Проблема локалізації контролю в контексті психологічного благополуччя людини

Жданова І.В Проблема локалізації контролю в контексті психологічного благополуччя людини / І.В.Жданова, К.С.Перебейнос // Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки фахівців в умовах сучасного освітнього простору: матеріали ІІІ Науково-практичної конференції (Харків, 20 квітня 2018) / ХДПФК, 2018. – С. 30-33Досліджено особливості локалізації контролю людей з різним рівнем психологічного благополуччя. Доведено, що в міру високий рівень інтернальності пов'язаний з досить високим рівнем психологічного благополуччя, і навпаки. The features of localization of control of people with different levels of psychological well-being are investigated. It is proved that a moderately high level of internality is associated with a fairly high level of psychological well-being, and vice versa. Исследованы особенности локализации контроля людей с разным уровнем психологического благополучия. Доказано, что в меру высокий уровень интернальности связан с достаточно высоким уровнем психологического благополучия, и наоборот

Designing a Sociocultural Educational Environment for Students with Hearing Impairment

The article is devoted to the problem of designing a sociocultural educational environment for students with hearing impairment. The authors understand the sociocultural educational environment as a community of participants of the educational process, surrounded by certain conditions the educational organization creates for personal and professional self-realization. The key components of the educational environment are communicational, educational, physical, and socio-psychological components. At the same time, the key component specifically for students with hearing impairment is the communication component. It is communication that is placed as the object of transformation and change in the focus of designing an educational environment.</p

Modelling Social Psychological Support within the System of Inclusive Higher Education: The Experience of Novosibirsk State Technical University

The article considers the problem of modelling the specific structure of social psychological support of students with disabilities in the context of inclusive education development. The article reveals the functions, system character and means of application of this structure in the course of realization of professional and educational paths. The authors analyze different models of social psychological support in the university and address the question of the efficiency of these models and their compliance with resources and demands of the university. The problem of the optimal model is considered. The authors suggest outsourcing as a solution for universities with limited number of assistive resources and small amount of students with disabilities. Developing the model implies taking into account perceptions and assessments of social psychological support in students with disabilities in each step of their professional path

Emotional self-regulation in the context of the problem of mental health of a policeman

Жданова І.В. Емоційна саморегуляція в контексті проблеми психічного здоров’я поліцейського / І.В.Жданова, Н.В.Буракова // Психічне здоровʼя особистості у кризовому суспільстві / збірник тез ІII Всеукраїнської науково-практичної конференції (19 жовтня 2018 року) / упор. Н. М. Бамбурак. - Львів: ЛьвДУВС, 2018. - C.134-139.Проаналізовано стан проблеми емоційної саморегуляції у психологічній науці, розглянуто деякі аспекти емоційної саморегуляції в контексті психічного і професійного здоров’я поліцейського. The state of the problem of emotional self-regulation in psychological science is analyzed, some aspects of emotional self-regulation are considered in the context of the policeman's mental and occupational health. Проанализировано состояние проблемы эмоциональной саморегуляции в психологической науке, рассмотрены некоторые аспекты эмоциональной саморегуляции в контексте психического и профессионального здоровья полицейского

Field Trial of Mobile Laboratory for Epidemiologic Survey and Indication. Communication I. Field Trial of Mobile Laboratory for Epidemiologic Survey and Indication in the Territory of Saratov Region, Stavropol Region and Kabardino-Balkaria Republic

Presented are the results of the field trial of the mobile laboratory in different landscape and climatic zones and seasons (spring, summer, autumn, winter). Determined are performance characteristics of the mobile module while carrying out indication of bacterial and viral nature germs and express-diagnostics of dangerous infectious diseases in field conditions. Communication I contains data on approbation of the mobile laboratory in spring-summer period

Частота, факторы риска, особенности бронхиальной астмы у детей с бронхолегочной дисплазией и ведение коморбидных пациентов

Bronchopulmonary dysplasia (BPD) and bronchial asthma (BA) are the most common chronic lung diseases in children, but the relationship between these diseases has not been fully defined. The incidence of atopic diseases (atopic dermatitis, allergic rhinitis, and BA) in children with BPD are significantly different according to national and international studies. There is not enough data on risk factors for the development, clinical and laboratory features of the course and treatment of BA in children with BPD. Material and methods. The case histories of 1104 patients (2004-2017) with BPD criteria were analyzed at the Department of Pediatrics at the RUDN University. On the basis of clinical and anamnestic data, allergological examination, and study of respiratory function, the frequency of asthma was determined. The comparative study was conducted in patients with isolated diseases - BPD (without BA) and BA (without BPD) - to determine the risk factors and characteristics of BA in children with BPD. Results and discussion. The frequency of BA was 7%, atopic dermatitis - 3.8% and allergic rhinitis - 3.6%. The risk factors for the development of BA in children with BPD were determined for low birth weight (LBW) (p=0.0037), late prematurity (p=0.0007), family history of allergy through asthma (p=0.0334), concomitant atopic dermatitis (p=0.0018) and allergic rhinitis (p=0.0022). Severe BPD (p=0.0002), episodes of bronchial obstruction in the first 3 years of life (p=0.0272). It was found that BA in children with BPD, compared with children without BPD is statistically significant. It characterized by an earlier onset (p=0.0168), a mild intermittent course (p=0.0003), a rarer need for inhaled bronchodilators (p=0.0034) and more frequent administration of inhaled corticosteroids as basic therapy (p=0.0399). Conclusion. We suggested that BA in children could be a respiratory consequence of BPD and a comorbid disease with a separate phenotype. The management of children suffering from BA and BPD should include the registration and evaluation of epidemiology, risk factors, clinical and laboratory features. It would be necessary to implement the clinical and allergological examination and the development of an individualized management program for patients.Бронхолегочная дисплазия (БЛД) и бронхиальная астма (БА) являются самыми частыми хроническими заболеваниями легких у детей, однако связь между данными заболеваниями до конца не определена. Частота развития атопических заболеваний (атопического дерматита, аллергического ринита и БА) у детей с БЛД существенно отличается; по данным отечественных и зарубежных исследований, немногочислены данные о факторах риска развития, клинико-лабораторных особенностях течения и терапии БА у детей с БЛД. Материал и методы. Были изучены истории болезней пациентов с БЛД и БЛД в анамнезе, наблюдавшихся на кафедре педиатрии ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» (Москва) на базе консультативно-диагностического отделения с дневным стационаром ГБУЗ «Детская инфекционная клиническая больница № 6» Департамента здравоохранения г. Москвы с 2004 по 2017 г. Среди этих больных на основании клинико-анамнестических данных, аллергологического обследования и исследования функции внешнего дыхания определена частота БА, проведено сравнительное исследование с пациентами с изолированными заболеваниями: БЛД (без БА) и БА (без БЛД) для определения факторов риска и особенностей БА у детей с БЛД. Результаты и обсуждение. Проанализировано 1104 медицинских карт пациентов, удовлетворяющих критериям диагноза БЛД, определена частота развития у них атопических заболеваний. Частота БА составила 7%, атопического дерматита - 3,8%, аллергического ринита - 3,6%. Определены факторы риска развития БА у детей с БЛД: низкая масса тела при рождении (р=0,0037), поздняя недоношенность (р=0,0007), отягощенный семейный аллергоанамнез по БА (р=0,0334), сопутствующие атопический дерматит (р=0,0018) и аллергический ринит (р=0,0022), тяжелая БЛД (р=0,0002), эпизоды бронхиальной обструкции в первые 3 года жизни (р=0,0272). Установлено, что БА у детей с БЛД по сравнению с детьми без данного хронического заболевания легких новорожденных статистически значимо чаще характеризуется более ранним началом (р=0,0168), легким интермиттирующим течением (р=0,0003), более редкой потребностью в ингаляционных бронхолитиках (р=0,0034) и более частым назначением ингаляционных глюкокортикоидов в качестве базисной терапии (р=0,0399). Заключение. БА у детей является респираторным последствием БЛД, коморбидным заболеванием с отдельным фенотипом. Оказание медицинской помощи детям, страдающим БА и БЛД, должно предусматривать учет и оценку эпидемиологии, факторов риска развития, клинико-лабораторных особенностей с реализацией этапного клинического и аллергологического обследования и выработкой программы индивидуализированного ведения пациентов