Propuesta metodológica para el estudio de ejemplares censurados conforme a los Index librorum prohibitorum et expurgatorum

The Spanish Inquisition’s indexes of prohibited books currently interest researchers from various different disciplines. In the particular case of Spain, prohibition could result in the direct expurgation of copies that were censored. Although the study of censored material is quite widespread, we are seeing a trend towards combining traditional methods with digital tools, producing a variety of results. I propose a model of cataloguing that involves not only a systematic study of books expurgated by the Inquisition, but also allows results to be shared among the different institutions that deal with this type of bibliographical material.The Spanish Inquisition’s indexes of prohibited books currently interest researchers from various different disciplines. In the particular case of Spain, prohibition could result in the direct expurgation of copies that were censored. Although the study of censored material is quite widespread, we are seeing a trend towards combining traditional methods with digital tools, producing a variety of results. I propose a model of cataloguing that involves not only a systematic study of books expurgated by the Inquisition, but also allows results to be shared among the different institutions that deal with this type of bibliographical material. En la actualidad, los Índices de Libros Prohibidos de la Inquisición Española son objeto de interés de investigadores de diversas disciplinas científicas. En el caso particular de España, el ejercicio de estas prohibiciones podía materializarse en la aplicación de técnicas de expurgo directo sobre los ejemplares objeto de censura. Si bien el estudio de estos materiales está bastante extendido, se observa una tendencia hacia la aplicación de técnicas híbridas para las que se combinan perspectivas tradicionales con herramientas digitales, con diversos resultados. Para ello, se elabora un modelo de registro catalográfico que permita la sistematización del estudio de estos ejemplares sujetos a expurgo inquisitorial, así como permitir la interoperabilidad de estos resultados con las diferentes instituciones que tratan este tipo de materiales bibliográficos

Quid est liber: Proyecto de innovación para la docencia en Libro Antiguo y Patrimonio Bibliográfico

Fac. de Ciencias de la DocumentaciónFALSEsubmitte

Museos y comunicación: experiencias de proyectos de innovación docente para el uso de museos con estudiantes de comunicación

Este proyecto surgió en 2017 como propuesta de mejora en el proceso educativo. Utilizamos los recursos de los museos y exposiciones de la ciudad de Madrid con el objetivo de convertir la experiencia museística en una herramienta de enseñanza/aprendizaje para los estudiantes. Además, este proyecto quiere ser una aportación al problema de infrautilización de los museos, poniendo en valor la riqueza de los espacios museísticos de Madrid y su utilidad en la educación universitaria.Depto. de MarketingFac. de Ciencias Económicas y EmpresarialesTRUEpu

Quid est liber: Proyecto de innovación para la docencia en Libro antiguo y Patrimonio bibliográfico IV

Depto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de Ciencias de la DocumentaciónFALSEsubmitte

Quid est liber: Innovation project for teaching in rare books and bibliographic heritage III

Memoria final del Proyecto de Innovación docente nº 22 de la convocatoria 2022-23 'Quid est liber': Proyecto de innovación para la docencia en libro antiguo y patrimonio bibliográfico III.Final report of the Teaching Innovation Project no. 22 of the call 2022-23 'Quid est liber': Innovation project for teaching in rare books and bibliographic heritage III.Fac. de Ciencias de la DocumentaciónFALSEsubmitte

Quid est liber: Innovation project for teaching in rare books and bibliographic heritage II

Memoria final del Proyecto de Innovación docente nº 62 de la convocatoria 2021-22 Quid est liber: Proyecto de innovación para la docencia en libro antiguo y patrimonio bibliográfico II.Final report of the Teaching Innovation Project no. 62 of the call 2021-22 Quid est liber: Innovation project for teaching in rare books and bibliographic heritage II.Fac. de Ciencias de la DocumentaciónFALSEsubmitte