leurs stratégies, leurs contradictions. C'est à la rencontre des systèmes de pouvoir et des pulsions profondes des sociétés, mêlant confusément la passion à la raison, que se noue la relation complexe entre espace et politique. Le champ des interactions est infini, le champ de réflexion est immense. Les études de cas, consacrées à ces pays qu'on dit du « Sud », juxtaposent les situations locales aux effets de la mondialisation, les dynamiques « du haut » et celles « du bas », les situations extrêmes de guerre aux jeux ordinaires de pouvoir pour le contrôle de l'espace. Elles proposent ainsi, dans leur diversité, un panorama de problèmes auxquels sont confrontés les pays en développement, tout en soulignant la pertinence d'une approche construite sur la trilogie politique-espace-paysage