Transformar para educar 5: ambientes de aprendizaje naturalmente críticos

Este quinto libro de la colección "Transformar para Educar''.-producto de las investigaciones de aula adelantadas por docentes de la Universidad del Norte, con el apoyo del Centro para la Excelencia Docente (CEDU), en el marco del programa Transformación de curso-, busca difundir innovaciones en la práctica pedagógica, con el fin de mejorar las experiencias educativas de los estudiantes con base en la implementación de ambientes de aprendizaje naturalmente críticos. Son críticos porque los estudiantes razonan con sus propios argumentos y naturales porque se da de manera espontánea. Contiene nueve capítulos que recopilan las experiencias realizadas por los docentes del área de introducción a la Ingeniería. Confiamos en que los hallazgos que aquí se presentan sean de interés para los lectores y puedan ser compartidos de manera amplia entre distintos públicos

La importancia de conocer el idioma

Este proyecto consiste en mejorar el uso cotidiano de la lengua castellana, abordándola desde el vocabulario, la ortografía y la compresión lectora en las distintas asignaturas. Para dar mayor globalidad al ejercicio, se trabaja también estos factores en otros idiomas como el inglés y el francés. Los objetivos son desarrollar un vocabulario adecuado a las distintas materias; escribir correctamente; trabajar la comprensión de los textos; aumentar la cohesión y la coordinación entre alumnos y profesores; fomentar la utilización de distintos métodos de enseñanza-aprendizaje; fomentar el interés con actividades motivadoras e innovadoras en la enseñanza curricular; y potenciar el trabajo en grupo e individual. Las actividades llevadas a la práctica son acordes a la edad y a los objetivos propuestos. Se elaboran listados de palabras de ortografía dudosa, se trabajan textos para acceder a su comprensión, se hacen concursos de ortografía, se cuelgan carteles por pasillos y aulas con palabras significativas, se fabrican tarjetas para jugar-aprendiendo en clases y tutorías, y se utilizan programas de ordenador que refuerzan el aprendizaje de vocabulario y ortografía. La metodología pone en activo tanto a profesores como a alumnos. Los primeros se encargan de hacer los listados de palabras y de preparar y dar formato a las pruebas eliminatorias del concurso. Los alumnos se encargan de buscar la información necesaria para definir las palabras, hacer los carteles y exponer las conclusiones. La evaluación consiste principalmente en reuniones de profesores que analizan el desarrollo del proyecto, exponen las dificultades encontradas y establecen modificaciones y correcciones en relación a los ejercicios. Como anexo se presentan dos CD-ROM con las actividades realizadas..Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Dirección General de Mejora de la Calidad de la EnseñanzaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

Aprender no es aburrido

Este proyecto pretende fomentar el interés de los alumnos por el aprendizaje y que adquieran los conceptos mínimos de las distintas materias que componen el currículo de ESO. A la vez, se trabajan las destrezas básicas y las técnicas de estudio a través de juegos. Cada grupo elabora un juego de mesa de preguntas y respuestas y diseñan ellos mismos el tablero y las reglas del juego. Estos juegos se intercambian entre los distintos grupos y se usan para repasar los contenidos de las asignaturas. Además se realiza un juego que consiste en tres pruebas individuales de conocimientos y dos pruebas colectivas de investigación que permiten a cada clase ir sumando puntos. La clase que queda primera gana una excursión. El proyecto ha recibido una gran acogida por parte del alumnado que se ha esforzado por trabajar en equipo, y también ha recibido una valoración muy positiva por parte del profesorado que considera que ha incidido positivamente en los resultados académicos de los alumnos. El proyecto adjunta tres CD-ROM con el juego de Historia del Arte de segundo de Bachillerato, Educación Física de primero de Bachillerato y de memoria visual; y un anexo con la lista de materiales elaborados y fotografías del desarrollo de la experiencia.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Dirección General de Ordenación AcadémicaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

Tratado entre su magestad la reina de España y su magestad el rey del Reino Unido de la Gran Bretaña é Irlanda, para la abolición del tráfico de esclavos... (1835)

Tipo de archivo: TextoPC 486 ; 8 Mb de memoria RAM; MS-DOS 6.0 y Microsoft Windows 3.1 o superior; Espacio libre en disco superior a 10 Mb; Monitor VGA; Lector de CD-ROMTít. tomado de la etiquetaAbreu y Bertodano, José Antonio De: Colección de los tratados de paz, alianza, neutralidad, garantia, proteccion... [2 vol.]. Madrid: Por Diego Peralta, Antonio Marin y Juan de Zuñiga, 1740. (**) -- Alcalá y Henke, Agustín: La esclavitud de los negros en la América española. Madrid: [s. n.] (Imprenta de Juan Pueyo), 1919. -- Alonso y Sanjurjo, Eugenio: Apuntes sobre los proyectos de abolición de la esclavitud... Madrid: [s. n.] (Imprenta de la Biblioteca de Instrucción y Recreo), [1874]. -- Antillón, Isidoro De: Disertación sobre el origen de la esclavitud de los negros, motivos que la han perpetuado, ventajas... Valencia: Imprenta de Domingo y Mompié, 1820. -- Apuntes sobre la cuestión de la reforma política... Madrid: [s. n.] (Establecimiento tipográfico de T. Fortanet), 1866. (**) -- Armas y Céspedes, Francisco De: De la esclavitud en Cuba. Madrid: Establecimiento tipográfico de T. Fortanet, 1866. -- Blanco White, José Mª: Bosquexo del comercio en esclavos: y reflexiones sobre este tráfico... Londres: Impreso por Ellerton y Henderson, 1814. -- Brioschi, Pedro A.: Vida de San Pedro Claver. París: Garnier Hermanos, 1889. (**) -- Burghardt Du Bois, W. E.: The Negro. London:Williams & Norgate, 1916. -- Cassani, Joseph: Historia de la provincia de la Compañia de Jesus del nuevo reyno de Granada en la America... En Madrid: En la Imprenta, y Librería de Manuel Fernandez, 1741. (**) -- Castelar, Emilio: Abolición de la esclavitud: Discurso pronunciado por Emilio Castelar... Madrid: [s. n.] (Imprenta de J. A. García), 1870. -- Castro, Fernando [et AL.]: Conferencias anti-esclavistas del teatro de Lope de Rueda. Madrid: Sociedad Abolicionista Española, 1872. -- Cerdeña y Mazón, Luis; Ledesma, José: Alegación por Domingo Grillo y Ambrosio Lomelin, a cuyo cargo está por oriente... [Madrid]: [s. n.], [1663]. -- Código de Legislación para el gobierno moral, político y económico de los negros de la Isla Española: [Código Negro Carolino]. [S. l.]:Manuel Lucena Salmoral, [s. d.]. -- La cuestión africana en la isla de Cuba, considerada bajo su doble aspecto de la trata interior y esterior. Madrid: [s. n.] (Imprenta de El Clamor Público, Á cargo de D. D. Navarro], 1863. -- La esclavitud de los negros y la prensa madrileña. Madrid: [s. n.] (Establecimiento tipográfico de T. Fortanet), 1870. -- Ferrer De Couto, José: Los negros en sus diversos estados y condiciones; tales como son, cómo se supone que son, y cómo deben ser. Nueva York: [s. n.] (Imprenta de Hallet), 1864. -- Humboldt, Alexandro De: Ensayo político sobre el Reyno de Nueva España. Madrid: En la Imprenta de Nuñez, 1818. (**) -- Labra, Rafael María De: La abolición de la esclavitud en las Antillas españolas. Madrid: [s. n.] (Imprenta á cargo de J. E. Morete), 1869. -- Labra, Rafael María De: La libertad de los negros de Puerto Rico: Discursos pronunciados en la Asamblea Nacional Española en Marzo de 1873. Madrid: Sociedad Abolicionista Española, 1873. -- Labra, Rafael María De: La abolición de la esclavitud en el orden económico. Madrid: Sociedad Abolicionista Española, 1874. -- Llorente, Juan Antonio: Colección de las obras del venerable obispo de Chiapa, Don Bartolomé de las Casas, defensor de la libertad de los americanos... París: En casa de Rosa, librero, 1822. (**) -- Mercado, Tomás De: Del trato de los negros. Contenido en “Summa de tratos y contratos” por Fray Tomas de Mercado, publicada en Sevilla en casa de Hernando Diaz en 1571. -- [Merlín, Mercedes, Condesa De]: Los esclavos en las colonias españolas. Madrid: [s. n.] (Imprenta de Alegría y Charlain), 1841. -- Moro, Gerardo: Informe en derecho, sobre que la compañía de el Real Assiento de la Gran Bretaña, establecida para la introduccion de Esclavos Negros... En México: Por Juan Francisco de Ortega, Bonilla, 1724. -- Murga, Gonzalo De: De la abolición de la esclavitud en las islas de Cuba y Puerto Rico. Madrid: Establecimiento tipográfico de T. Fortanet, 1868. -- Núñez Ponte, J. M.: Estudio histórico acerca de la esclavitud y de su abolición en Venezuela. Caracas: [s. n.] (Tip. Emp. El Cojo), 1911. -- O’Gavan, Juan Bernardo: Observaciones sobre la suerte de los negros del Africa, considerados en su propia patria, y trasplantados á las Antillas Españolas... Madrid: Imprenta del Universal, 1821. -- Ortiz, Fernando: Hampa afro-cubana: Los Negros Brujos: (apuntes para un estudio de etnología criminal). Madrid: Editorial-América, [1916]. -- Ortiz, Fernando: Hampa afro-cubana: Los negros esclavos: estudio sociológico y de derecho público. La Habana: Revista Bimestre Cubana, 1916. -- Ortiz, Fernando: Los cabildos afrocubanos. Habana: [s. n.] (Imprenta y papeleria “La Universal”), 1921. -- Real cedula de su Magestad concediendo libertad para el comercio de negros... Madrid: Por Lorenzo de San Martín, 1791. -- Recopilación de Leyes de los Reynos de las Indias: Tomo Segundo. En Madrid: Por Antonio Pérez de Soto, 1774. (**) -- Reflexiones políticas y morales de un descendiente de África a su nación en que manifiesta sus amorosas quejas a los americanos sus hermanos. [S. l.]: [Imprenta de los huerfanos, Por D. Bernardino Ruiz], [s. d.]. -- Rodríguez, Gabriel: La idea y el movimiento anti-esclavista en España durante el siglo XIX. Contenido en “La España del siglo XIX: colección de conferencias históricas” publicada en Madrid por Ateneo en 1887. -- Saco, José Antonio: Historia de la esclavitud desde los tiempos más remotos hasta nuestros días [3 vol.]. París: [s. n.], 1875-1877. -- Saco, José Antonio: La esclavitud en Cuba y la revolución española. Habana: Miguel de Villa, 1881. -- Sandoval, Alonso De: De instauranda aethiopum salute. Madrid: Por Alonso de Paredes, 1647. -- Scelle, Georges: La traite négrière aux Indes de Castille: contrats et traités d’assiento [2 vol.]. Paris: [s. n.] (Librairie de la Société du Recueil J.-B. Sirey & du Journal du Palais), 1906. -- Torrente, Mariano: Cuestion importante sobre la esclavitud. Madrid: [s. n.] (Imprenta de la viuda de Jordan e hijos), 1841. -- Torrontégui, Joseph Manuel; Arango y Parreño, Francisco: Informe que se presento en 9 de junio de 1796 á la junta de gobierno del Real Consulado de Agricultura y Comercio de esta ciudad e isla. Havana: En la imprenta de la Capitanía General, [1811]. -- El tráfico de negros considerado como medio de emancipación inmediata y civilización universal. Barcelona: [s. n.] (Imprenta y librería de la viuda deMayol é hijos), 1844. -- Tratado entre su magestad la reina de España y su magestad el rey del Reino Unido de la Gran Bretaña é Irlanda, para la abolición del tráfico de esclavos... Madrid: [s. n.] (Imprenta Real), 1835. -- Veitia Linage, Joseph: Norte de la contratacion de las Indias Occidentales. Sevilla: Por Juan Francisco de Blas, 1671. (**) -- Villalobos, Juan De: Manifiesto que a sv magestad (que Dios gvarde)... haze el capitan... sobre la introdvccion de esclavos negros en las Indias Occidentales. Sevilla: [s. n.], 1632

La investigación universitaria y sus contribuciones en Mesoamérica

La Universidad Autónoma de Chiapas a través de su Proyecto Académico 2014-2018, reafirma su compromiso con el desarrollo de nuestra región, al establecer líneas de desarrollo de nuestra región, al establecer líneas de desarrollo institucional, donde la vinculación de la investigación ocupa un lugar preponderante; en este sentido, a partir de 2015, junto con la comunidad académica internacional, se unió a la Agenda 2030 para el Desarrollo sostenible de la ONU y priorizó los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y sus 169 metas, con la finalidad de dar soluciona los grandes desafíos sociales, económicos y medioambientales que enfrenta la sociedad. Este libro es la recopilación de trabajos realizados por académicos de diversas Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación, de manera multidisciplinaria, interinstitucional e internacional, los cuales han permitido compartir intereses en diversas líneas de generación y aplicación del conocimiento

La investigación universitaria y sus contribuciones en Mesoamérica

La Universidad Autónoma de Chiapas a través de su Proyecto Académico 2014-2018, reafirma su compromiso con el desarrollo de nuestra región, al establecer líneas de desarrollo de nuestra región, al establecer líneas de desarrollo institucional, donde la vinculación de la investigación ocupa un lugar preponderante; en este sentido, a partir de 2015, junto con la comunidad académica internacional, se unió a la Agenda 2030 para el Desarrollo sostenible de la ONU y priorizó los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y sus 169 metas, con la finalidad de dar soluciona los grandes desafíos sociales, económicos y medioambientales que enfrenta la sociedad. Este libro es la recopilación de trabajos realizados por académicos de diversas Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación, de manera multidisciplinaria, interinstitucional e internacional, los cuales han permitido compartir intereses en diversas líneas de generación y aplicación del conocimiento