Semantic functional groups of the substantivized adjectives in modern German

Кінах Ліліана Степанівна - асистент кафедри німецької філології Східноєвропейського національного університету ім. лесі Українк

Друга іноземна мова (німецька) : метод. реком. до теми «Essen und Trinken»

Методичні рекомендації створено згідно з діючою навчальною програмою курсу «Друга іноземна мова (німецька)» для студентів ІІ курсу інституту іноземної філології. Рекомендації вміщують лексичний і текстовий матеріал та вправи до теми «Їжа та напої», а також комплекс граматичних завдань. Головна мета навчально-методичних рекомендацій – сприяти формуванню у студентів основних іншомовних комунікативних компетенцій: граматичної, лексичної, компетенції у читанні, говорінні, аудіюванні і письмі. Рекомендовано студентам вищих навчальних закладів, які вивчають німецьку мову

Creative Writing as a Way to Increase the Students’ Motivatio

У статті йдеться про роль і форми креативного письма та можливості його використання у процесі вивчення іноземної мови. The article eals with the role and forms of creative writing and the possibilities of its usage in the process of learning of a foreign language

Історія культури країн основної мови : програма нормативної навчальної дисципліни

Предметом вивчення навчального курсу є культурна спадщина і актуальна картина суспільно-культурного життя Федеративної Республіки Німеччина та інших німецькомовних країн. Метою навчального курсу є надання студентам ґрунтовних знань про основні періоди розвитку німецької культури на тлі значущих історичних, суспільнополітичних та соціальних подій. Основні завдання навчального курсу: ознайомити студентів з основними епохами культурного розвитку Західної Європи в цілому та Німеччини зокрема; прослідкувати особливості розвитку німецької державності у різні історичні епохи; відзначити особливо значимі німецькі королівські династії, обґрунтувати їх роль у формуванні німецького рейху; з’ясувати вплив філософії та релігії на культурний розвиток Німеччини в окремі історичні епохи; прослідкувати особливості розвитку німецької літератури, архітектури, музики, живопису в окремі історичні епохи; представити студентам актуальну картину культурного розмаїття сучасної Німеччини та інших німецькомовних країн (література, образотворче мистецтво, архітектура, дизайн, музеї, театр, музика, кіно).Програма навчальної дисципліни «Історія культури країн основної мови» для підготовки магістра, галузі знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальності 014 Середня освіта (Мова і література (німецька), за освітньою програмою Німецька мова

Історія культури країн основної мови: програма нормативної навчальної дисципліни

Предметом вивчення навчального курсу є культурна спадщина і актуальна картина суспільно-культурного життя Федеративної Республіки Німеччина та інших німецькомовних країн. Метою навчального курсу є надання студентам ґрунтовних знань про основні періоди розвитку німецької культури на тлі значущих історичних, суспільно-політичних та соціальних подій. Основні завдання навчального курсу: ознайомити студентів з основними епохами культурного розвитку Західної Європи в цілому та Німеччини зокрема; прослідкувати особливості розвитку німецької державності у різні історичні епохи; відзначити особливо значимі німецькі королівські династії, обґрунтувати їх роль у формуванні німецького рейху; з’ясувати вплив філософії та релігії на культурний розвиток Німеччини в окремі історичні епохи; прослідкувати особливості розвитку німецької літератури, архітектури, музики, живопису в окремі історичні епохи; представити студентам актуальну картину культурного розмаїття сучасної Німеччини та інших німецькомовних країн (література, образотворче мистецтво, архітектура, дизайн, музеї, театр, музика, кіно).Програма підготовки магістра спеціальності 035 «Філологія» освітньої програми «Мова і література (німецька). Переклад

Історія культури країн другої мови: програма вибіркової навчальної дисципліни

Предметом вивчення навчального курсу є культурна спадщина і актуальна картина суспільно-культурного життя Федеративної Республіки Німеччина та інших німецькомовних країн. Метою навчального курсу є надання студентам ґрунтовних знань про основні періоди розвитку німецької культури на тлі значущих історичних, суспільнополітичних та соціальних подій. Основні завдання навчального курсу: ознайомити студентів з основними епохами культурного розвитку Західної Європи в цілому та Німеччини зокрема; прослідкувати особливості розвитку німецької державності у різні історичні епохи; відзначити особливо значимі німецькі королівські династії, обґрунтувати їх роль у формуванні німецького рейху; з’ясувати вплив філософії та релігії на культурний розвиток Німеччини в окремі історичні епохи; прослідкувати особливості розвитку німецької літератури, архітектури, музики, живопису в окремі історичні епохи; представити студентам актуальну картину культурного розмаїття сучасної Німеччини та інших німецькомовних країн (література, образотворче мистецтво, архітектура, дизайн, музеї, театр, музика, кіно).Програма навчальної дисципліни «Історія культури країн другої мови» для підготовки магістра, галузі знань 03 Гуманітарні науки, спеціальності 035 Філологія, за освітньою програмою Мова і література (англійська). Переклад. Прикладна лінгвістика. Переклад і комп’ютерна лінгвістика

Узуальна та оказіональна субстантивація прикметника в сучасній німецькій мові

У статті розглядаються явища субстантивації прикметників у сучасній німецькій мові. Аналізуються звичайні і випадкові субстантивації прикметників. Порівнюються кількісні співвідношення різних лексико-семантичних груп прикметників у мові та мовленні. The article deals with the phenomena of substantivized adjectives in modern German. Usual and occasional substantivized adjectives are analysed. Quantitative relations of different lexical-semantic groups of substantivized adjectives in language and speech are compared

Друга іноземна мова (німецька): програма нормативної навчальної дисципліни

Програма навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)», підготовки бакалаврів, галузь знань 03 Гуманітарні науки, спеціальності 035 Філологія, освітньої програми Мова і література (англійська). Переклад.Програма навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки Бакалавра спеціальності 035 Філологія Мова та література (англійська). Переклад. (денна та заочна форма навчання). Предметом цього навчального курсу є засади теорії дискурсу, знання яких дає можливість формувати лінгвістичну компетенцію студентів-бакалаврів. Цей навчальний курс має комплексний характер і теоретичну спрямованість. Мета курсу полягає у формуванні у студентів лінгвістичної, комунікативної та лінгвокраїнознавчої компетенції. Лінгвістична компетенція охоплює знання системи мови і правила її функціонування в процесі іншомовної комунікації. Комунікативна компетенція передбачає вміння сприймати та відтворювати іншомовне мовлення відповідно до умов мовленнєвої комунікації. Лінгвокраїнознавча компетенція включає в себе знання про основні особливості соціокультурного розвитку країни, мова якої вивчається, і вміння здійснювати свою мовленнєву поведінку відповідно до цих особливостей. Навчальна дисципліна «Друга іноземна мова (німецька)» повинна сприяти формуванню у студентів інтегральних світоглядних рис, гуманітарної, наукової та політичної культури, естетичному вихованню філологічного світогляду

Друга іноземна мова (німецька): програма нормативної навчальної дисципліни

Програма навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)», підготовки бакалаврів, галузь знань 03 Гуманітарні науки, спеціальності 014 Середня освіта, спеціалізація 014.02 Мова і література, освітня програма Англійська мова.Програма навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки Бакалавра спеціальності 014 Середня освіта, спеціалізація 014.02 Мова і література, освітня програма Англійська мова. Предметом цього навчального курсу є засади теорії дискурсу, знання яких дає можливість формувати лінгвістичну компетенцію студентів-бакалаврів. Цей навчальний курс має комплексний характер і теоретичну спрямованість. Мета курсу полягає у формуванні у студентів лінгвістичної, комунікативної та лінгвокраїнознавчої компетенції. Лінгвістична компетенція охоплює знання системи мови і правила її функціонування в процесі іншомовної комунікації. Комунікативна компетенція передбачає вміння сприймати та відтворювати іншомовне мовлення відповідно до умов мовленнєвої комунікації. Лінгвокраїнознавча компетенція включає в себе знання про основні особливості соціокультурного розвитку країни, мова якої вивчається, і вміння здійснювати свою мовленнєву поведінку відповідно до цих особливостей. Навчальна дисципліна «Друга іноземна мова (німецька)» повинна сприяти формуванню у студентів інтегральних світоглядних рис, гуманітарної, наукової та політичної культури, естетичному вихованню філологічного світогляду