7 research outputs found
Den nya generationens mobbning â En kvalitativ studie om förekomsten av organisatoriskt lĂ€rande i fyra grundskolors arbete mot cybermobbning.
Titel: Den nya generationens mobbning â En kvalitativ studie om förekomsten av organisatoriskt lĂ€rande i fyra grundskolors arbete mot cybermobbning.
Författare: Paul Jacks och Jessica Rönnlund.
Kurs: Examensarbete i medie- och kommunikationsvetenskap. Institutionen för journalistik, medier och kommunikation, Göteborgs universitet.
Termin: Höstterminen 2013.
Handledare: Jan Strid.
Sidantal: 55 inklusive bilagor.
Antal ord: 16 018.
Syfte: Syftet med studien Àr att undersöka förekomsten av organisatoriskt lÀrande nÀr det kommer till hur man förebygger och hanterar cybermobbning pÄ olika grundskolor i Göteborg.
Metod: Kvalitativa samtalsintervjuer.
Material: Fyra samtalsintervjuer med rektorer pÄ grundskolor i Göteborg. Samtliga intervjuer gjordes över telefon.
Huvudresultat: VÄrt resultat indikerar pÄ att skolorna för ett aktivt arbete mot krÀnkningar och diskriminering, vilket Àven finns nedskrivet i deras likabehandlingsplan. Dock för skolorna inte ett specifikt arbete för att motverka och förebygga cybermobbning utan detta ingÄr i det övergripande arbetet mot krÀnkningar. Man Àr dÀremot fullt medveten om att cybermobbning Àr en ny form av mobbning, men man anser inte att det krÀvs ett specifikt arbete för att motverka att det uppstÄr pÄ skolan. Det uppmÀrksammade InstagrammÄlet har inte ökat intresset att utveckla nÄgot sÄdant arbete heller, dÄ man har uppfattningen att nÄgot liknande inte kan ske pÄ respektive skola. Följaktligen har man inte tagit lÀrdom av vare sig detta fall eller nÄgot annat. Resultatet visar Àven att det inte finns nÄgra större skillnader i hur arbetet ser ut pÄ resursstarka samt resurssvaga skolor, förutom att de sistnÀmna Àr nÄgot mer förberedda pÄ större kriser i allmÀnhet