Reátegui, L., Grompone, A., & Rentería, M. (2022). ¿De qué colegio eres?: La reproducción de la clase alta en el Perú. Instituto de Estudios Peruanos, ISBN 978-612-326-161-0

La reciente publicación del IEP nos ofrece un nuevo acercamiento a los mecanismos de continuación de la clase alta peruana. En este libro, se busca desentrañar el complejo proceso mediante el cual la élite utiliza los espacios educativos para perpetuar las barreras que la rodean. Los autores realizaron entrevistas a egresados de los colegios más caros de Lima para ilustrar la dinámica que se experimenta dentro de estas instituciones

Nivel de satisfacción laboral del personal de enfermería en el Centro Quirúrgico del Hospital III Félix Torrealva Gutiérrez-EsSalud Ica, 2010

El documento digital no refiere asesorEl presente trabajo de investigación fue realizado durante el mes de mayo del 2010. Se originó basándose en las observaciones realizadas por la investigadora en los que apreció que el personal de enfermería tenía muchos inconvenientes para poder realizar su trabajo. El personal de centro quirúrgico esta continuamente en las salas de operaciones con los pacientes en los tres turnos tanto en pacientes programados como los de emergencia tienen que tener todo el material quirúrgico y instrumental disponible para poder realizar las intervenciones quirúrgicas sin poner en riesgo a los pacientes. El objetivo de la investigación fue determinar el nivel de satisfacción laboral del personal de enfermería en el Centro Quirúrgico del Hospital III Félix Torrealva Gutiérrez EsSalud ICA. La investigación corresponde a un estudio aplicativo con enfoque cuantitativo; por la naturaleza del problema pertenece a un nivel aplicativo debido a que los resultados nos permitirán mejorar el nivel de satisfacción del personal de enfermería. El diseño de la investigación es de corte transversal debido a que estudiará la variable en un determinado periodo de tiempo. Las conclusiones de la investigación son las siguientes: La mayoría del personal de enfermería del centro quirúrgico se encuentran satisfecho y medianamente satisfecho sobre su horario de trabajo, tendiente a insatisfecho. Esta apreciación es una información que nos indica que el personal trabaja con ciertas limitaciones en su horario debido a que la mayoría del personal de enfermería se encuentra inconforme. En cuanto a sus recursos dotados para el desarrollo se evidencia que la mitad de los encuestados se encuentran insatisfechos y solo un mínimo se encuentra satisfecho estas cifras son alarmantes ya que se debería contar con todo lo necesario para las intervenciones quirúrgicas. En relación a la protección de la salud se observa que la mitad del personal se encuentra medianamente satisfecho y solo un mínimo alarmante se encuentra satisfecho, esta cifra nos indica que no se encuentran bien protegidos para realizar su labor. En cuanto a su participación de la organización la mitad se encuentra medianamente satisfecha y también un mínimo se encuentra satisfecho y también nos indica que no tienen participación para la organización en su servicio. En relación a su capacitación la mayoría del personal de enfermería se encuentra insatisfecho y solo un mínimo muy alarmante se encuentra satisfecho, con estas cifras podemos decir que no hay capacitación para el personal ya que se necesita estar actualizado para brindar buena atención a los pacientes.Trabajo académic

Participación familiar en la educación escolar peruana

La investigación se enfocó en comprender la situación actual de la participación familiar en la educación escolar peruana, para los cuales, se analizaron y se sistematizaron diferentes leyes vinculadas a la participación familiar en la educación escolar. Del mismo modo, para explicar las condiciones actuales de participación familiar, se estudiaron diferentes informes e investigaciones realizadas acerca del mismo en las instituciones educativas del Perú. El estudio, se centró en cinco dimensiones: la familia como facilitadora de condiciones básicas para la escolarización de los hijos, la comunicación entre la familia y la escuela, la familia como mediadora en el aprendizaje académico de los hijos, la participación en la gestión y actividades de la escuela y, por último, la colaboración con la comunidad. Finalmente, se realizó una comparación entre lo que dicen las dimensiones de participación familiar con la legislación peruana y con la práctica de la participación familiar en las instituciones educativas

THE PICPUS STORY: 1826-1856. - Page 58

La investigación se enfocó en comprender la situación actual de la participación familiar en la educación escolar peruana, para los cuales, se analizaron y se sistematizaron diferentes leyes vinculadas a la participación familiar en la educación escolar. Del mismo modo, para explicar las condiciones actuales de participación familiar, se estudiaron diferentes informes e investigaciones realizadas acerca del mismo en las instituciones educativas del Perú. El estudio, se centró en cinco dimensiones: la familia como facilitadora de condiciones básicas para la escolarización de los hijos, la comunicación entre la familia y la escuela, la familia como mediadora en el aprendizaje académico de los hijos, la participación en la gestión y actividades de la escuela y, por último, la colaboración con la comunidad. Finalmente, se realizó una comparación entre lo que dicen las dimensiones de participación familiar con la legislación peruana y con la práctica de la participación familiar en las instituciones educativas