Innovative Technology of Teaching Moodle in Higher Pedagogical Education: from Theory to Practice

Relevance. Innovative activities in education should be aimed at ensuring the comprehensive development of the individual and professional development of students. The main idea of modular technology is that the student should learn by himself, and the teacher should manage his learning activities. The advantage of modular technology is the ability of the teacher to design the study of the material in the most exciting and accessible forms for this part of the study group and at the same time achieve the best learning results. Innovative Moodle technology. it is gaining popularity every day, significantly expanding the space of teaching and learning, and allowing students to study inter-faculty university programs in depth. This study aims to assess the quality of implementation of the e-learning system Moodle. The study was conducted at the South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushinsky in order to identify barriers to the effective implementation of innovative distance learning technologies Moodle and introduce a new model that will have a positive impact on the development of e-learning. Methodology. The paper used a combination of theoretical and empirical research methods. These include scientific analysis of sources on this issue, which allowed us to formulate the initial provisions of the study; analysis of the results of students 'educational activities; pedagogical experiment; questionnaires; monitoring of students' activities in practical classes.Актуальність. Інноваційна діяльність в освіті має бути спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості та професійного розвитку студентів. Основна ідея модульної технології полягає в тому, що студент повинен навчатися сам, а викладач повинен керувати його навчальною діяльністю. Перевагою модульної технології є можливість викладача проектувати вивчення матеріалу в найбільш захоплюючих і доступних формах для цієї частини навчальної групи і при цьому досягти найкращих результатів навчання. Інноваційна технологія Moodle, вона набуває популярності з кожним днем, значно розширюючи простір викладання та навчання, дозволяючи студентам поглиблено вивчати міжфакультетські та університетські програми. Дане дослідження спрямоване на оцінку якості впровадження системи електронного навчання Moodle. Дослідження проводилося в Південноукраїнському національному педагогічному університеті імені К. Д. Ушинського з метою виявлення перешкод для ефективного впровадження інноваційних технологій дистанційного навчання Moodle та впровадження нової моделі, яка матиме позитивний вплив на розвиток електронного навчання. Методологія. У роботі використано поєднання теоретичних та емпіричних методів дослідження. До них відноситься науковий аналіз джерел з даної проблеми, що дозволило сформулювати вихідні положення дослідження; аналіз результатів навчальної діяльності студентів; педагогічний експеримент; анкети; моніторинг діяльності студентів на практичних заняттях