Administración del programa de apoyo de sostenimiento para capacitación de alumnos : manual de procedimientos

Este manual de procedimientos detalla el proceso y el flujo de información de una a otra dependencia, así como la responsabilidad de las personas frente a cada operación en el programa de apoyo de sostenimiento para capacitación de alumnos, también se brindan instrumentos para el registro de datosThis procedure manual details the process and flow of information from one unit to another, as well as the responsibility of the people in charge of each operation in the support program for student training, tools for data recording are also providedMarco legal -- Justificación -- Tipos de población por atender -- Objetivos -- Diagrama general del proceso del programa de apoyo de sostenimiento para capacitación de alumnos -- Organización y administración del programa -- Proceso y procedimientos del programa -- Instrumentos30 Página

La formación abierta y a distancia en el SENA. Tomo I

Como parte de la inauguración del programa de formación abierta y a distancia del SENA se recuperan: los discursos del entonces Presidente de la republica “Belisario Betancour” y el director general del Sena “Alberto Galeano Ramírez”, se describe el programa de formación abierta y a distancia, conceptos básicos, aspectos políticos, diseño, operación y evaluación de la formación profesional integral, organización y componentes del programa y materiales y medios para su aplicación.As part of the inauguration of the open and distance training program of SENA, the speeches of the then President of the Republic "Belisario Betancour" and the director general of the Sena "Alberto Galeano Ramírez", describe the open and distance training program , basic concepts, political aspects, design, operation and evaluation of the integral professional formation, organization and components of the program and materials and means for its application.Discurso del Sr. Presidente de la República en la inauguración del programa SENAFAD -- Discurso del Director General del SENA en la inauguración del Programa SENAFAD -- Marco conceptual: Presentación -- Políticas gubernamentales y su incidencia en la formación profesional del SENA – Conceptos básicos -- Criterios para el diseño, la operación y la evaluación de la formación profesional del SENA -- Organización: El programa de formación abierta y a distancia del SENA -- -- La comunicación como instrumento del programa -- Diseño y utilización de materiales y mediosn

La formación abierta y a distancia en el SENA. Tomo II

Segundo tomo de la serie “La formación abierta y a distancia en el SENA” en el que se trata la tutoría u orientación pedagogía que los instructores del programa ofrecen a sus alumnos en su proceso de aprendizaje, su fin, modalidades y aspectos operativos; describe el concepto de agrupación o reuniones de los alumnos, su fin, dinámica, organización y papel del instructor; finalmente se describen los modelos de evaluación para la formación profesional integral y la formación abierta y a distancia.Second volume of the series "Open and distance training in SENA" which deals with the tutorial or pedagogical orientation that the instructors of the program offer their students in their learning process, its purpose, modalities and operative aspects; describes the concept of grouping or meetings of the students, their purpose, dynamics, organization and role of the instructor; Finally, evaluation models for comprehensive professional training and open and distance training are described.La tutoría educativa en la formación abierta y a distancia -- Las agrupaciones -- La evaluación en la formación abierta y a distancian

Development of audiovisual material applicable to different Physiology practices for use in a virtual environment

Los nuevos retos a los que se enfrenta la universidad en la última década, hacen necesaria la elaboración de un material audiovisual apropiado que permita la impartición eficaz de unas prácticas innovadoras y que faciliten su replicabilidad a través de vías online. Este trabajo supone el desarrollo de material audiovisual de 6 prácticas seleccionadas de Fisiología, perfectamente aplicables a distintas disciplinas dentro del área de Ciencias de la Salud. Las prácticas seleccionadas (Ejercicio aeróbico, Electroencefalografía, Electrooculografía, Espirometría, Metabolismo basal y Reflejos medulares) sonrealizadas con un sistema de laboratorio virtual (Biopac Student Lab), basado en la obtención de una serie de datos fisiológicos a lo largo de un registro para su posterior análisis y discusión. Cada video ha sido dividido en tres partes: Introducción (explicación de forma atractiva de los fundamentos y objetivos de la práctica, junto con videos/imágenes procedentes de webs que permiten su descarga gratuita); Desarrollo (explicación detallada del procedimiento de la práctica y su ejecución); y Análisis del registro (análisis y discusión de los distintos resultados obtenidos durante el desarrollo de la práctica). Este material puede ser aprovechado por el alumno en distintas situaciones: a) antes de la impartición de las prácticas, adquiriendo una serie de conocimientos previos y que permitan entender la práctica y su desarrollo (parte 1 y 2 del vídeo), destinando el tiempo de la práctica para la interpretación y discusión de los resultados (parte 3); b) después de la impartición de la práctica, ya que el alumno puede disponer en todo momento de dicho material audiovisual, revisarlo las veces que sea necesario y fomentar también el autoaprendizaje; c) en situaciones en las que la impartición de clases presenciales no sea posible, como por ejemplo, las derivadas de la pandemia por COVID-19. La elaboración del material audiovisual garantiza un material docente de calidad, persistente en el tiempo (innovación pedagógica); permite la transferencia de conocimientos al ser un recurso en abierto (Open Educational Resources); posibilita la gestión del ritmo de trabajo por parte del alumno/docente (e-learning); estimula la autonomía en el estudio por el alumno (autoaprendizaje); posibilita que el tiempo empleado para la clase presencial se dedique para resolución de dudas o explicación de mecanismos más complejos (Flipped classroom).Sección Deptal. de Fisiología (Veterinaria)Fac. de VeterinariaFALSEsubmitte

Switching TNF antagonists in patients with chronic arthritis: An observational study of 488 patients over a four-year period

The objective of this work is to analyze the survival of infliximab, etanercept and adalimumab in patients who have switched among tumor necrosis factor (TNF) antagonists for the treatment of chronic arthritis. BIOBADASER is a national registry of patients with different forms of chronic arthritis who are treated with biologics. Using this registry, we have analyzed patient switching of TNF antagonists. The cumulative discontinuation rate was calculated using the actuarial method. The log-rank test was used to compare survival curves, and Cox regression models were used to assess independent factors associated with discontinuing medication. Between February 2000 and September 2004, 4,706 patients were registered in BIOBADASER, of whom 68% had rheumatoid arthritis, 11% ankylosing spondylitis, 10% psoriatic arthritis, and 11% other forms of chronic arthritis. One- and two-year drug survival rates of the TNF antagonist were 0.83 and 0.75, respectively. There were 488 patients treated with more than one TNF antagonist. In this situation, survival of the second TNF antagonist decreased to 0.68 and 0.60 at 1 and 2 years, respectively. Survival was better in patients replacing the first TNF antagonist because of adverse events (hazard ratio (HR) for discontinuation 0.55 (95% confidence interval (CI), 0.34-0.84)), and worse in patients older than 60 years (HR 1.10 (95% CI 0.97-2.49)) or who were treated with infliximab (HR 3.22 (95% CI 2.13-4.87)). In summary, in patients who require continuous therapy and have failed to respond to a TNF antagonist, replacement with a different TNF antagonist may be of use under certain situations. This issue will deserve continuous reassessment with the arrival of new medications. © 2006 Gomez-Reino and Loreto Carmona; licensee BioMed Central Ltd