Вплив умісту гемоглобіну в крові на кардіореспіраторну систему жінок

Вивчено вплив умісту гемоглобіну в крові на функціональний стан кардіореспіраторної системи жінок зрілого віку. Адаптаційні та резервні можливості серцево-судинної системи характеризувалися кращими показниками в осіб із В12-фолієводефіцитною анемією й нормальним умістом гемоглобіну, порівняно з жінками із залізодефіцитною анемією

Анатомія та фізіологія дітей з основами генетики : робочий зошит для практичних робіт

Робочий зошит для практичних робіт розроблений згідно з навчальною програмою курсу “Анатомія та фізіологія дітей з основами генетики” із спеціальності «початкова освіта» відповідно до вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Для орієнтування у об’ємі матеріалу, який необхідно засвоїти студенту, на перших сторінках робочого зошиту подано структуру курсу “Анатомія та фізіологія дітей з основами генетики”, перелік змістових модулів з темами лекцій і питаннями до них, а також подано тематику практичних робіт до цього курсу. Кожен протокол практичного заняття має порядковий номер, тему, мету заняття, матеріали для заняття, а також завдання, що виконуються в ході практичної роботи. Хід виконання роботи включає в себе складання схем, замальовку рисунків та підписи до тих, що подані в практичній роботі, розрахунок показників та індексів, вимірювання фізіологічних параметрів різних систем організму людини. Протокол практичного заняття закінчується висновками. Після практичних робіт у робочому зошиті подано перелік запитань для контролю знань при самостійному вивченні окремих розділів програми, перелік індивідуальних завдань та питання для підготовки до заліку (підсумкового контролю), який студенти будуть складати в ІІ семестрі. У кінці зошита додається список основної і додаткової літератури, що допоможе більш глибоко засвоїти матеріал з курсу “Анатомія та фізіологія дітей з основами генетики”

Біологія: від теорії до практики

Тестові завдання для підготовки до модульних контрольних робіт з курсу „Біологія: від теорії до практики” розрахований для студентів біологічного факультету денної та заочної форм навчання. Мета курсу полягає у поглибленні знань студентів про актуальні і дискутовані питання сучасної біології, які є досить неоднозначними у трактовці і використанні на практиці. Під час вирішення тестових завдань студент повинен оволодіти знаннями сучасного стану проблем у питаннях, геронтології, трансплантології, біотехнології, генетично модифікованих організмів, методів їх отримання та ідентифікації, стовбурових клітини, корисності бактерій, клонування організмів, штучного запліднення, виготовлення та використання антибіотиків; навчитися оперувати спеціальною термінологією; вміти в чіткій формі викладати навчальний матеріал. Крім того, він повинен навчитися виявляти причинно-наслідкові зв’язки між тими чи іншими явищами, вміти в чіткій формі викладати навчальний матеріал; формулювати наукові висновки; знати роль перерахованих галузей у сучасному житті людини; визначати позитивні і негативні сторони питань, що розглядаються, у житті людини

Молекулярна та клітинна біофізика

Серeд біологічних наук важлива роль налeжить біофізиці, яка вивчає фізичні та фізико-хімічні закономірності, що лежать в основі життєдіяльності, а також первинні механізми дії фізичних факторів на живі об’єкти. Засвоєння основних розділів курсу біофізики неможливе без знання та розуміння термінів. Навчальне видання «Тематичний збірник: молекулярна та клітинна біофізика» призначено для студентів біологів денної та заочної форми навчання Східноєвропейського національного унівeрситету імeні Лeсі Українки. Термінологічний збірник включає в себе пояснення основних термінів, що стосуються питань термодинаміки, молекулярної біофізики та біофізики клітини. Термінологічний довідник побудований за алфавітним принципом, що дає змогу оперувати основними термінами вивчаючи різні розділи біофізики. Видання буде корисним не тільки студентам біологічних факультетів університетів, але також тим, хто навчається у медичних, педагогічних і сільськогосподарських інститутах

Робочий зошит з анатомії людини та вікової анатомії

Робочий зошит розроблений згідно навчальної програми з курсу "Анатомія людини та вікова анатомія" із спеціальності фізичне виховання, здоров'я людини та спорт відповідно до вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Для орієнтування у об’ємі матеріалу, який необхідно засвоїти студенту, на перших сторінках робочого зошиту подано структуру курсу "Анатомія людини та вікова анатомія", перелік змістових модулів з темами лекцій і питаннями до них, а також подано тематику лабораторних робіт до цього курсу. Кожен протокол лабораторного заняття має порядковий номер, тему, мету заняття, матеріали для заняття, перелік літератури, яка використовується при вивченні даної теми (із вказаними сторінками), а також завдання, що виконуються в ході лабораторної роботи. Хід виконання роботи включає в себе складання схем, таблиць, замальовки препаратів з мікроскопа та підписи до малюнків, що подані в лабораторній роботі. Протокол лабораторного заняття закінчується висновками. Після лабораторних робіт у робочому зошиті подано перелік запитань для контролю знань при самостійному вивченні окремих розділів програми та питання для підготовки до екзамену (підсумкового контролю), який студенти будуть складати в кінці семестру. В кінці зошита додається список основної і додаткової літератури, що допоможе студентам для більш глибокого засвоєння матеріалу з "Анатомія людини та вікова анатомія". Сподіваємося, що цей робочий зошит допоможе студентам чітко оформити кожне лабораторне заняття та систематизувати і поглибити отримані практично знання й уміння про будову людського організму. Зошит призначено для студентів інституту фізичного виховання та здоров’я денної форми навчання

Особливості часових показників варіативності серцевого ритму в дівчат різного шкільного віку під час виконання когнітивних завдань

The purpose of the work was to study the timing performances of heart rate variability of female different years during fulfillment of the cognitive tasks. The research was conducted on 40 females, 12–13 and 15–17 years old, divided into groups: I–females-teenagers (n=20), II–females-adult (n=20). The cardiointervalogram was registered with the usage of computer cardiographic complex «KardioLab». The recording of HRV was conducted in experimental situations: background test, recording of HRV during fulfillment of the cognitive tasks. Timing figures: mRR, SDNN, pNN50, CV, Mo, AMo characterized by higher values in girls-adult, compared with teenagersfemales, SI – the females-teenagers, compared the females-adult. Time characteristics mRR, SDNN, pNN50, CV, Mo in the solution of cognitive tasks compared to the background, characterized by lower values, regardless of age. AMo, IH (SI) were characterized by increase their value while solving mathematical examples, compared with background recording of HRV. At the teenagers cognitive tasks decision accompanied by a large psycho-emotional stress of the body, and the predominance of compensatory distress level of sympathetic regulation of cardiac activity.Вивчено часові показники ВСР у дівчат різного шкільного віку під час розумового навантаження. В осіб середнього шкільного віку виконання когнітивних завдань супроводжувалося більшим психоемоційним напруженням організму, компенсованим дисстресом та переважанням симпатичного рівня регуляції в серцевій діяльності

Асoustic analyzer in people with vascular disorders, according to subjective and objective audiometry

Для вивчення функцій слухового аналізатора було проведено аудіометричне обстеження 62 досліджуваних, які мають судинні порушення. Результати співставлені з даними імпедансометрії у цих досліджуваних. Визначено ступінь зниження слуху і тип аудіометричної кривої. У переважної більшості обстежених із судинними порушеннями слухова функція була в межах норми. Показано, що у більшості досліджуваних переважає нормальне сприймання розмовної мови.To study the function of the auditory analyzer was held audio metric survey of 62 subjects with vascular disorders. Results impedansometriyi mapped to the data in these patients. A degree of hearing loss and type audiometrychnoyi curve. The vast majority of surveyed people with cardiovascular disorders auditory function was within normal limits. It is shown that in most normal subjects dominated the perception of spoken language

Inner speech as a brain mechanism for preconditioning creativity process

The current domain of creativity studies is characterized by a high diversity of psychological and neuroscience techniques and methods researchers use. However, the role of verbal processes, especially inner speech, remains underrepresented in this area. Existing studies point to the heterogeneity of inner speech brain mechanisms involved in creative thinking. While consciously controlled verbalized thoughts are associated with the activity of task-dependent brain networks (TPN), especially lateral-frontoparietal network (L-FPN), non-voluntary, mind-wandering thoughts are supposed to correlate with default-mode networks (DMN) activity. While DMN activity leads to an increased number of creative ideas, L-FPN activity results in fewer ideas but increased idea originality. From this point, rest state and state of getting prepared (preconditioning) to task completion, when both mind-wandering and control thoughts occur, are of specific interest. In our study, 49 volunteers completed divergent thinking tasks with rest state and preconditioning state preceded. We later divided all participants into two groups – with low and high creativity levels based on their performance during divergent tasks. EEG was recorded during rest state and preconditioning state and analyzed based on power spectrum and sLORETA data. Our results show an essential role of preconditioning alpha-2 EEG subband in creative thinking performance. The originality of the task solution correlates with the activity of L-FPN structures, while DMN activity does not differ significantly between the two groups. Disclosure Statement No potential conflict of interest was reported by the authors. * Corresponding author: Oleksandr Zhuravlov, 0000-0002-7823-0338 [email protected]

Functional System of Creative Thinking

In the article on the basis of electroencephalographic and psychological indicators the concept the mechanism of creative thinking was formulated. Creative thinking as a process involves operating images and searching similar tasks in memory (mental representations). High result in creative thinking is possible under the condition of high decision-making and low level of critical-controlling program

Gender Peculiarities of Visual Evoked Potential Interhemisphere Asymmetry of Right- and Left-Handers

Дослідження проведено на 80 особах різної статі, поділених за типом сенсо-моторної асиметрії на правшів та лівшів. Незалежно від статі та типу сенсо-моторної асиметрії, за швидкістю сприйняття та обробки зорової інформації зафіксовано домінування лівої півкулі, а за значеннями амплітуд − вищі активаційні процеси в зонах правої півкулі. 80 subjects, 17−18 years old, sorted into groups of left- and right-handers, both males and females took part in the study. The brain cortex evoked potentials study was held under conditions of rhythmic photosti¬mulation (100 stimuli total). Brain cortex visual EP computer study was carried using amplitude-time brain cortex EP features analysis. The subjects were characterized by specific feature – the dominance of left hemisphere in visual information speed perception and further processing, independently of sex and manual asymmetry type. The higher activation processes during visual information perception and processing, according to evoked potentials components amplitude values, were observed in the areas of right hemisphere