They are looking... why not interacting? Understanding interaction around the public display of community sourced videos

In this paper, we study the extent to which the presentation of pedagogical videos on a public display at a communal space of the school is able to promote engagement around those videos. The videos were produced by students from the school itself. Using a mobile application, students could rate, create comments or simply bookmark videos. The evaluation of the platform is made through logs analysis, direct observation and a collective interview with end-users. The results show that even though the videos were able to attract many students to the display, there were not many of them that actually used the application to interact with content. In the final discussion, we explore some of the reasons that may justify this behavior and also the extent to which these videos have managed to foster students’ curiosity towards their topics.(undefined

Blended versus face-to-face: comparing student performance in a therapeutics class

Therapeutics is a very complex subject for every pharmacy student, since it requires the application of knowledge from several other disciplines. The study of therapeutics is often done in case-based learning in order to promote reflective thinking and give a scenario as real as possible. The objective of this study was to compare student performance between faceto-face (n = 54) and blended learning (n = 56) approaches to the teaching of therapeutics. They can confirm that there are statistically significant differences (p < 0.05) between the final exam scores from both groups, being that the b learning group achieved higher scores. Blended learning seems to be an effective way to teach therapeutics, following pre established teaching methods, and above all, does not negatively affect student performance. It also provides new learning environments and strategies, and promotes the development of new skills such as learning and collaborating online, which may be relevant in a networked knowledge society.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Caracterização fenogenotípica da resistência antimicrobiana em Staphylococcus spp. isolados de mastite bovina

A utilização de antibióticos no controle das infecções intramamárias e na eliminação de prováveis fontes de infecção nas fazendas leiteiras se constitui em importante medida de controle. No entanto, o uso inadequado de antibióticos no tratamento da doença pode selecionar cepas resistentes e comprometer a eficiência do tratamento. Bactérias do gênero Staphylococcus spp. estão entre os principais agentes etiológicos da mastite bovina e são freqüentemente resistentes aos antimicrobianos, em especial aos beta-lactâmicos, principalmente por dois mecanismos distintos: a produção da enzima extracelular beta-lactamase, codificada pelo gene blaZ, e a produção de PBP2a ou PBP2´, uma proteína ligante de penicilina de baixa afinidade, codificada pelo gene mecA. A expressão do gene mecA é constitutiva ou induzida por antibióticos betalactâmicos, como a oxacilina e cefoxitina. O gene mecA está inserido no cromossomo através de um elemento genético móvel, denominado cassete estafilocócico cromossômico mec (SCCmec). O presente estudo avaliou o perfil fenogenotípico de resistência aos beta-lactâmicos em 250 isolados de Staphylococcus spp., utilizando os marcadores oxacilina e cefoxitina, de modo a produzir dados que possam contribuir para o conhecimento da resistência antimicrobiana em algumas propriedades leiteiras das regiões Sul-Fluminense e Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro com o objetivo de subsidiar a implementação de medidas de controle dessa enfermidade. A avaliação da resistência foi feita a partir de 8 diferentes testes fenotípicos, sendo obtidos 54 perfis. Os testes de difusão em disco simples e ágar screen com oxacilina foram utilizados como "padrão ouro" para os cálculos dos valores de sensibilidade, especificidade e predição por serem preconizados pelo CLSI veterinário. O teste de difusão em disco simples com cefoxitina foi o de melhor desempenho na predição da resistência a oxacilina. Na avaliação genotípica, não foi detectado qualquer isolado positivo para o gene mecA, já os genes mecI e mecRI foram detectados igualmente em 11,6% (29/250) dos Staphylococcus spp. avaliados. Foram detectados os quatro tipos de cassete mec analisados (I, II, III e IV), sendo o tipo I o que teve mais ampla distribuição entre as regiões estudadas. Gene blaZ foi detectado em 5,2% (13/250) dos isolados, sendo que nestes, todo o sistema blaZ-blaI- blaR1 foi detectado em 23,1% (3/13) dos isolados