Lesiones traumáticas a la columna vertebral por heridas por arma de fuego experiencia 10 años - Hospital Militar

Como parte del proceso de gestión clínica y mejoramiento continuo del departamento de ortopedia del hospital militar central de Bogotá, queremos tener indicadores base , asentados en las guías de manejo estandarizadas del tratamiento de las lesiones traumáticas al aparato locomotor, una de ellas, la lesión traumática de la columna vertebral. Dada la gran incidencia de la patología traumática de la columna vertebral y su incuestionable jerarquía a nivel de la epidemiologia mundial es de vital importancia conocer que tanto nos compete esta patología en nuestro hospital y cuestionarnos si estamos dando un manejo de acuerdo a los estándares de la literatura mundial como propósito de mejoramiento continu

Programas académicos técnicos y tecnológicos: Análisis de datos abiertos en Colombia

Describe las características de programas de nivel técnico y tecnológico en Colombia, las instituciones de educación superior que los ofrecen y el desempeño de estos, en la evaluación de competencias genéricas a través de pruebas estandarizadas como Saber TyT. &nbsp

Hallazgos y conclusiones

La matrícula y vinculación de estudiantes a programas de formación técnica y tecnológica tiende a disminuir. Sin embargo, dentro de esta tendencia se destaca el aumento del número de mujeres estudiando en programas de nivel tecnólogo, así como el aumento de estudiantes de programas virtuales de técnico y tecnólogo. También es destacable el aumento de matrícula de estudiantes en tecnologías en el SENA, y el aumento a lo largo de varios años del número de estudiantes en los niveles técnico y tecnólogo dentro de las áreas de Economía, Administración, Contaduría y afines; e Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo

Capítulo 4: Características de los estudiantes que presentaron la prueba saber TyT 2016-2018

En este capítulo se muestra una segmentación de los estudiantes que presentaron el examen Saber TyT en 2016, 2017 y 2018. Segmentación dada por el origen y carácter de las instituciones donde estudian, la metodología de los programas que cursan, su costo de matrícula y la acreditación del programa; así como las características de los mismos estudiantes que tienen que ver con su género, rango de edad, departamento y Región donde presentaron el examen

Capítulo 3: Análisis de la matrícula y egresados en formación TyT en Colombia

Esta sección tiene como objetivo presentar una revisión de los datos de matrícula de la formación Técnica-profesional y Tecnológica en Colombia con énfasis en los programas del Núcleo Básico del Conocimiento (NBC) de Administración. Se parte de una perspectiva general, en la que se revisan los datos de dichos niveles de formación de manera agregada, para pasar posteriormente a un análisis mucho más específico, en el que se presenta la evolución histórica de la matrícula en Administración con respecto a otros NBC, la composición actual de la matrícula Técnica-profesional y Tecnológica de las IES y del SENA (de forma separada, según se aclaró en el capítulo 2 del presente documento) y las características de los estudiantes que hacen tránsito a los programas de este núcleo

Capítulo 5: Resultados en el examen saber TyT 2017 por nivel académico en todas las áreas

En el presente capítulo se presentan diferentes análisis, que permiten identificar tendencias en los resultados de los estudiantes en el Examen Saber TyT 2017, en los niveles de formación TyT (Técnico-profesional, Tecnológico de las IES y Tecnológico del SENA). Se presentan, en cada uno de ellos, los resultados de los módulos de competencias genéricas del examen en variables que dependen de la institución, el programa y las variables socioeconómicas de los estudiantes

Capítulo 1: Contexto, orientación conceptual y metodología del estudio

Dentro del contexto de la educación superior en Colombia, ocupa un destacado lugar el grupo de programas de nivel Tecnológico y Técnico-profesional (en adelante TyT). Sin embargo, la mayor parte de estudios sobre la educación superior colombiana se ha focalizado en los programas de nivel universitario; y son pocos los intentos de exploración, investigación o indagación crítica en el campo de sus programas TyT. Se hace necesario abordar este grupo, explorando las panorámicas y las evidencias validadas y comprobadas de dichos programas

Capítulo 2: Caracterización de los programas TyT 2018

En este capítulo se desarrolla la caracterización de los programas de educación superior de los niveles Técnico-profesional y Tecnológicos (TyT) en Colombia, teniendo en cuenta los datos reportados por las IES hasta el año 2018 al Sistema Nacional de Información de Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional (SNIES). Dichos datos presentan entre seis meses y un año de diferencia (retraso de fecha), debido a que las IES presentan sus datos al SNIES entre marzo y junio del año siguiente. Se realiza entonces, el análisis descriptivo de características relacionadas con las instituciones y los programas

Capítulo 8: Caracterización del área de economía, administración, contaduría y afines

Este capítulo muestra los datos relacionados con una de las AC que mayor cantidad de estudiantes aporta: Economía, Administración, Contaduría y afines. Por ser tan grande muestra una gran complejidad y, en consecuencia, se realiza primero una introducción de cifras de los estudiantes que presentaron la prueba para toda el área, relacionadas con diferentes variables que tienen que ver con la institución y los programas. Luego se muestran los resultados del área en una comparativa de algunas variables básicas, para luego revisar los resultados de cada uno de los núcleos que conforman esta área de conocimiento