Kulturformidling i de regionale kulturaftaler: Demokratiets og deltagelsens kompleksitet

Formålet med artiklen er på baggrund af Cultural Policy Studies (Bennett 2013) at diskutere forholdet mellem demokrati (Biesta 2014; Habermas 1989; Rancière 2003) og deltagelse (Rancière 2004; Rogoff 2005; Sternfeld 2013) i to regionale kulturformidlingsprojekter i Danmark. De regionale kulturaftaler, KulturMetropolØresund og Kulturregion Fyn, er en del af kulturpolitiske visioner om at demokratisere formidling af kunst og kultur både geografisk og socialt (Kulturministeriet 2007). ”Steder i Ishøj. Steder i mig” og ”Lyden af Fyn” er to eksempler på nye kulturformidlingsprojekter under de regionale kulturaftaler. Fælles for projekterne er, at de er knyttet til borgernes deltagelse. I artiklen argumenterer jeg for, at kulturformidlingsprojekterne på den ene side er udtryk for governmentality (Foucault 1982; 1991) ved at forsøge at styre deltagernes adfærd. På den anden side opstår der sprækker af ”dissens” og ”subjektivering” i projekterne (Rancière 2003). Der skal ganske lidt til, før deltagerne agerer anderledes end forventet og fortolker projekternes kulturelle værdier på deres egne præmisser. De to eksempler illustrerer betydningen af refleksioner over begreberne, og hvordan de operationaliseres. Sådanne refleksioner kan både bidrage til at udvikle teorier om kulturel deltagelse og skabe et bedre udgangspunkt for udviklingen af demokratisk kulturformidling.This article is based on Cultural Policy Studies (Bennett 2013) and discusses the relation between democracy (Biesta 2014; Habermas 1989; Rancière 2003) and participation (Rancière 2004, Rogoff 2005, Sternfeld 2013) in two contemporary regional cultural communication projects in Denmark. The regional cultural agreements, CultureMetropolisOresund and Cultural Region Funen, are part of cultural political visions of making the communication of art and culture more democratic both geographically and socially (The Ministry of Culture 2007). “They are two examples of contemporary cultural communication projects within the regional cultural agreements, and they are both concerned with the value of participation of the citizens. In the article I argue that the cultural communication projects on one hand show evidence of governmentality (Foucault 1982; 1991) and try to control the conduct of the participants. On the other hand cracks of “dissensus” and subjectification emerge in the projects (Rancière 2003), when participants act differently than expected and interpret the cultural value of the projects on their own terms. The two cases illustrate the importance of reflections on the basic concepts and how they are operationalized. Such reflections can help develop theories on cultural participation and create a stronger basis for the development of democratic cultural communication

Kulturformidling i de regionale kulturaftaler: Demokratiets og deltagelsens kompleksitet

Formålet med artiklen er på baggrund af Cultural Policy Studies (Bennett 2013) at diskutere forholdet mellem demokrati (Biesta 2014; Habermas 1989; Rancière 2003) og deltagelse (Rancière 2004; Rogoff 2005; Sternfeld 2013) i to regionale kulturformidlingsprojekter i Danmark. De regionale kulturaftaler, KulturMetropolØresund og Kulturregion Fyn, er en del af kulturpolitiske visioner om at demokratisere formidling af kunst og kultur både geografisk og socialt (Kulturministeriet 2007). ”Steder i Ishøj. Steder i mig” og ”Lyden af Fyn” er to eksempler på nye kulturformidlingsprojekter under de regionale kulturaftaler. Fælles for projekterne er, at de er knyttet til borgernes deltagelse. I artiklen argumenterer jeg for, at kulturformidlingsprojekterne på den ene side er udtryk for governmentality (Foucault 1982; 1991) ved at forsøge at styre deltagernes adfærd. På den anden side opstår der sprækker af ”dissens” og ”subjektivering” i projekterne (Rancière 2003). Der skal ganske lidt til, før deltagerne agerer anderledes end forventet og fortolker projekternes kulturelle værdier på deres egne præmisser. De to eksempler illustrerer betydningen af refleksioner over begreberne, og hvordan de operationaliseres. Sådanne refleksioner kan både bidrage til at udvikle teorier om kulturel deltagelse og skabe et bedre udgangspunkt for udviklingen af demokratisk kulturformidling.This article is based on Cultural Policy Studies (Bennett 2013) and discusses the relation between democracy (Biesta 2014; Habermas 1989; Rancière 2003) and participation (Rancière 2004, Rogoff 2005, Sternfeld 2013) in two contemporary regional cultural communication projects in Denmark. The regional cultural agreements, CultureMetropolisOresund and Cultural Region Funen, are part of cultural political visions of making the communication of art and culture more democratic both geographically and socially (The Ministry of Culture 2007). “They are two examples of contemporary cultural communication projects within the regional cultural agreements, and they are both concerned with the value of participation of the citizens. In the article I argue that the cultural communication projects on one hand show evidence of governmentality (Foucault 1982; 1991) and try to control the conduct of the participants. On the other hand cracks of “dissensus” and subjectification emerge in the projects (Rancière 2003), when participants act differently than expected and interpret the cultural value of the projects on their own terms. The two cases illustrate the importance of reflections on the basic concepts and how they are operationalized. Such reflections can help develop theories on cultural participation and create a stronger basis for the development of democratic cultural communication

Interaktive audiodramaer i byens rum

Kortbek examines the interactive audio drama, AudioMove, invented and staged by »Teater Katapult« (Catapult Theatre) through discussing the concept of making the city ‘come alive’ through an interactive drama as well as the technological conditions for the participant’s experience