Aplicación móvil con realidad aumentada basada en scrum para la enseñanza-Aprendizaje del curso de ciencia y ambiente del 5to Grado de Primaria en la I.E.P. CEPAE

En distintos centros educativos de nuestro país, hay docentes en los diversos niveles de formación académica que continúan aplicando la enseñanza tradicional. Como consecuencia, existen estudiantes que al aprendizaje lo consideran como una obligación, difícil y complicado, dado que los docentes mantienen este tipo de enseñanza tradicional como se ha venido diciendo. La educación y la tecnología son necesarios para impulsar el crecimiento en el Perú. Con el fin de recibir una enseñanza de calidad e igualdad en todo el país y en los distintos niveles de formación académica. Los alumnos mayormente emplean textos y figuras fijas que solo son fuente de comunicación esencial y no ayudan a aumentar la motivación y creatividad de los alumnos. La finalidad de esta tesis es mejorar la Enseñanza-Aprendizaje del curso de Ciencia y Ambiente del 5to Grado de Primaria en la I.E.P. CEPAE, mediante la Aplicación Móvil con Realidad Aumentada basada en SCRUM. Las técnicas utilizadas fueron observación directa e indirecta, y métodos como fichas de observación, pc, fotografías, otros. Finalmente, al desarrollar una Aplicación Móvil con Realidad Aumentada utilizando la metodología Scrum, mejora la Enseñanza-Aprendizaje del curso de Ciencia y Ambiente del 5to Grado en la I.E.P. CEPAE. Logró resultados positivos en cada uno de los indicadores propuestos, alcanzando el propósito de la investigació