O Labirinto da Pós-Modernidade

O labirinto e a pós-modernidade. Por que eles? Crêmo-nos inseridos em um meio acadêmico, no qual estabelecemos pressupostos, métodos e objetivos a atingir. Hipótese, experiência e conclusão: atingiremos a verdade acerca de nosso tema ao fim do ensaio. Talvez não, nos diz a pós-modernidade. A escolha de um tema é sempre arbitrária, subjetiva e ao mesmo tempo conjuntural. Quando escolhemos um tema, é sempre preciso justificá-lo. A justificativa, porém, por mais precisa que seja, é sempre permeada por imprecisões. A própria ciência é apenas uma herança cultural, bem como seus parâmetros precisos, nenhum deles tão universal quanto gostaríamos de crer. Até mesmo nossa crença na verdade, a própria verdade, as maiores ficções que o Ocidente já criou. Na pós-modernidade, estamos lançados. Estamos lançados nesse labirinto de incertezas e imprecisões legado pelo insucesso da modernidade e seu projeto subjetivo humanista. Não há mais grandes relatos a guiar nosso caminho. Só nos restam as pequenas verdades, do conhecimento conjuntural e conjectural, hipotético, parcial. Descobrimos que a realidade é múltipla e o saber é meramente discursivo, que a realidade é mais múltipla do que nosso discurso pode comportar. Mas que multiplicidade será essa? Quais os caminhos lícitos no labirinto pósmoderno

Vísceras e reentrâncias. Ressaibo, de Erika Mattos da Veiga

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A literatura entre os muros

A literatura e a educação: como pensar esses dois temas? O que são literatura e educação? Em diálogo com o filme Entre os muros da escola, de Laurent Cantet, e A literatura em perigo, de Todorov, buscamos redimensionar nossos questionamentos e posicionamentos contemporâneos em um breve passeio pelascorrentes críticas e pelos modelos de ensino de literatura na medida em que se relacionam ao percurso do pensamento e do entendimento da educação no Ocidente. Para isso, procuramos entender melhor qual era o projetosofista de cidade e de virtude e como ele se faz presente ainda hoje. Finalmente, nos perguntamos pela contribuição dessa formação para o crescimento do homem em seu caminho de vida e como é possível talvez trabalhar de maneira diferente

Fabrication of Microstructures on RB-SiC by Ultrasonic Cavitation Assisted Micro-Electrical Discharge Machining

Ultrasonic cavitation assisted micro-electrical discharge machining was used to fabricate microstructures on reaction-bonded silicon carbide. To aid the removal of debris from the machining gap and to obtain a good surface finish, carbon nanofibers were added into the dielectric fluid. The suspension of carbon nanofibers in the dielectric fluid and the cavitation bubble effect induced by the vibration of the dielectric fluid proved to be effective in reducing the deposition of tool material on the workpiece surface. The tool material deposition rate was found to be significantly affected by the vibration amplitude and the distance between the oscillator and the workpiece. With a hemispherical electrode and inclined workpiece, high accuracy micro-dimples could be obtained within a short time. A nanometer-level surface finish was successfully obtained on a hard-brittle RB-SiCmoldmaterial