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Enem: da crise em 2009 ao novo modelo de monitoramento de processos e gestão de riscos
Foi desenvolvido um modelo de monitoramento da operação logística do Exame Nacional do
Ensino Médio (Enem), sustentado na metodologia de mapeamento e gestão de riscos. Trata-se
de metodologia importada para o Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle do
Ministério da Educação (Simec), tendo por objetivo precisar o impacto em cada atividade a ser
executada antes, durante e depois do exame; garantir a integração e o monitoramento contínuo
das metas na operação; validar os itens com os responsáveis, para que os mesmos sejam
monitorados e, desses, sejam tirados os pontos de atenção que possam impactar as fases
subsequentes. O resultado permitiu ao Inep ser o integrador do risco, ou seja, o risco é
neutralizado, por meio das execuções, validações e certificações das atividades nas diversas
fases; impôs ao Inep reorganizar o modelo da operação logística, segmentando por atores e
áreas e, assim, ser o integrador logístico; e desenvolveu uma metodologia entre o Risk manager
customizado, Simec Gestão de Processos e Simec Monitoramento Estratégico, consolidado por
meio dos sistemas gerenciais: Mapa/Rotas/ECT/BiNúmero de páginas: 14 p.InovaçãoIniciativa sob responsabilidade de Maria de Fátima Menezes SenaÁrea temática: Melhoria dos processos de trabalh
Índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb)
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é um indicador que combina informações de fluxo e de desempenho dos alunos, criado para promover um sistema de accountability visando a melhoria da qualidade da educação no país. Ao elaborar metas detalhadas para cada rede e escola – com as quais governadores e prefeitos se comprometeram por meio do Compromisso Todos Pela Educação – ao calcular e divulgar amplamente os resultados do Ideb, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) possibilitou que os atores educacionais pudessem ser responsabilizados pelos resultados de sua unidade e que o Ministério da Educação (MEC) identificasse e premiasse as escolas que atingem as metas, mas também oferecesse assistência técnica e financeira para as redes com piores resultados. Entre os principais resultados já alcançados, pode-se destacar que o Ideb do país para os anos iniciais do ensino fundamental cresceu de 3,8, em 2005, para 4,2, em 2007Número de páginas: 08 p.InovaçãoIniciativa premiada no 14º Concurso Inovação na Gestão Pública Federal sob responsabilidade de Reynaldo Fernandes, Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Ações premiadas no 14º Concurso Inovação na Gestão Pública Federal – 2009Área temática: Avaliação e monitoramento de políticas pública
Criação do banco nacional de itens do Enade
A criação, implementação e gestão do Banco Nacional de Itens (BNI) do Exame Nacional do
Desempenho dos Estudantes (Enade) foi uma iniciativa do Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para possibilitar a melhoria dos processos que
envolvem a elaboração dos instrumentos de avaliação aplicados no exame. A iniciativa alcançou
bons resultados em diversos aspectos, entre os quais destacamos a melhor qualidade dos
instrumentos de avaliação, a ampliação da participação da comunidade acadêmica nas diversas
etapas de construção dos instrumentos, o maior envolvimento e responsabilidade da equipe de
servidores ao longo de todo o processo e a otimização da aplicação dos recursos financeirosNúmero de páginas: 9 p.InovaçãoIniciativa sob responsabilidade de Rosilene CerriÁrea temática: Melhoria dos processos de trabalh
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