Neurodevelopmental theory of autism

         يعرف التوحد/ اضطراب طيف الذاتوية (ASD) على انه اضطراب عصبي نمائي (neurodéveloppemental) يؤثر سلبا على قدرات التفاعل الاجتماعي، مهارات التواصل وعدد من مجالات الاهتمامات. ، حاولت العديد من التيارات ان تقدم تفسرا لهذا الاضطراب على غرار الاتجاه العصبي   الفرضية الحالية"الفرضية العصبية النمائية" تشير إلى أنه خلال النضج العصبي في الطفولة المبكرة، بعض الوظائف يمكن أن تكون مضطربة.و نظرا لأن هذه الاضطرابات تحدث في مراحل مختلفة من النمو العصبي الوظيفي، يمكن أن تكون قادرة على شرح كيف أن على المستوى الإكلينيكي يوجد اختلاف كبير لدى الفرد نفسه مقارنة مع آخرين سواء فيما يخص مظاهر التوحد أو القدرات المختلفة بين طفل لديه توحد و آخر أو عند نفس الطفل في مراحل مختلفة في حياته. عندما يهتم المختص بالتوحد حسب النظرية العصبية النمائية سيجد أنها تنقسم إلى تيارين مختلفين .                                                                التيار الأول يضم باحثين يعتبرون التوحد كنتيجة لتشوهات بنيوية هامة. التيار الثاني يطرح فرضية ان التوحد نتيجة تشوهات وظيفية اكثر منها تشوهات بنيوية لذلك سنحاول من خلال هذه الورقة البحثية توضيح وجهة نظر العلوم العصبية  للتوحد.وهو ما يوضح الخصوصية الفيزيولوجية  لفئة المصابين باضطراب طيف التوحدEnter Autism / ASD is defined as a neurodevelopmental disorde that affects social interaction skills, communication skills and a number of areas of interest Many currents tried to Explain this disorder as - neurodevelopmental theory The "neurodevelopmental  hypothesis" indicates that during neurological maturity of early childhood, certain functions can be disrupted. The second current hypothesis Considered  that autism is the result of functional   abnormal structural anomalies Through this study, we tray to  clarify the psychoneurobilogical basis of autism.as neurodevelopmental theory explain it&nbsp