LIFE STYLE PROFILES AND PROBLEMS OF THE RESEARCH ASSISTANTS WHO HAVE BEEN ASSIGNED AT ANOTHER UNIVERSITY TO CARRY OUT GRADUATE STUDY (CASE OF HACETTEPE UNIVERSITY)

In this study the life style profiles and the problems of the research assistants who have been assigned at another university by Couincil of Higher Education to carry out graduate study were investigated. In this framework, survey questionnaires including the general properties of the sample (place of birth, educational background, occupation), life style (family, sheltering, free time, holiday, being a member of civil society organizations, life perspective view, social and economical class, economic situation) and that problems that have been encountered during graduation study have been applied to the research assistants that are doing graduate study at Hacettepe University. The results were evaluated by conducting the descriptive testing of the survey data.</p

Lisansüstü Eğitim Yapmak Amacıyla Başka Bir Üniversitede Görevlendirilen Araştırma Görevlilerinin Yaşam Tarzı Profilleri ve Problemleri (Hacettepe Üniversitesi Örneği)

Bu &ccedil;alışmada lisans&uuml;st&uuml; eğitim yapmak amacıyla Y&uuml;ksek &Ouml;ğretim Kurumu tarafından bir başka &uuml;niversitede g&ouml;revlendirilen araştırma g&ouml;revlilerinin yaşam tarzı profilleri ve problemleri ortaya konulmuştur. Bu &ccedil;er&ccedil;evede, &ouml;rneklemin genel &ouml;zellikleri (doğum yeri, eğitim durumu, meslek), yaşam tarzı (aile, barınma, boş zamanlar, tatil, sivil toplum kuruluşuna &uuml;ye olma, hayata bakış, sosyal ve ekonomik sınıf, ekonomik durumu) ve lisans&uuml;st&uuml; eğitim sırasında yaşanılan problemleri i&ccedil;eren anket formları Hacettepe &Uuml;niversitesi'nde lisans&uuml;st&uuml; eğitim yapan araştırma g&ouml;revlilerine uygulanmıştır. Elde edilen verilerin betimleyici analizleri yapılarak sonu&ccedil;lar değerlendirilmiştir. &nbsp;In this study the life style profiles and the problems of the research assistants who have been assigned at another university by Couincil of Higher Education to carry out graduate study were investigated. In this framework, survey questionnaires including the general properties of the sample (place of birth, educational background, occupation), life style (family, sheltering, free time, holiday, being a member of civil society organizations, life perspective view, social and economical class, economic situation) and that problems that have been encountered during graduation study have been applied to the research assistants that are doing graduate study at Hacettepe University. The results were evaluated by conducting the descriptive testing of the survey data

Situations of child’s disadvantage: Disadvantage groups children at world and Turkey

Dezavantajlı gruplar kavramı genel olarak belirli özelliklerinden dolayı toplumsal ve ekonomik yaşama tam anlamıyla katılabilme şansı bulunmayan gruplar için kullanılan bir kavramdır. Toplum içerisinde farklı toplumsal risklere en fazla açık olan gruplardan biri olan çocuklar çeşitli nedenler ile dezavantajlılığın farklı sonuçlarını (çocuk işçiliği, sokak çocukluluğu, şiddet ile tanışma ve çocuk gelin) deneyimlemek zorunda kalmaktadır. Çocukların deneyimlemek zorunda kaldıkları bu haller ise onların topluma sağlıklı bireyler olarak katılabilmeleri önündeki en büyük engelleri oluşturmakla birlikte, toplumların geleceğini tehdit etmektedir. Dezavantajlılığın farklı hallerine dünyada olduğu gibi Türkiye'de de rastlanmakta ve çocukların durumuna ilişkin veriler kaygı verici düzeylerde olmaktadır. Bu çalışmada dezavantajlılık kavramının içeriği ve kapsamına dair yapılan tartışmalar ile birlikte, çocukların deneyimlediği farklı dezavantajlılık hallerinin dünya ve Türkiye'de ki durumlarına değinilmiştirDisadvantage group is a concept that is used for groups that do not have the chance to wholly join to social and economic life due to their specific qualities. Children who are one of the groups that are most vulnerable to social risks have to experience several outcomes of disadvantageousness (child labor, street children, violence and child marriage). These conditions that children have to experience, besides constituting the major obstacle to join the society as healthy individuals, are also threatening the future of the society. Different examples of disadvantageousness are seen in Turkey too as it is seen in the world. And the data about conditions of children are at a worrisome level. In this study, discussions about the content and scope of the concept of disadvantageousness, and different examples of disadvantage conditions that children experience in Turkey and in the world will be examine

The educated youth of seasonal employment: A study on college students working at constructions

Toplumların geleceği olan gençlerin yaşadığı toplumsal ve ekonomik sorunlar, toplumların bugünü ve geleceklerinde karşı karşıya kaldıkları ve kalacakları farklı sorunları da beraberinde getirmektedir. Gençlerin farklı nedenler (ekonomik, kültürel, siyasi vb.) ile eğitim sürecine dâhil olamamaları ciddi bir toplumsal sorun alanıyken, sürece dâhil olduktan sonra süreci farklı nedenlerden dolayı tamamlayamamaları da benzer şekilde önemli bir sorundur. Özellikle yoksul öğrenciler yükseköğrenim sürecinin dışında kalmamak için yoksullukla mücadele stratejilerinde yaz aylarında inşaatlarda farklı sektörlerde çalışmaktadır. Bu çalışma, üniversitede eğitimlerini sürdürebilmek için yaz aylarında inşaat sektöründe çalışan 15 üniversite öğrencisi genç ile yapılan görüşmelere dayanmaktadır. Elde edilen veriler kategorik içerik analizi yöntemi ile değerlendirilerek, mevsimlik işlerde çalışan öğrencilerin mevsimlik istihdam, göç ve yoksulluk örüntüleri saptanmaya çalışılmıştırThe social and economic problems that young people, being the future of societies, experience, bring along various problems, as well, that societies encounter or will encounter today and in the future. While young people not participating to the educational process for several reasons (economical, cultural, political etc.) is a serious social problem field, for them not being able to complete the education, for various reasons, even if they participate, is also a similarly important problem. In order not to stay out of the higher education process, especially poor students work at constructions of various sectors in the summer months as a strategy to struggle against poverty. This study is based on interviews with 15 college students working at construction sector in the summer months in order to be able to continue their college educations. By evaluating the acquired data with categorical content analysis method, seasonal employment, immigration and poverty patterns of students working at seasonal jobs have been tried to be determine