English for law students (part I)

До видання входять тексти фахового спрямування із комплексом тренувальних лексичних та граматичних вправ, спрямованих на ефективне засвоєння студентами навчального матеріалу з дисципліни “Іноземна мова професійна” на юридичному факультеті.Навчально-методичні матеріали орієнтовані на забезпечення студентів необхідним матеріалом для аудиторної, індивідуальної та самостійної роботи, а тому може бути використаний при вивченні курсу іноземної мови як студентами денного так і заочного відділення спеціальності “Правознавство”. В якості додаткової літератури видання призначається для аспірантів, вчителів середніх загальноосвітніх шкіл, учнів старших класів, а також для тих, хто самостійно вивчає англійську мову та цікавиться правознавством

First year student’s workbook (individual and independent work in English) for Law students.

Робочий зошит призначений для виконання самостійної та індивідуальної роботи студентами-правознавцями, орієнтований на забезпечення студентів необхідним матеріалом для такого виду робіт згідно кредитно-модульної системи навчання. Може бути використаний при вивченні курсу іноземної мови як студентами денного так і заочного відділення спеціальності “Правознавство”.В якості додаткової літератури видання призначається для магістрів, аспірантів, вчителів середніх загальноосвітніх шкіл, учнів старших класів, а також для тих, хто самостійно вивчає англійську мову та цікавиться правознавством

English for final exam

Навчально-методичні матеріали для підготовки до комплексного іспиту з дисциплін спеціалізації призначені для студентів Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки здобувачів ОКР “Бакалавр” галузі знань «Освіта» спеціальності «Початкова освіта» та «Дошкільна освіта» денної та заочної форми навчання. Видання містить кваліфікаційні вимоги до державного іспиту, добірку необхідного граматичного матеріалу, лексичний, стилістичний мінімум для вивчення та підготовки до комплексного іспиту. Підібрано тексти для читання та автентичні наукові статті для реферування, які допоможуть у підготовці до бесіди на професійно-орієнтовану тематику. Навчально-методичні матеріали можуть використовуватися студентами І-ІV курсів соціально-гуманітарного профілю, філологічних спеціальностей на заняттях з практики англійської мови, викладачами та вчителями шкіл

Практика толерантної англомовної комунікації : методичні рекомендації.

Толерантність є запорукою побудови демократичного суспільства, тому вона повинна усвідомлено формуватись в освітніх закладах різних рівнів як модель взаємовідносин і між окремими людьми, і між народами та країнами. Педагогічна толерантність передбачає здатність та готовність педагога до успішної взаємодії у сфері професійної діяльності, його розуміння, визнання та прийняття суб’єктів освітнього процесу як носіїв інших цінностей, переконань, поглядів і форм поведінки. Навчально-методичне видання складається з 6 розділів, кожен з яких передбачає систему формування педагогічної толерантності майбутнього учителя від загального розуміння досліджуваного явища до конкретних ситуацій його імплементації у навчальному середовищі закладу освіти

Основи наукових комунікацій іноземною мовою

Навчально-методичне забезпечення вивчення курсу „Основи наукових комунікацій іноземною мовою” містить добірку текстів і вправ для розвитку навичок писемного і усного спілкування відповідно до стандартів сучасного англомовного наукового дискурсу.Видання призначено для студентів-магістрів та викладачів

Інноваційні технології навчання учнів початкових класів

У монографії представлено інноваційні технології творчого навчання учнів початкових класів. Ці технології ґрунтуються на авторських ідеях та пропонують ефективні освітні рішення для ключових предметів початкової школи. Запропоновано зразки конспектів уроків і низку навчальних завдань та вправ для творчого навчання учнів початкових класів. The monograph is devoted to the innovational technologies of teaching primary school pupils, such as technology of associative teaching the English language, technologies of the formation of critical thinking and creative abilities of primary school pupils. These technologies are based on the authors’ ideas of the effective teaching of younger pupils. The monograph is recommended for students, post students and teachers of higher pedagogical establishments, teachers of primary school and for everybody who is interested in teaching younger pupils

Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів IV курсу гуманітарних спеціальностей СНУ імені Лесі Українки

Запропонована навчально-методична розробка орієнтована на забезпечення студентів четвертого курсу факультетів історії, політології та національної безпеки, культури і мистецтв, педагогічної освіти та соціальної роботи, філології та журналістики, юридичного факультету матеріалом до складання екзамену з дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» у формі комп’ютерного тестування. Посібник спрямований допомогти студентам у повторенні вивченого лексичного та граматичного матеріалу та перевірити рівень їхньої загальної іншомовної комунікативної компетенції. Завдання складені з урахуванням обсягу матеріалу, вимог до знань і вмінь студентів ІV курсу факультетів історії, політології та національної безпеки, культури і мистецтв, педагогічної освіти та соціальної роботи, філології та журналістики, юридичного факультету, передбачених програмами. Тести включають завдання, які розподілені на три рівні відповідно до ступеня їх складності. Змістове наповнення першого та другого рівнів складається з тестів, які відповідають таким граматичним темам: множина іменників, ступені порівняння прикметників, різні види запитань, часові форми активного і пасивного станів, пряма/непряма мова, узгодження часів, інфінітив, герундій, модальні дієслова. Тести третього рівня утворюють лексичні завдання, які відповідають навчальним програмам дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» для факультетів історії, політології та національної безпеки, культури і мистецтв, педагогічної освіти та соціальної роботи, філології та журналістики, юридичного факультету. Тести складені згідно з вимогами програми Зовнішнього Незалежного Оцінювання для вступу до магістратури (Multiple Choice Questions, Use of English). До уваги студентів представлено тести закритої форми із запропонованими відповідями, з котрих потрібно вибрати одну правильну відповідь. У додатках підібрано тлумачення синонімів та близьких за значенням слів, фразових дієслів та фразеологічних виразів, опрацювання яких дає можливість студентам самостійно вибрати правильний варіант відповіді до завдань третього рівня складності. Навчально-методична розробка складається з передмови, комплексу тестових завдань, додатків та списку рекомендованої літератури

Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів IІ курсу гуманітарних спеціальностей СНУ ім. Лесі Українки

Методична розробка орієнтована на забезпечення студентів другого курсу гуманітарних спеціальностей матеріалом для підготовки до складання іспиту з дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» у формі комп’ютерного тестування та спрямована на допомогу в орієнтації у типах тестових завдань, особливостях їх виконання, а також для самоконтролю та перевірки рівня загальної іншомовної комунікативної компетенції студентів. Завдання укладені з урахуванням передбачених навчальними програмами вимог до знань та вмінь студентів ІІ курсу гуманітарних спеціальностей. Тести розподілені на три рівні відповідно до ступеня їх складності та представлені завданнями кількох типів: 1) вибір однієї правильної відповіді з чотирьох можливих, 2) вибір двох правильних відповідей із п’яти можливих та 3) завдання відкритого типу з вільноконструйованими відповідями. Навчально-методична розробка складається з передмови, комплексу тестових завдань, додатка та списку рекомендованої літератури

Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів IІІ курсу гуманітарних спеціальностей СНУ імені Лесі Українки

Запропонована навчально-методична розробка орієнтована на забезпечення студентів третього курсу факультетів історії, політології та національної безпеки, культури і мистецтв, педагогічної освіти та соціальної роботи, філології та журналістики, юридичного факультету матеріалом до складання заліку з дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» у формі комп’ютерного тестування. Посібник спрямований допомогти студентам у повторенні вивченого лексичного та граматичного матеріалу та перевірити рівень їхньої загальної іншомовної комунікативної компетенції. Завдання складені з урахуванням обсягу матеріалу, вимог до знань і вмінь студентів ІІІ курсу факультетів історії, політології та національної безпеки, культури і мистецтв, педагогічної освіти та соціальної роботи, філології та журналістики, юридичного факультету, передбачених програмами. Тести включають завдання, які розподілені на три рівні відповідно до ступеня їх складності. Змістове наповнення першого та другого рівнів складається з тестів, які відповідають таким граматичним темам: часові форми активного і пасивного станів, пряма/непряма мова, узгодження часів, інфінітив, герундій. Тести третього рівня утворюють лексичні завдання, які відповідають навчальним програмам дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» для факультетів історії, політології та національної безпеки, культури і мистецтв, педагогічної освіти та соціальної роботи, філології та журналістики, юридичного факультету, та складені згідно з вимогами програми Зовнішнього Незалежного Оцінювання для вступу до магістратури (Multiple Choice Questions, Filling in the Gaps, Definitions, Use of English). Завдання та змістове наповнення третього рівня відповідають концепції дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» та містять тексти, складені на основі професійно-орієнтованої лексики відповідно до спеціальності. Навчально-методична розробка складається з передмови, комплексу тестових завдань та списку рекомендованої літератури

Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів IІІ курсу юридичного факультету СНУ ім. Лесі Українки

Ефективним засобом організації контролю у навчанні іноземної мови є тестування, яке визначає рівень навчальних досягнень студентів. Запропонована навчально-методична розробка орієнтована на забезпечення студентів третього курсу юридичного факультету матеріалом до складання заліку з дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» у формі комп’ютерного тестування. Посібник спрямований допомогти студентам у повторенні вивченого лексичного та граматичного матеріалу та перевірити рівень їхньої загальної іншомовної комунікативної компетенції. Завдання складені з урахуванням обсягу матеріалу, вимог до знань і вмінь студентів ІІІ курсу юридичного факультету, передбачених програмами. Тести включають завдання, які розподілені на три рівні відповідно до ступеня їх складності. Змістове наповнення першого та другого рівнів складається з тестів, які відповідають таким граматичним темам: часові форми активного і пасивного станів, пряма / непряма мова, узгодження часів, інфінітив, герундій. Тести третього рівня утворюють лексичні завдання, які відповідають навчальним програмам дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» для юридичного факультету, та складені згідно з вимогами програми Зовнішнього Незалежного Оцінювання для вступу до магістратури (Multiple Choice Questions, Filling in the Gaps, Definitions, Use of English). До уваги студентів представлено тести двох типів: 1) завдання закритої форми із запропонованими відповідями, з котрих потрібно вибрати одну або декілька правильних відповідей, або встановити відповідність; 2) завдання відкритої форми. Навчально-методична розробка складається з передмови, комплексу тестових завдань та списку рекомендованої літератури