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Development of Creative Potential of Future Teachers: Strategy for Improving the Quality Of Higher Pedagogical Education
The article reveals the interaction of personal orientation of training future teachers and the quality of their pedagogical education, the level of readiness for creative professional activity. The creative potential of the student is considered as an indicator of personal orientation of preparation for professional activity, and its development by means of educational process as strategy of maintenance of quality of the higher pedagogical education. The creative potential of future teachers combines in the structure of motivational, operational, personal and evaluative components, the degree of formation of which depends on the quality of pedagogical education and the degree of their readiness for creative professional activity. The effectiveness of the structural-functional model of the system of development of creative potential of future teachers in compliance with the set of pedagogical conditions has been experimentally confirmed.O artigo revela a intera莽茫o da orienta莽茫o pessoal da forma莽茫o de futuros professores e a qualidade de sua educa莽茫o pedag贸gica, o n铆vel de prontid茫o para a atividade profissional criativa. O potencial criativo do aluno 茅 considerado como um indicador de orienta莽茫o pessoal de prepara莽茫o para a atividade profissional e seu desenvolvimento por meio do processo educacional como estrat茅gia de manuten莽茫o da qualidade do ensino pedag贸gico superior. O potencial criativo dos futuros professores alia-se 脿estrutura decomponentes motivacionais, operacionais, pessoais e avaliativos, cujo grau de forma莽茫o depende da qualidade da educa莽茫o pedag贸gica e do grau de prontid茫o para a atividade profissional criativa. A efetividade do modelo estrutural-funcional do sistema de desenvolvimento do potencial criativo de futuros professores em conformidade com o conjunto de condi莽玫es pedag贸gicas foi confirmada experimentalmente.El art铆culo revela la interacci贸n de la orientaci贸n personal de la formaci贸n de futuros docentes y la calidad de su educaci贸n pedag贸gica, el nivel de preparaci贸n para la actividad profesional creativa. El potencial creativo del alumno se considera como un indicador de orientaci贸n personal de preparaci贸n para la actividad profesional, y su desarrollo mediante el proceso educativo como estrategia de mantenimiento de la calidad de la educaci贸n pedag贸gica superior. El potencial creativo de los futuros maestros se combina en la estructura de componentes motivacionales, operativos, personales y evaluativos, cuyo grado de formaci贸n depende de la calidad de la educaci贸n pedag贸gica y del grado de preparaci贸n para la actividad profesional creativa. La efectividad del modelo estructural-funcional del sistema de desarrollo del potencial creativo de futuros docentes en cumplimiento del conjunto de condiciones pedag贸gicas ha sido confirmada experimentalmente