Strengthening Teaching Digital Competencies: An Imperative in the Face of the Integration of Artificial Intelligence in Higher Education

La rápida evolución de la Inteligencia Artificial (IA) está transformando diversos sectores, incluida la educación superior. La integración efectiva de la IA en los procesos de enseñanza-aprendizaje ofrece oportunidades sin precedentes, como la personalización del aprendizaje, la generación de recursos multimedia enriquecidos y la automatización de tareas administrativas. Sin embargo, a pesar de su potencial, la adopción de estas tecnologías emergentes se ve obstaculizada por la falta de competencias digitales en el cuerpo docente. Este artículo explora el diagnóstico del nivel actual de habilidades tecnológicas de los profesores universitarios, analiza los desafíos y el contexto que enmarcan esta problemática, y presenta una propuesta metodológica para evaluar y fortalecer las competencias digitales necesarias para una integración exitosa de la IA en la enseñanza superior.The rapid evolution of Artificial Intelligence (AI) is transforming various sectors, including higher education. The effective integration of AI into teaching-learning processes offers unprecedented opportunities, such as the personalization of learning, the generation of rich multimedia resources and the automation of administrative tasks. However, despite their potential, the adoption of these emerging technologies is hampered by a lack of digital skills among faculty. This article explores the diagnosis of the current level of technological skills of university professors, analyzes the challenges and context that frame this problem, and presents a methodological proposal to evaluate and strengthen the digital competencies necessary for a successful integration of AI in teaching superior grades