Lenguaje y simbología masónica en edificios institucionales de Buenos Aires en siglo XIX. El legado cultural de la masonería a través de la arquitectura y sus significados.

Hacia fines del siglo XVIII en Buenos Aires corrían épocas de cambios. Luego de pasar por etapas de luchas y construcción de ideologías políticas, sociales y económicas, el país va creciendo a la vez que recibe influencias de la cultura europea. Esto conduce a un despertar de una sociedad con necesidad de independencia y soberanía propia. Desde el principio de la construcción de la Nación Argentina, los masones tuvieron un papel decisivo. Llevaron adelante el rol de actores sociales mediante un proceso que va desde los inicios de la nacionalidad hasta fines del siglo XIX. Haciendo referencia a esta época, se encuentra fuertemente presente la vocación progresista de los hombres de la generación del ´80, quienes tuvieron a su cargo las funciones políticas, económicas y sociales. De la mano de esta elite liberal se fue tejiendo un país de ideales positivistas y laicos en el cual la masonería, fuertemente ligada al Estado nacional, se fue relacionando con el devenir argentino. Con aquellos hombres quedó plasmado en la construcción de nuestro patrimonio histórico-cultural un lenguaje significativo. Esta investigación tiene que ver con la decodificación de los significados emitidos mediante la simbología específica en la arquitectura de Buenos Aires del siglo XIX.By the late eighteenth century in Buenos Aires, it was running times of changes. After passing through stages of struggle and construction of political, social and economical ideologies, the country was growing up while It was receiving influences of European culture. This leads to the awakening of a society which needed independence and sovereignty. Since the beginning of the construction of our nation, Freemasons played a decisive role. They carried out the role of social actors through a process from the beginning of nationality until the late nineteenth century. At that time was strongly present a progressive vocation of the men of the '80 generation, who were responsible of political and social functions. From the hand of this liberal elite, it was woven a country of positivists and secular ideals in which Freemasonry was strongly linked to the national state. This was related with the Argentinean becoming. With those men was reflected a significant language in institutional buildings of that time. The aim of this work focuses on the study of the decoding of those meanings, which are issued by specific symbols in Buenos Aires nineteenth century architecture.Laura Andrea Isingrini, FADU-UB

Procesos de fusión

El objeto del presente trabajo es el de reflexionar sobre el rol que ocupa nuestra materia dentro del plan de estudios de la carrera y sus relaciones con las otra áreas. ¿Son los contenidos de nuestra materia importantes para la formación de los futuros arquitectos? ¿Deberíamos quitar algunos e incorporar otros? Más aún, ¿deberíamos orientar el aprendizaje hacia otro tipo de conocimiento? ¿Cómo se adaptan nuestros métodos de enseñanza a las nuevas tecnologías o a las distintas formas de acceso a la información? Creemos que es necesario que la materia Historia se constituya como una herramienta analítica y crítica. Fomentar en el estudiante una actitud activa donde ejercite la capacidad de establecer las vinculaciones pertinentes entre las lógicas proyectuales que conforman el quehacer arquitectónico y las prácticas del habitar que lo determinan.The purpose of this dissertation is to give some thought to the role that our subject has inside the career study plan, and its relation with the other areas. Are contents in our subject important for the education of future architects? Should we take some of them out or should we incorporate others? Even more, should we guide the learning process towards another kind of knowledge? How do our teaching methods adapt to the new technologies or different ways of access to the information? We believe it is necessary for the History subject to be formed as an analytical and critical tool. Promote an active attitude in the students, where they can practice their capacity for establishing relevant entailments between the design logic that is part of the architectural work and the inhabit practices that determine it.Fill: Rodríguez Lazzarino, María Victoria, FADU-UBA, Buenos Aires, Argentin